Clandes Tine
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Exwaldi mom
Anthrowatch, Kinderschutz & Tippfehler
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#Waldorfschule Klagenfurt:

im Okt 25 wurden hier laut Telegram 2 Vorträge vom #Rechtsesoterik Influencer Elias Leppe erwartet: einem prominenten Verfechter der Anastasia-Bewegung und der gefährlichen "Neuen Germanischen Medizin"‼️

Weiß da wer Näheres? Haben die Vorträge tatsächlich stattgefunden???
Screenshot vom Telegram-Kanal „Wissen schafft Freiheit“, forwarded from „Gesundheit schafft Freiheit“ – von mir durchgestrichen wegen Schwurbel Lern- & Gesundheitsvortrag Waldorfschule Klagenfurt 11.10.25 & 12.10.25 Gesundheit schafft Freiheit Termine/Ort Lernvortrag 11.10.25 von 11-19 Uhr Gesundheitsvortrag 12.10.25 von 11-17 Uhr Ort Waldorfschule Klagenfurt im Festsaal (Anschrift von mir geschwärzt) Themen Lernvortrag Selbstbestimmtes Lernen, freies Denken, Beziehung, Persönlichkeitsentfaltung, Kommunikation u.v.m. Gesundheitsvortrag Gesundheit, Körper, Geist & Seele, alternatives Bauen, Permakultur, Kinderbegleitung u.v.m. Kosten: 4€ pro Teilnehmer für die Raummiete, freiwillige Spende für mich Anmeldung An verein@gesundheitschafftfreiheit.com: Bitte gebt Anzahl der Teilnehmenden und die Telefonnummer an. Raum für Begegnung und Inspiration An diesen beiden Tagen widmen wir uns Themen, die unser Leben prägen: Lernen, Denken, Beziehung, Gesundheit und ein achtsamer Umgang mit Körper, Geist und Seele. In einer offenen Atmosphäre laden wir dazu ein, neue Perspektiven zu finden und eigene Wege weiterzugehen. So entsteht ein Raum, der inspiriert, stärkt und verbindet. Gemeinsam öffnen wir Türen für eine gesunde und freie Zukunft. Unter einem Foto von Elias Leppe steht: WIR FREUEN UNS AUF EUCH! Elias Leppe Vereinspräsident Unsere Kanäle auf einen Blick (QR-Code von mir geschwärzt) Links zu den Kanälen von „Gesundheit schafft Freiheit“: Webauftrtitt, Youtube, Telegram und Instagram Text unter der Veranstaltungsankündigung: Viele von euch haben in den letzten 2 Jahren gefragt wann ich denn mal nach Kärnten kommen kann (:
November 23, 2025 at 10:23 AM
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Kostprobe (ab 5:30):
Singende Frau mit einer Bongo(?) begleitet die Ernte auf dem Feld. Die Szene ist mit Guttenhöfers Stimme unterlegt, der hier sinngemäß behauptet:

Kinder bräuchten bestimmte Krankheiten zum „Aufbau“ ihrer individuellen „GESUNDHEIT“. 😩😤
Handlungspädagogik Sommercamp 2019 – Vortrag von Dr. Peter Guttenhöfer Kanal: CSX Hof Pente - 635 Abonnenten Transkript vom Ausschnitt aus Guttenhöfers Vortrag: „Es ist eine wundervolle Zeit, in der wir leben – weil wir aufgewacht sind! Und dann, wenn man nun das Kind anschaut, wie es heranwächst, dann sieht man, dass es ernährt werden muss. Es muss was zum Essen haben! Und es bildet eine Gesundheit aus. Also: nicht nur seine individuellen Krankheiten macht es durch - das ist das, was uns immer so besonders auffällt – NEIN, es bildet seine individuelle GESUNDHEIT zunächst. Und der Arzt, müsste eigentlich nicht der sein, der immer erst dann zuspringt, wenn es krank geworden ist, sondern der der es begleitet bei dem Aufbau seiner Gesundheit. Und zum Aufbau der Gesundheit gehört dazu, dass es auch mal krank ist! Und da gibt es auch richtige Krankheiten (das will ich lieber dem Arzt überlassen, darüber zu sprechen), die man geradezu BRAUCHT, damit man gesund wird.“
November 16, 2025 at 12:18 PM
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Am 27.09.25 verkündete die LAG der Freien Waldorfschulen in Hessen stolz die Eröffnung dieser…ach seufz: „Schule“.

