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education,literature,art,architecture...
教育、文学、芸術、建築、読書など
学校の家庭科は、だから、習慣を教えている(中略)エチケットと結びついている。(中略)日本は儒教の作法ということになるわけだが、儒教では身分に上下があるということが前提(中略)だから、エチケットと礼儀作法とはちがうんだ。ヨーロッパでは、流行は宮廷から庶民へ、上から下へと流れていくんだ。日本では逆で、下のほうから上に波及してゆく。(中略)だから流行についてのヨーロッパの社会心理学では、日本の流行は解釈できない面があるんだ。日本では、上流の婦人は、芸者のまねをすると、ていねいで礼儀正しいと思っている。作法の歴史、作法の社会科学の根本を知らないからだ。(p85)
学校の家庭科は、だから、習慣を教えている(中略)エチケットと結びついている。(中略)日本は儒教の作法ということになるわけだが、儒教では身分に上下があるということが前提(中略)だから、エチケットと礼儀作法とはちがうんだ。ヨーロッパでは、流行は宮廷から庶民へ、上から下へと流れていくんだ。日本では逆で、下のほうから上に波及してゆく。(中略)だから流行についてのヨーロッパの社会心理学では、日本の流行は解釈できない面があるんだ。日本では、上流の婦人は、芸者のまねをすると、ていねいで礼儀正しいと思っている。作法の歴史、作法の社会科学の根本を知らないからだ。(p85)
民俗学というのは、過去の、主として封建時代の風俗を、現在の残存事象を材料にして研究するものである、ということになる。したがって、まさに消滅しようとしている事象に、とくに注意があつまる。それに対して、現代の風俗の学としての考現学では、過去の残存をもふくめて、ありのままの全体の事象が問題である。
民俗学はまた、その特質から、もっぱら注意を村落にむけるりその意味で、民俗学というのは村落民俗学である。それに対して、考現学は都会を問題にする。(中略)このふたつはある意味で相互補完的関係にあると、かんがえられている(p64)
民俗学というのは、過去の、主として封建時代の風俗を、現在の残存事象を材料にして研究するものである、ということになる。したがって、まさに消滅しようとしている事象に、とくに注意があつまる。それに対して、現代の風俗の学としての考現学では、過去の残存をもふくめて、ありのままの全体の事象が問題である。
民俗学はまた、その特質から、もっぱら注意を村落にむけるりその意味で、民俗学というのは村落民俗学である。それに対して、考現学は都会を問題にする。(中略)このふたつはある意味で相互補完的関係にあると、かんがえられている(p64)
考現学は、大正・昭和戦前期の世相を、正確に記録していた(p290)
具体的に何のことか分かんない
考現学は、大正・昭和戦前期の世相を、正確に記録していた(p290)
具体的に何のことか分かんない
軽く連続し、浮遊するようにする(p55)
軽く連続し、浮遊するようにする(p55)