Grejen är ju att även små koncernskolor går runt enbart på personalens engagemang för eleverna. Den dag vi slutade bry oss och/eller krävde normal arbetsmiljö skulle skiten rasa ihop direkt.

Så är det verkligen. Det är lätt att romantisera små skolor men verkligheten är att de ofta saknar mycket som elever och lärare behöver.

Förstår. Jag känner också att de inte kan kompensera varandra (betygskriterierna syftar inte heller på det) men provbetyget signalerar onekligen det. Så som svensklärare får man verkligen dubbla signaler!

Kan du säga mer om hur det är tänkt att man ska ”särskilt beakta” NP i t ex svenskämnet? Om det är meningen att man ska beakta resultaten från de olika delproven så förstår jag inte varför det finns ett provbetyg. Eftersom det finns uppfattar jag det som att det är det som ska särskilt beaktas.

Tack! Intressant läsning.

Romantisk och passionerad men ändå förankrad i en vardag. En favorit för mig och min man.

www.karinboye.se/verk/dikter/...