Unter den Eröffnungsrednern: der verschwörungsgläubige Anthro-Medienprof. Dr Edwin Hübner.
Logo der Landesarbeitsgemeinschaft der Freien Waldorfschulen in Hessen im Bund der Freien Waldorfschulen (daneben Kontaktdaten) Pressemitteilung Ein neuer Anfang: Freie Waldorfschule Bad Vilbel-Karben feierlich eröffnet Bad Vilbel, 27. September 2025 – Was lange als Traum vieler Eltern und Pädagog*innen lebte, ist nun Wirklichkeit geworden: Am 27. September wurde die Freie Waldorfschule Bad Vilbel-Karben feierlich eröffnet. Zahlreiche Gäste, darunter viele junge Familien mit Kindern, feierten diesen besonderen Meilenstein. Gründungsmitglied Thomas Geller erinnerte in seiner Begrüßung an den langen Weg von den ersten Ideen bis zum Eröffnungstag. Die Festredner*innen – Prof. Dr. Edwin Hübner (Bund der Freien Waldorfschulen, Lehrerseminar Frankfurt), Dr. Steffen Borzner (Landesarbeitsgemeinschaft der Freien Waldorfschulen in Hessen) und Gründungslehrerin Maike Lübbert – betonten die Bedeutung der neuen Schule für die Region: Sie sei nicht nur eine […]
November 16, 2025 at 12:15 PM
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In der Gründungsphase ließ sich der „Verein zur Pflege der Waldorfpädagogik“ in Bad Vilbel vom corona-leugnenden Waldorfpäd Dr Valentin Wember beraten (der nebenbei prorussische Propaganda publiziert ❗)

„Der Staat trichtere der Jugend Erwachsenenwissen ein und ziehe Ingenieure heran.“ ☝️
Artikel-Ausschnitt: „Baumschule wird Waldorfschule“ vom 24.02.2025 aus der Frankfurter Rundschau „NEUES KONZEPT Jeden Mittwoch treffen sich die Aktiven des Vereins zur Pflege der Waldorfpädagogik. In Bad Vilbel betreiben sie schon eine Waldorf-Kita - nun planen sie die neue Schule in Kloppenheim. Bei den Treffen wird auch überlegt, was die Kinder und Jugendlichen dort lernen sollen, um die nächsten Jahrzehnte gut zu überstehen. Nötig ist ein völlig anderer Lernstoff als der an staatlichen Schulen, wenn man Valentin Wember glaubt. Rund 40 Zuhörer folgen dem anthroposophische Waldorflehrer und Buchautor aus Tübingen. Er vermittelt am Mittwochabend auf dem Dottenfelder Hof eine Ahnung davon. „In allen Schulsystemen der Welt geht es nicht um das Wichtigste im Leben: gute zwischenmenschliche Beziehungen pflegen zu können.““ https://www.fr.de/rhein-main/wetterau/karben-ort82108/baumschule-wird-waldorfschule-93591893.html Fortsetzung: „Der Staat trichtere der Jugend Erwachsenenwissen ein und ziehe Ingenieure heran. Dabei sei künstlerische und „Bewegungsintelligenz“ mindestens so wichtig wie rationales, logisches Denken, sagte Wember. Dem Kind werde die Fähigkeit zum Staunen, zur Ehrfurcht und Dankbarkeit genommen. Die werde es in seinem Leben aber dringend brauchen. „Als Lehrer musst du unter Beweis stellen, dass du eine Beziehung zu den Schülern aufbauen kannst“, sagte Wember. Die Lehrkraft müsse jedes Kind wahrnehmen. Und ihm dann mit „konzentrierter Sympathie“ helfen, einen eigenen Willen zu entwickeln. Am Ende der Schulzeit wisse dann jeder junge Mensch, was er mit seinem Leben anfangen will. Kni“
November 16, 2025 at 12:14 PM
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Laut @flimmermedia.bsky.social ist Sabine Mänken Begründerin der rechtsesoterischen Bewegung „Mütter der neuen Zeit“ und hat Verbindungen zu Ricardo Leppe und zur Anatasia Bewegung.

Im Aug 25 leitete sie Workshops auf dem Familienfestival im Goetheanum.

flimmer.media/a/schloss
„Spirituelle Entwicklung – Was nährt Kinder? Was nährt Erwachsene? Sabine Mänken Viele Familien wünschen sich mehr Spiritualität im Alltag und auch in der Erziehung. Dabei ist nicht immer bewusst, welche Gewohnheiten und Rituale der esoterischen Selbstschulung zuzuordnen sind, und was Kinder – auch abhängig vom Alter – für ihre spirituelle Entwicklung brauchen. In diesem Workshop werden wir uns - nach einem Impulsreferat – obigem Thema gemeinsam annähern.“ Quelle: https://familienfestival.goetheanum.ch „Schicksalsjahre – Vom Leben lernen Sabine Mänken Zwischen 9 und 12 Jahren erwacht die Stimme des Herzens. Im Rückblick auf diese Zeit in unserem Leben erkennen wir prägende Erfahrungen, die uns im Zusammenklang mit den Christusjahren zwischen 30 und 33 auf die Themen unserer Herzensbildung hinweisen. In diesem Workshop werden wir – nach einem Impulsreferat zum Rubikon – gemeinsam diesen euren individuellen Schicksalsfaden bewegen.“ Quelle: https://familienfestival.goetheanum.ch
November 16, 2025 at 12:12 PM
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Der Sammelband „Die verkaufte Mutter“ wird u.a. im Shop des rechten Online-Magazins Tichys Einblick beworben. Herausgeberin ist - neben Bettina Hellebrand und Gabriele Abel - die rechtsesoterische Anthroposophin Sabine Mänken.
Buchcover zeigt zeigt unter dem Buchtitel in großen Lettern und den Herausgeberinnen (Sabine Mänken, Bettina Hellebrand und Gabriele Abel) einen stilisierten Scherenschnitt, der vermutlich eine hetero-normativen Familie darstellen soll: in der Mitte Mutter und Vater, an den Seiten jeweils eine Tochter und ein Sohn – alle halten sich an den Händen. Buchbeschreibung Mänken/Hellebrand/Abel – Die verkaufte Mutter 21 Erfahrungsberichte zur Freiheit der modernen Frau Die Freiheit der Frauen, sich bewusst für Familienarbeit zu entscheiden, wird durch Gesellschaft und Politik immer mehr eingeengt. Eine längere Auszeit von der Erwerbsarbeit ziehen immer weniger Frauen in Betracht, denn Familienarbeit findet heutzutage weder ausreichend finanzielle noch gesellschaftliche Anerkennung. „Was, Du bist wegen der Kinder zuhause geblieben?“, ist eine Frage, mit der sich die Herausgeberinnen dieses Buches immer wieder auseinandersetzen mussten. Die Beobachtung, in einer Gesellschaft ohne positives Mutterbild zu leben, spornte Sabine Mänken, Bettina Hellebrand und Gabriele Abel dazu an, Mütter selbst sprechen zu lassen. https://live.tichyseinblick.shop/produkt/die-verkaufte-mutter-2
November 16, 2025 at 12:10 PM
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Gründungslehrerin Maike Lübbert („Vitaleurythmistin“ u Waldorf Dozentin) möchte sich für ihre Motivation „das Muttersein zu leben“, „nicht rechtfertigen müssen“. Von ihr erschien 2015 ein persönlicher Erfahrungsbericht im Sammelband „Die verkaufte Mutter“ (s. Artikel ⬇️)

