Je l'ai fait lire à des élèves ce trimestre. Hier, je leur demande de rendre les livres, un gamin vient me demander : "Est-ce que vous pensez que je peux le garder un peu ? Mes parents veulent le lire..."

Le livre est vraiment super, bravo ! Je l'ai déjà offert à deux personnes.

Je dirais toutes sauf la dernière, il me semble qu'en moyen français la forme -ait n'existait pas...

Je leur explique en début d'année, ils comprennent (il y a d'autres manières de savoir comment conjuguer un verbe, donc ça va). Je crois que ça leur plaît de devoir se montrer bienveillants avec moi, "vous en faites pas madame, ça arrive à tout le monde !".

Je suis du nord et j'enseigne dans l'Isère. Je ne pense pas avoir un accent perceptible, mais depuis peu je me suis aperçue d'un truc : je ne sais pas prononcer les é ouverts. Gros problème en dictée : les élèves se fient à ça pour choisir la terminaison des verbes.

D'ailleurs s'il cherche des idées il a toute une liste d'autres nanas qui ont pas de cancer, juste à sa gauche.

Et à tous les coups il va devoir passer quelques semaines sans sexe. Franchement pas cool pour lui.

Dans mon collège, campagne sur octobre rose. Cette image m'agace : et si on parlait des femmes et pas des hommes, quand on parle d'un cancer qui les touche presque exclusivement (je sais, il peut toucher les hommes... 1% des cas...). Et ce possessif qui occupe toute la place...

Pour une fois je suis d'accord avec un mec de LR : quelle que soit la personne à qui cela s'adressait, je l'emmerde aussi...

Mais cette belle époque, c'était avant l'invasion des soucoupes volantes. D'ailleurs, on en voit une derrière la tête de la mère...