Två rapporter från två OBEROENDE aktörer, samma slutsats: Det svenska marknadssystemet gynnar skolägare som lyckas locka elever, inte skolor som levererar bäst kunskap. Kortsiktig efterfrågan trumfar långsiktig kvalitet.

Mer seriöst: uppenbart primärt frågan om storytelling – om att kleta den reaktionära tankegegga som de själva (inte minns EBT) har piskat upp, om att det är "kulturellt" främmande att "bråka" (jfr "så kallat svenska demonstranter" om de som är negativa till folkmord) på i det här fallet Nooshi.

> När man väl ”valt” kan förutsättningarna när som helst ändras: skolan säljs, det dras ned pga annan skola öppnar, osv osv. ”Valfrihet” är fel ord för detta spektakel.

Hehe HMMM undrar vad jag tycker. Även: denna så kallade ”valfrihet” är ju en illusion, samt dålig. Man kan bara ”välja” i mån av plats (och kötid), utbudet är likriktiat och det man vill kunna välja-små klasser, fin skolgård osv, effektiviseras bort av systemet som ska ge ”valfrihet”.>