www.fnp.de/lokales/wett...
Vita mit Portraitfoto von Maika Lübbert auf der Website der Fortbildungsreihe „WaldorfImpuls“ der Freien Waldorfschule Frankfurt am Main: „Nach ihrer Ausbildung zur Diplom Eurythmistin in Berlin hatte sie verschiedene Bühnenengagements u.a. an der Goetheanum Eurythmie Bühne in Dornach/Schweiz. Anschließend arbeitete sie an der Berufsfachschule für Eurythmie Nürnberg als Dozentin für Laut- und Toneurythmie. Mit der Familiengründung zog es sie zurück in das Rhein-Main Gebiet auf den Dottenfelder Hof. Seit 2015 ist sie Hochschulzertifizierte Vitaleurythmistin. Zur Zeit gibt sie an zwei Kindergärten Kindergarteneurythmie u.a. in Bad Vilbel, unterrichtet an der Albrecht-Strohschein- Schule (Waldorf Förderschule Oberursel) Eurythmie, ist Dozentin am Waldorflehrer Seminar Frankfurt und gibt Kurse in der Erwachsenenbildung u. a. für die Freie Bildungsstätte der „hof“ und die Demeter Akademie. Ebenso ist sie Schulmutter an der Freien Waldorfschule Frankfurt und engagiert sich in der Waldorfschulgründungsinitiative in Bad Vilbel.“ Quelle: https://waldorfimpuls.de/maike-luebbert
November 16, 2025 at 12:09 PM
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Ach guck. Infotag an der neuen #Waldorfschule Bad Vilbel-Karben in Wetterau!

Ich hab mir für Euch diese Waldorf Neugründung mal genauer angeschaut. Und mir scheint, Verschwörungsglaube, Staatsfeindlichkeit, Rechts-Esoterik und Corona-Leugnung umranken diesen Ort…🧵 1/10
Oben: Panorama-Malerei von Bäumen in rötlichen Herbstfarben Unten Text: Informationsnachmittag Freie Waldorfschule Karben Anmeldung zum Informationsnachmittag der Freien Waldorfschule Karben am 19.11.2025 von 15:00 – 17:00 Uhr.
November 16, 2025 at 12:07 PM
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#Waldorfschule Dachsberg:

obwohl massive Mobbingvorwürfe im Raum stehen, versendet die Schule schummrig-besinnliche Botschaften von Wohlfühlgemeinschaft:

„Herzliches Beisammensein“ „Miteinander Füreinander“ 🤢

#SoGehtWaldorf
Auszug aus einem Artikel vom 27.08.25 aus der Badischen Zeitung (Titel: Schulumfeld wirft Dachsberger Waldorfschule Mobbing vor – auch das Schulamt prüft die Vorwürfe) „[…] Weitere Aussagen hierzu aus Schülerschaft und Kollegium der FWS gegenüber der BZ decken sich mit dieser Darstellung. Eine Schülerin: "Alle haben mitbekommen, dass sie gemobbt wurde und da es nicht die erste Lehrerin ist, sondern die achte in zwei Jahren, fragten wir uns, warum man so miteinander umgeht." Auch ist im Schreiben an das Schulamt die Rede davon, dass sich innerhalb einer anderen Schulklasse der FWS eine "regelrechte Front gegen die Klassenlehrerin gebildet" habe. Drei Kinder dieser Klasse litten unter Ängsten und seien nicht mehr beschulbar, heißt es in dem Schreiben, eines dieser Kinder habe Suizidgedanken und sei in Betreuung des Jugendamts und der Jugendpsychiatrie in Freiburg.“ Quelle: https://www.badische-zeitung.de/schulumfeld-wirft-dachsberger-waldorfschule-mobbing-vor-auch-das-schulamt-prueft-die-vorwuerfe
November 9, 2025 at 10:57 AM
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*Die esoterische Bedeutung von Begriffen wie „Rubikon“ und „Menschenkunde“ könnt ihr z.B. hier nachlesen: zusammengestellt von Lehrkräften der Freien #Waldorfschule Frankfurt am Main für ihre laufende Fortbildungsreihe „WaldorfImpuls“.

