Dank. Lastig om als buitenstaander in te schatten wat nog mogelijk was als dienstregeling. Zal vast een dilemma zijn. Als ik het echter goed begrip, stond FNV en CNV niet achter deze actie? Ik zou als VVMC het aantal uur in een vakantieweekend wel heroverwegen. Als 36 uur sowieso niet te kort is.

Oprechte vraag want dat dit in het Pinksterweekend pas duidelijk werd irriteert me enorm: klopt het argument dan niet dat als je in het westen staakt dat dit een dermate impact heeft op de rest van het land, dat dit zich niet op korte termijn laat aanpassen? (m.a.w. anders laat plannen / roosteren)

- zit je achter iemand die het kan? Je resultaat is al snel lager. Ook het bekende "de eerste twee à drie bepalen het niveau" gaat vaak op.

Gevoel dat overheerst is dat het vaak de lievelingetjes zijn van de docent die hoge cijfers krijgen. /4

- groep leerlingen moet leren keyboard spelen, maar krijgt geen toegang tot de instrumenten buiten de lessen. Thuis hebben ze het instrument ook niet.
- toets is "een nummer kunnen spelen", maar onduidelijk is wanneer wie aan de beurt is (voorbereidingstijd verschilt. hierdoor) /3

Voorbeelden van waar de toetsing van muziek irritatie oproept:
- meisje dat uren thuis heeft geoefend krijgt lager cijfer dan ander, terwijl leerkracht had gezegd dat "het vooral ging om je best doen".
- jongens mogen niet voor zingen kiezen, want dat kunnen ze niet.

/2

Laatste pijnpunt: uitgevallen onderwijs en het lerarentekort. Ook dat doet wat met de kwaliteit van onderwijs en toetsing. Misschien hard gezegd: maar ik ken ook ouders die hun kinderen meer vertrouwen dan hun school. Scholen die vaak wel vol goede wil zijn overigens, maar helaas geen docent hebben.

Of nog erger: AI in het middelbaar onderwijs. Leerlingen gebruiken het natuurlijk vrij intensief, maar niet alle leerkrachten schijnen door te hebben wat dit betekent voor toetsing (nee, geen tekst-thuisopdrachtjes aub). Onderwijs in het gebruik van AI is er ook nog nauwelijks. /3

In de praktijk: steeds meer leerkrachten gebruiken allerlei (online) methodes om te oefenen (formatief handelen), wat supertof is. Maar vervolgens zie ik toch regelmatig hoe een toets niet aansluit. Dat ineens wat anders wordt getoetst (geen kennis, maar begrip). Of een onbetrouwbaar aantal MC. /2

www.groene.nl/artikel/vijf...

Meer weten? Het rapport van de onderwijsinspectie over "ArtEZ University of the Arts" / kunstopleiding is hier na te lezen: toezichtresultaten.onderwijsinspectie.nl/detail?id=30...

De Stentor:
"Afstuderende AKI-studenten kwamen vorig jaar ook in problemen toen de examencommissie weigerde zijn handtekening te zetten onder behaalde resultaten. Het was namelijk volstrekt onduidelijk of de resultaten werkelijk waren behaald." www.destentor.nl/arnhem/hoges...

Tja, ik kan me bij de bedenkingen wel iets voorstellen. Helemaal in tijden van bezuinigingen.