「把你想要繞過去的地方記下來，有時它正式你故事中的漏洞或弱點，但是你還沒做好寫它的準備。沒關係。跳過去好了。繞來繞去之後，最終你還是得回去面對」
September 11, 2025 at 9:09 AM
「把你想要繞過去的地方記下來，有時它正式你故事中的漏洞或弱點，但是你還沒做好寫它的準備。沒關係。跳過去好了。繞來繞去之後，最終你還是得回去面對」
「你的故事是將人物動作和外部事件視覺化地表現出來嗎？如果是，你的故事就是一部電影」
「如果你希望用深度對話探究一個觀點或人物之間的關係，那麼你的故事更適合寫成戲劇」
「如果你的興趣是鑽進人物的心裡、大腦裡，去探究他的潛意識和內心感受，那麼小說更適合你，因為用小說可以隨心所欲地刻劃人物形象，描寫其內心活動」
「如果你有一個概念—所謂概念就是一個足以涵蓋你想表達的主題的清晰觀念，那麼你該嘗試寫歌」
「如果你希望用深度對話探究一個觀點或人物之間的關係，那麼你的故事更適合寫成戲劇」
「如果你的興趣是鑽進人物的心裡、大腦裡，去探究他的潛意識和內心感受，那麼小說更適合你，因為用小說可以隨心所欲地刻劃人物形象，描寫其內心活動」
「如果你有一個概念—所謂概念就是一個足以涵蓋你想表達的主題的清晰觀念，那麼你該嘗試寫歌」
September 11, 2025 at 9:04 AM
「你的故事是將人物動作和外部事件視覺化地表現出來嗎？如果是，你的故事就是一部電影」
「如果你希望用深度對話探究一個觀點或人物之間的關係，那麼你的故事更適合寫成戲劇」
「如果你的興趣是鑽進人物的心裡、大腦裡，去探究他的潛意識和內心感受，那麼小說更適合你，因為用小說可以隨心所欲地刻劃人物形象，描寫其內心活動」
「如果你有一個概念—所謂概念就是一個足以涵蓋你想表達的主題的清晰觀念，那麼你該嘗試寫歌」
「如果你希望用深度對話探究一個觀點或人物之間的關係，那麼你的故事更適合寫成戲劇」
「如果你的興趣是鑽進人物的心裡、大腦裡，去探究他的潛意識和內心感受，那麼小說更適合你，因為用小說可以隨心所欲地刻劃人物形象，描寫其內心活動」
「如果你有一個概念—所謂概念就是一個足以涵蓋你想表達的主題的清晰觀念，那麼你該嘗試寫歌」
記錄：
底片的感光值通常只有一般相機的½
感光值越低，畫面越細膩
光量很多時盡量降低感光值
底片的感光值通常只有一般相機的½
感光值越低，畫面越細膩
光量很多時盡量降低感光值
September 11, 2025 at 9:00 AM
記錄：
底片的感光值通常只有一般相機的½
感光值越低，畫面越細膩
光量很多時盡量降低感光值
底片的感光值通常只有一般相機的½
感光值越低，畫面越細膩
光量很多時盡量降低感光值
【深度討論Quality Talk】
•測試式型問題TQ Test Questions
閱讀文本後，提出封閉式問題。（有固定或單一答案）
（1）回答為是非題，須在對立選項中二擇一。（如是非、對錯）
（2）回答為單選題，只有單一答案。
•追問型問題UP Uptake Question
閱讀文本後，承續他人意見，提出問題。
•感受型問題AF Affective Question
閱讀文本後，聯結個人生活經驗提問。
•推測型問題SQ Speculate Question
閱讀文本後，思考各種可能性提問。
（1）根據結果，假設其他可能性
（2）根據結果，推測成因
留言續
•測試式型問題TQ Test Questions
閱讀文本後，提出封閉式問題。（有固定或單一答案）
（1）回答為是非題，須在對立選項中二擇一。（如是非、對錯）
（2）回答為單選題，只有單一答案。
•追問型問題UP Uptake Question
閱讀文本後，承續他人意見，提出問題。
•感受型問題AF Affective Question
閱讀文本後，聯結個人生活經驗提問。
•推測型問題SQ Speculate Question
閱讀文本後，思考各種可能性提問。
（1）根據結果，假設其他可能性
（2）根據結果，推測成因
留言續
May 31, 2025 at 10:22 AM
【深度討論Quality Talk】
•測試式型問題TQ Test Questions
閱讀文本後，提出封閉式問題。（有固定或單一答案）
（1）回答為是非題，須在對立選項中二擇一。（如是非、對錯）
（2）回答為單選題，只有單一答案。
•追問型問題UP Uptake Question
閱讀文本後，承續他人意見，提出問題。
•感受型問題AF Affective Question
閱讀文本後，聯結個人生活經驗提問。
•推測型問題SQ Speculate Question
閱讀文本後，思考各種可能性提問。
（1）根據結果，假設其他可能性
（2）根據結果，推測成因
留言續
•測試式型問題TQ Test Questions
閱讀文本後，提出封閉式問題。（有固定或單一答案）
（1）回答為是非題，須在對立選項中二擇一。（如是非、對錯）