waldorfimpuls.de/impulse-baus...
„22.09.2025 IMPULSBaustein: Rubikon VOM ICH, ZUM DU, ZUM WIR Etwa um das neunte Lebensjahr beginnt ein tiefgreifender Wandel: Das Kind erkennt sich zunehmend als eigenständiges Ich, getrennt von der Welt, mit der es sich zuvor noch in natürlicher Verbundenheit fühlte. Diese neue Selbstwahrnehmung kann Unsicherheit, Widerspruch und Fragen auslösen. Der Grenzfluss, den Caesar einst überschritt, steht sinnbildlich für diesen inneren Schritt. Was bedeutet dieser Entwicklungsschritt für das Kind und für die Gemeinschaft der Klasse? Wie können Eltern und Lehrende diesen Übergang achtsam begleiten und haben sich diese Prozesse im Laufe der Zeit verändert? Diesen Fragen widmen wir uns gemeinsam mit Blick auf heutige Herausforderungen und pädagogische Wege. Mittwoch, 24.09.2025 um 18:30 Uhr (ca. 90 min.) Referentin: Sita Poutot“ Bildquelle: https://waldorfschule-frankfurt.de „Rubikon VOM ICH, ZUM DU, ZUM WIR Etwa um das neunte Lebensjahr beginnt ein tiefgreifender Wandel: Das Kind erkennt sich zunehmend als eigenständiges Ich, getrennt von der Welt, mit der es sich zuvor noch in natürlicher Verbundenheit fühlte. Diese neue Selbstwahrnehmung kann Unsicherheit, Widerspruch und Fragen auslösen. Der Grenzfluss, den Caesar einst überschritt, steht sinnbildlich für diesen inneren Schritt. Was bedeutet dieser Entwicklungsschritt für das Kind und für die Gemeinschaft der Klasse? Wie können Eltern und Lehrende diesen Übergang achtsam begleiten und haben sich diese Prozesse im Laufe der Zeit verändert? Diesen Fragen widmen wir uns gemeinsam mit Blick auf heutige Herausforderungen und pädagogische Wege.! Bildquelle: www.waldorfimpuls.de „31.08.2025 IMPULS Baustein 1 – Der Lehrplan Mittwoch, 03.09.2025 um 18:00 Uhr (ca. 90 min.) Menschenkunde als lebendiges Fundament Der Lehrplan an Waldorfschulen orientiert sich an den Entwicklungsstufen der Kinder und Jugendlichen. Er bildet einen flexiblen Rahmen, in dem jedes Kind individuell wahrgenommen und gefördert werden kann. Dabei liegt die pädagogische Gestaltung in den Händen der Lehrkräfte – sie passen Inhalte und Methoden lebendig und situationsbezogen an. Doch wie zeigt sich das im Schulalltag? Wo bleibt der Lehrplan aktuell und wer bringt neue Impulse ein? In diesem Baustein gehen wir den damit verbundenen Fragen nach und werfen gemeinsam einen Blick auf die gelebte Praxis im Klassenzimmer. Weitere Informationen und Anmeldung unter www.waldorfimpuls.de“ Bildquelle: https://waldorfschule-frankfurt.de „Der Lehrplan MENSCHENKUNDE ALS LEBENDIGES FUNDAMENT Der Lehrplan an Waldorfschulen orientiert sich an den Entwicklungsstufen der Kinder und Jugendlichen. Er bildet einen flexiblen Rahmen, in dem jedes Kind individuell wahrgenommen und gefördert werden kann. Dabei liegt die pädagogische Gestaltung in den Händen der Lehrkräfte – sie passen Inhalte und Methoden lebendig und situationsbezogen an. Doch wie zeigt sich das im Schulalltag? Wie bleibt der Lehrplan aktuell und wer bringt neue Impulse ein? In diesem Baustein gehen wir den damit verbundenen Fragen nach und werfen gemeinsam einen Blick auf die gelebte Praxis im Klassenzimmer.“ Bildquelle: www.waldorfimpuls.de
November 5, 2025 at 1:02 PM
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Dass sich Lehrkräfte an Waldorfschulen unter Berufung auf „Karma“ an Mobbing beteiligten oder Hilfe unterließen – davon habe Laude auch schon gehört.

Aber kein Grund zur Panik offenbar: alles nur ein „Missverständnis“!
Artikelauszug: „EK | Im Internet kursieren seit einigen Jahren Betroffenenberichte ehemaliger Waldorfschüler:innen, laut denen Lehrkräfte sich an Mobbing beteiligten oder jede Hilfe unterließen, mit der Begründung, dies sei für die Karmaentwicklung der Kinder notwendig. Sind Ihnen solche Fälle bekannt? CL | Nicht persönlich, aber ich habe schon davon gehört. Aus meiner persönlichen Sicht wäre ein solches Verhalten ein krasses Missverständnis davon, was Karma bedeutet. Natürlich ist es wichtig, dass Kinder auch einmal ein Scheitern und auch Konflikte erleben. Aber es darf nicht sein, dass eine Lehrkraft sich zurückzieht, sondern es erfordert im Gegenteil enorm starke Präsenz, Gespräche, klare Stoppsignale und Lösungsangebote, immer im Dialog mit den Kindern.“
November 5, 2025 at 12:51 PM
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3) Mein Artikel Lowlight:

die ehem. Waldorfschülerin und Waldorflehrerin Christine Laude, Mobbing-Beraterin in Sachen Gewaltprävention für den BdFWS, erklärt unverblümt: ja klar, Mobbing beleuchte sie auch anthroposophisch!

www.erziehungskunst.de/artikel/wegs...
Artikel-Teaser mit kleinem Portrait-Foto der Autorin und einem großen Portrait-Foto der Interview-Partnerin Christine Laude. „Ann-Katrin Neundorf Nov. 2025 Die Politikwissenschaftlerin und Mediatorin Christine Laude schrieb für den Bund der Freien Waldorfschulen die Broschüre «Mobbing und Cybermobbing – die unsichtbare Gewalt». Mit der Erziehungskunst sprach sie über die Komplexität dieser Gewaltausprägung, über Prävention, Lösungsansätze und Karma.“ https://www.erziehungskunst.de/artikel/wegschauen-ist-nie-eine-loesung
November 5, 2025 at 12:49 PM
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In diesem Zusammenhang sei darauf hingewiesen, dass der Bund der Freien Waldorfschulen vor Kurzem betonte, dass es bei der Ausbildung von Waldorflehrkräften zunehmend wissenschaftlicher zugehe - und dass das Ganze schließlich akkreditiert werde.
Auszug aus einer PM des BdFWS vom 10.10.2025 (Waldorfschule: Aufarbeitung von Gewalt durch einen Lehrer vor 30 Jahren) „Anforderungen an die aktuelle Forschung Im letzten Vierteljahrhundert sind in der wissenschaftlichen Weiterentwicklung der Waldorfpädagogik entscheidende Fortschritte vollzogen worden. Was an manchen Schulen noch Ende des vergangenen Jahrhunderts teils unhinterfragt tradiert wurde, wird seither selbstverständlich einer kritischen Überprüfung und Aktualisierung unterzogen. So werden zum Beispiel die Inhalte in der Hochschulausbildung in den akkreditierten BA- und MA-Studiengängen Waldorfpädagogik sowie den Seminaren zu Aus- und Weiterbildungen laufend mit dem gegenwärtigem erziehungswissenschaftlichen Forschungsstand abgeglichen.“ Quelle: https://www.presseportal.de/pm/21105/6135468
November 5, 2025 at 12:48 PM
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2) In diesem Artikel geht es um die Ausbildung von Waldorflehrkräften:

aber selbstverständlich lernen die anthroposophische Menschenkunde nach Rudolf Steiner! Die müssen doch lernen, Schülys nach esoterischer Jahrsiebtelehre einzuordnen! /s

www.erziehungskunst.de/artikel/von-...
Artikel-Teaser mit Portrait-Foto der Autorin und einem großen Foto von zwei Kindern im Gespräch, schätzungsweise im Teenager-Alter. „Stephanie Sell Nov. 2025 Von Inseln, Schiffen und Leuchttürmen Zur Ausbildung von Waldorflehrkräften gehört, dass sie die Menschenkunde Rudolf Steiners kennenlernen. Darin beschrieb er wichtige Entwicklungsschritte im Laufe von Kindheit und Jugend. Er definierte einerseits Jahrsiebte und andererseits je zwei Entwicklungsschritte dazwischen, während derer sich in jedem Menschen bestimmte Vorgänge abspielen. Die Klassenlehrerin Stephanie Sell betrachtet gemeinsam mit unserer Redakteurin einige dieser menschenkundlichen Stufen genauer.“ https://www.erziehungskunst.de/artikel/von-inseln-schiffen-und-leuchttuermen
November 5, 2025 at 12:47 PM
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Gemixt werden in ihren Ausführungen Ausschnitte wissenschaftlicher Forschungen mit verqueren „Wahrheiten“ aus der Anthroposophie: es entsteht der Eindruck, was über Pubertät erforscht sei, werde durch die esoterische Vorstellung der Entwicklungsstufe „Rubikon“ ganzheitlicher erweitert.
Artikelauszug: „Kinder vor dem Rubikon sind ganz Teil der Welt ihrer Bezugspersonen und ihrer Fantasie und generieren eine Fülle innerer Bilder. Aktivität und Sich-Einbringen fungieren als Brückenschlag nach dem schmerzlichen Erleben des Getrenntseins von Ich und Welt. Äußere Bilder brennen sich besonders tief ein, wenn sie starke Emotionen hervorrufen. Das ist im Unterricht nützlich, nicht jedoch in Bezug auf die viele Zeit, die Jugendliche mit PC-Spielen und Social Media verbringen und die ihnen für echte Erfahrungen verloren geht.“
November 5, 2025 at 12:45 PM
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1.) Anthro-Schulärztin ist besorgt über lange Bildschirmzeiten bei Jugendlichen. Was meint sie mit „hüllenlos“?

Mutmaßlich, dass vor der Ausbildung der imaginierten feinstofflichen Hülle des „Ätherleibs“ (gemäß magischen 7 Jahresschritten nach 14 Jahren)...

www.erziehungskunst.de/artikel/verl...
Artikel Teaser mit Portrait-Foto der Autorin und einer bunten Illustration, die ein Kind umgeben von „Hüllen“, bzw 8 Kontur-Schichten in intensiven unterschiedlichen Farben zeigt. Im Blickwinkel des Kindes ein Dreick, das blauen Himmel mit Wolken zeigt. Im Hintergrund bunte Kringel und Muster. „Martine Runge-Rustenbeck Nov. 2025 Verletzlich, angriffslustig, hüllenlos Wenn Jugendliche zu Besuch kommen und hinter ihren Bildschirmen verschwinden, bleibt es zwar friedlich – aber echte Begegnung fehlt. Dieser Artikel der Schulärztin Martine Runge-Rustenbeck gibt medizinische, psychologische und anthroposophische…“ https://www.erziehungskunst.de/artikel/verletzlich-angriffslustig-huellenlos
November 5, 2025 at 12:44 PM
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Heute mal ein kleiner Ritt durch die November Ausgabe des Waldorf-Magazins „Erziehungskunst“ …Achtung: es wird magisch! 🧙

#Anthroposophie #Waldorfschule
Oben: Logoschriftzug „erziehungskunst waldorf.leben“ Darunter: auf dem Bild eines gemalten Portraits, von dem nur ein Ausschnitt mit menschlichen Augen zu sehen ist, steht: „Mehr Diskurs, mehr Vielfalt, mehr: Erziehungskunst“ https://www.erziehungskunst.de
November 5, 2025 at 12:41 PM
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Nächste Station:

vom 6.-8.11.25 ist Wember mit seiner prorussischen Propaganda bei der anthroposophischen Christengemeinschaft Stuttgart-Möhringen zu Gast 👇
Die Christengemeinschaft Stuttgart-Möhringen Informationen zum Gemeindeleben Herbstprogramm 2025 Do 6.11. – Sa 8.11. Ein welthistorischer Kampf Vortrag und Seminar mit Valentin Wember, Tübingen Do 6.11. 19:30 Polyperspektivische Anmerkungen zu einem langen Krieg zwischen Ost und West im Lichte fehlender Dreigliederung des sozialen Organismus Fr 7.11. 19:30 Fortsetzung des Vortrags Sa 8.11. 9:00-12:00 Seminar zum Thema
October 23, 2025 at 9:58 AM
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CN sexualisierte Gewalt

Hier ein wirklich gelungener Longread zu den Ergebnissen der Studie des IPP München zum Missbrauchs-Komplex an der #Waldorfschule Überlingen -

Unbedingt lesen ❗👇

waldorfkritik.de/waldorfkriti...
Artikel-Teaser: Waldorfkritik Initiative für Aufklärung und Betroffenenschutz Zum Gewalt- und Missbrauchsfall an der Waldorfschule Überlingen: Die Hölle im Klassenzimmer 21. Oktober 2025 https://waldorfkritik.de/waldorfkritik/zum-gewalt-und-missbrauchsfall-an-der-waldorfschule-ueberlingen-die-hoelle-im-klassenzimmer
October 22, 2025 at 6:27 AM
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4/5 Die in dieser Waldorfschulzeitung veröffentlichte Impfgegner-Propaganda stammt ursprüngl. aus dem Magazin des Schwurbelvereins „Gesundheit Aktiv“. Verfasst hat ihn die damalige Chefredakteurin und ÄFI-Aktivistin Anette Bopp.
"Dieser Artikel stammt aus dem Magazin des Bürger- und Patientenverbandes gesundheit aktiv e. V., der Nachdruck erfolgt mit freundlicher Genehmigung des Vereins (www.gesundheitaktiv.de) und der Autorin Annette Bopp (www.annettebopp.de)." „Annette Bopp aus dem Team Presse- und Öffentlichkeitsarbeit unseres Vereins hat mit Prof. Dr. Dr. Boehme-Neßler ein Interview geführt und damit diese schwere Kost für Sie und uns als juristische Laien verdaulich aufbereitet. Sie finden es sowohl auf unserer Webseite als auch in unseren sozialen Medien (Youtube, Instagram, Odysee). ÄFI Ist die allgemeine Corona-Impfpflicht verfassungswidrig? Prof. Dr. jur. habil. Dr. rer. Pol. Volker Boehme-Neßler Ärztinnen und Ärzte für individuelle Impfentscheidung 27. Januar 2022“
October 9, 2025 at 7:29 AM
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3/5 In „A Man Made epidemic“ wird Wakefields unheilvolles Geraune befeuert von den anthroposophie-nahen Impfgegnern Stefan Schmidt-Troschke (geschäftsführender Vorstand „Gesundheit Aktiv e.V.“) und Wolfgang Wodarg (Corona-Leugner).
Vergrößerter Textabschnitt aus dem vorangestellten Artikel, von mir durchgestrichen weil Antivax Propaganda, hervorgehobener Text: „Das habe ich bisher noch nicht gewusst, das ist systemische Korruption!“, sagte der SPD-Politiker und langjährige Flensburger Amtsarzt, Dr. Wolfgang Wodarg, Vorstandsmitglied von „Transparency International“, bei einer auch von GESUNDHEIT AKTIV unterstützten Podiumsdiskussion in Berlin anlässlich der Deutschlandpremiere des Filmes.“ Vergrößerter Textabschnitt aus dem vorangestellten Artikel, von mir durchgestrichen weil Antivax Propaganda, hervorgehobener Text: „[…] kommentiert Dr. Stefan Schmidt-Troschke, Geschäftsführender Vorstand von GESUNDHEIT AKTIV, der zusammen mit Dr. Karl-Reinhard Kummer von Natalie Beer für den Film interviewt wurde.“
October 9, 2025 at 7:27 AM
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1/5 Schulmagazin der Rudolf Steiner Remscheid, vorpandemische(!) Ausgabe Jan 2017:

Herbstbasar, Jahreszeitentisch, Wakefield-Propaganda…🤮

#Waldorfschule #Impfgegner #Wakefield
Schulsachen Schulmagazin der Rudolf Steiner Schule Remscheid Schuljahr 2016/2017 Januar 2017 4 Winter Across the Universe Vor 30 Jahren Orchesterbegegnung 2016 Der Herbstbasar Zu sehen ist eine Collage aus Titelblatt und Bildern von weiteren Seiten vom Jahreszeitentisch mit Filz-Wichteln und dem Herbstbasar mit bunten Fenster-Sternen aus Papier. Werbeartikel für Impfgegner-Propaganda Film, gekürzt wegen Zeichenlimit! „EINE EPIDEMIE AUS MENSCHENHAND? In einigen Ländern, vor allem in den USA, steigen die Zahlen für Autismus bei Säuglingen und Kleinkindern beängstigend an. Womöglich spielen Umwelteinflüsse und Impfungen doch eine Rolle, wie ein neuer Dokumentarfilm von Natalie Beer nahelegt. [...] Dennoch kommt die Diskussion um die Frage, ob Impfungen Autismus fördern können, nicht zur Ruhe. Immer wieder gibt es neue Hinweise darauf. Anlass genug für die Filmemacherin Natalie Beer, selbst Mutter eines dreijährigen Sohnes, sich auf eine zweijährige Recherche-Reise um die Welt zu begeben und mit Ärzten, Wissenschaftlern und betroffenen Familien zu sprechen. Heraus kam ein Dokumentarfilm, den alle Eltern gesehen haben sollten, bevor sie sich für eine Impfung entscheiden: „Man made epidemic“. Der Film rückt bisher wenig bekannte Fakten ins Bewusstsein und macht klar, dass es eben doch einen Zusammenhang geben könnte zwischen Impfungen, Schwermetallen, Umweltgiften und der Autismus-Epidemie, die uns seit Jahrzehnten geradezu überrollt und die wohl noch viel schlimmer werden wird. „Wir sehen die Autismusraten explodieren, niemand weiß genau, warum“, sagte US-Präsident Barack Obama schon 2008. Die Zahlen sind erschreckend: Im Jahr 1975 lag das Risiko für Autismus in den USA bei 1 von 50.000 Kindern, heute steht es bei 1 von 25. Tendenz: Weiter ansteigend. Eine rein genetische Ursache kann diesen rasanten Anstieg nicht erklären. „Dieser Film beschäftigt sich mit der Frage, ob es einen Zusammenhang geben kann zwischen Autismus und Impfungen, er ist keinesfalls ein Aufruf gegen das Impfen“, sagt Natalie Beer. „Für mich persönlich…[…]“ Fortsetzung Impfgegner-Propaganda, gekürzt wegen Zeichenlimit! „[…] ist der Fall klar, dass es diesen Zusammenhang gibt. Sonst würde es keine Auszahlung von 3 Milliarden US-Dollar geben an Eltern, die bei ihren Kindern schwere Autismuserkrankungen nach Impfungen erlebt haben. Es besteht hier eine Verbindung, aber keiner darf darüber sprechen. Die Fakten werden unter den Teppich gekehrt. [...] Natürlich habe sie selbst auch die Anschuldigungen gegen Andrew Wakefield gelesen, sagt Natalie Beer: „Ich dachte bisher, dass das, was bei Wikipedia steht, stimmt. Aber mir wurde schnell klar, dass das ein Irrtum ist. Ich wollte selbst mit Wakefield sprechen, und er war auch sofort bereit dazu. Er war transparent und offen. Ich hatte den Eindruck, dass er wirklich ehrlich ist und auch ehrlich geforscht hat. Man hat ihn einfach mundtot gemacht.“ Inzwischen werden aber immer mehr Menschen wach und stellen Fragen. Warum zum Beispiel erhalten alle Kinder die gleichen Impfungen, unabhängig von ihrer Disposition, ihrem Gesundheitszustand und der Situation innerhalb der Familie? Welche Rolle spielen aluminiumund quecksilberhaltige Zusatzstoffe in den Impfseren? Wie wichtig ist das Stillen? Welchen Einfluss hat die Darmflora? Können Umweltbelastung und Medikamente neurologische Schäden verursachen? Und: Warum werden Ärzte nur dann für eine Impfberatung bezahlt, wenn sie im Anschluss daran auch impfen? „Das habe ich bisher noch nicht gewusst, das ist systemische Korruption!“, sagte der SPD-Politiker und langjährige Flensburger Amtsarzt, Dr. Wolfgang Wodarg, Vorstandsmitglied von „Transparency International“, bei einer auch von GESUNDHEIT AKTIV unterstützten Podiumsdiskussion in Berlin anlässlich der Deutschlandpremiere des Filmes. Kein Wunder, wenn angesichts dessen die Impfraten in Deutschland eher wieder im Anstieg sind. […] Die Filmemacherin Natalie Beer (37) lebt mit ihrem Mann und ihrem dreijährigen Sohn in London.“ Foto von Natalie Beer
October 9, 2025 at 7:25 AM
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❗ Die Freie #Waldorfschule Freiburg-Rieselfeld wird am 23.10.25 die Zusammenarbeit mit dem corona-leugnenden Dreigliederungs-Aktivisten Dr. Valentin Wember vertiefen:

zunächst in "kollegiumsinterner Arbeit“, anschl. soll Wember ERNEUT einen öffentlichen Vortrag im Festsaal der Schule abhalten.
Perspektiven auf die Erziehungskunst Rudolf Steiners - Dr. Valentin Wember spricht zur Kraft des Vertrauens Bei unserem dreißigjährigen Schuljubiläum sprach Dr. Valentin Wember im Rahmen eines Festvortrags über die Perspektiven der Waldorfpädagogik heute und in Zukunft. Dieser Frage wollen wir als Schulgemeinschaft weiter auf den Grund gehen: zunächst in einer kollegiumsinternen Arbeit gemeinsam mit Herrn Wember und dann am Abend mit einem öffentlichen Vortrag, zu dem wir alle Interessierte herzlich in unsere Waldorfschule im Rieselfeld einladen: am Do., den 23.10. um 19 Uhr im Festsaal. Der Eintritt ist frei, um Spenden wird gebeten. Blau-gelb lasierter Flyer zur Veranstaltung: Freie Waldorfschule Freiburg-Rieselfeld Die Erziehungskunst Rudolf Steiners und die Kraft des Vertrauens Öffentlicher Vortrag mit Dr. Valentin Wember Do, 23. Oktober 2025, 19:00 Uhr Im Festsaal unserer Schule Freie Waldorfschule Freiburg-Rieselfeld Der Eintritt ist frei, um Spenden wird gebeten
October 9, 2025 at 6:09 AM
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Christian Felber gehört (neben den Anthroposophen Valentin Wember + Gerald Häfner sowie Fritjof Capra + Juli Zeh) zu den corona-schwurbelnden „Helden“, die im Unterricht der Waldorf-Oberstufe ohne kritische Einordnung vorgestellt werden dürfen.

#Waldorfschule
„Wertebasierte Wirtschaft Gemeinwohlökonomie „Unser jetziges Wirtschaftssystem steht auf dem Kopf. Das Geld ist zum Selbst-Zweck geworden, statt ein Mittel zu sein für das, was wirklich zählt: ein gutes Leben für alle.“ Christian Felber https://web.ecogood.org/de/“ https://sozialkunde-materialien.de/neue-wirtschaft
October 3, 2025 at 6:59 AM
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Mosmann gehört zum Team des „Instituts für soziale Dreigliederung“, das v.a. in der Maßnahmen-Zeit mit querdenkerischen Positionen auffiel und bereits diverse Schmähungen über Personen des öffentl. Lebens von seiner Webseite entfernen musste.
2021 erstellter Screenshot eines Schmähartikels über Christian Drosten auf der Website des Instituts für soziale Dreigliederung, der inzwischen (vermutlich aufgrund von Abmahnung) nicht mehr aufrufbar ist. Schmähtext, im Bild von mir durchgestrichen: „Christian Drosten Die Art wie Drosten im Corona-Weltkrieg als Held angehimmelt wird, ähnelt bedenklich dem Kult um Ludendorff im Ersten Weltkrieg. Er meint von Corona etwas zu verstehen. Das ist alles andere als sicher, wenn er dabei auf Impfung setzt. Sicher ist aber, dass er als Viren-Fachidiot keine Ahnung von Mensch und Gesellschaft hat – wie damals der Kriegs-Fachidiot Ludendorff. Und wenn er mit seiner Impfstrategie scheitert, dann lässt sich befürchten, dass er es auf den Verrat durch die Heimatfront zurückführt. Es lebe die Dolchstosslegende!“ Darunter zwei Links zu Artikeln von Johannes Mosmann: 1. „Infodemie! – Wann kommt der Impfstoff gegen Fake-News? 16.12.2020 JOHANNES MOSMANN“ 2. „Corona-Virus: Menschheit am Scheideweg 01.05.2020 JOHANNES MOSMANN“ Querleiste mit Spendenstand: „Spendenstand Institut: 2021: 33.420 € VON 45.000 € FINANZIERT“ „Spendenstand Filmprojekt: „2021: 8.065 € VON 17.000 € FINANZIERT“
September 12, 2025 at 7:37 AM