（2）回答為單選題，只有單一答案。
•追問型問題UP Uptake Question
閱讀文本後，承續他人意見，提出問題。
•感受型問題AF Affective Question
閱讀文本後，聯結個人生活經驗提問。
•推測型問題SQ Speculate Question
閱讀文本後，思考各種可能性提問。
（1）根據結果，假設其他可能性
（2）根據結果，推測成因
留言續
【大學生活分享–學分安排】
選課排序：
系必修→輔系→教程→通識→系選修
選課排序：
系必修→輔系→教程→通識→系選修
May 31, 2025 at 10:00 AM
【大學生活分享–學分安排】
選課排序：
系必修→輔系→教程→通識→系選修
選課排序：
系必修→輔系→教程→通識→系選修
【圖文傳播的專業能力】
Graphic Arts and Communications
•美感與創意
•溝通與傳遞
•科技與應用
Graphic Arts and Communications
•美感與創意
•溝通與傳遞
•科技與應用
May 31, 2025 at 9:57 AM
【圖文傳播的專業能力】
Graphic Arts and Communications
•美感與創意
•溝通與傳遞
•科技與應用
Graphic Arts and Communications
•美感與創意
•溝通與傳遞
•科技與應用
【故事概念】
任何一個優秀的故事概念，都有五個基本元素：
1.一位主人公
2.同理心
3.欲求
4.衝突
5.風險
任何一個優秀的故事概念，都有五個基本元素：
1.一位主人公
2.同理心
3.欲求
4.衝突
5.風險
May 31, 2025 at 9:54 AM
【故事概念】
任何一個優秀的故事概念，都有五個基本元素：
1.一位主人公
2.同理心
3.欲求
4.衝突
5.風險
任何一個優秀的故事概念，都有五個基本元素：
1.一位主人公
2.同理心
3.欲求
4.衝突
5.風險
【點】
幾何意義中的點，肉眼無法見到。
物質上、點等於零。
語言上、點是高度沈默（歐語系的句點）。
康丁斯基《點線面》
【線】
幾何意義中的線看不見的東西，是移動的軌跡、點的結果。
線由於是運動而生，具動感是動態最基礎型態。不似點的穩定、封閉。
康丁斯基《點線面》
幾何意義中的點，肉眼無法見到。
物質上、點等於零。
語言上、點是高度沈默（歐語系的句點）。
康丁斯基《點線面》
【線】
幾何意義中的線看不見的東西，是移動的軌跡、點的結果。
線由於是運動而生，具動感是動態最基礎型態。不似點的穩定、封閉。
康丁斯基《點線面》
May 31, 2025 at 9:51 AM
【點】
幾何意義中的點，肉眼無法見到。
物質上、點等於零。
語言上、點是高度沈默（歐語系的句點）。
康丁斯基《點線面》
【線】
幾何意義中的線看不見的東西，是移動的軌跡、點的結果。
線由於是運動而生，具動感是動態最基礎型態。不似點的穩定、封閉。
康丁斯基《點線面》
幾何意義中的點，肉眼無法見到。
物質上、點等於零。
語言上、點是高度沈默（歐語系的句點）。
康丁斯基《點線面》
【線】
幾何意義中的線看不見的東西，是移動的軌跡、點的結果。
線由於是運動而生，具動感是動態最基礎型態。不似點的穩定、封閉。
康丁斯基《點線面》
【倒金字塔溝通模式】
1.先說最重要、最想讓對方知道的資訊，該資訊能讓你成功達成溝通目的
2.再說補充資訊，該訊息能讓你更有說服力
3.最後才幫助對方理解更完整
越重要的資訊最先說，即使對方打斷，也已經傳達最重要訊息
1.先說最重要、最想讓對方知道的資訊，該資訊能讓你成功達成溝通目的
2.再說補充資訊，該訊息能讓你更有說服力
3.最後才幫助對方理解更完整
越重要的資訊最先說，即使對方打斷，也已經傳達最重要訊息
May 31, 2025 at 9:49 AM
【倒金字塔溝通模式】
1.先說最重要、最想讓對方知道的資訊，該資訊能讓你成功達成溝通目的
2.再說補充資訊，該訊息能讓你更有說服力
3.最後才幫助對方理解更完整
越重要的資訊最先說，即使對方打斷，也已經傳達最重要訊息
1.先說最重要、最想讓對方知道的資訊，該資訊能讓你成功達成溝通目的
2.再說補充資訊，該訊息能讓你更有說服力
3.最後才幫助對方理解更完整
越重要的資訊最先說，即使對方打斷，也已經傳達最重要訊息
【教學簡報常見錯誤】
•學生是聽你上課，不是聽你念稿
•整頁滿滿的字，是要看簡報還是要聽你講
•到底老師在講哪裡，簡報與講的內容不同調
•切勿使用書商提供的教學簡報
•字太小或顏色不明顯，手機完全看不到
•學生是聽你上課，不是聽你念稿
•整頁滿滿的字，是要看簡報還是要聽你講
•到底老師在講哪裡，簡報與講的內容不同調
•切勿使用書商提供的教學簡報
•字太小或顏色不明顯，手機完全看不到
May 31, 2025 at 9:44 AM
【教學簡報常見錯誤】
•學生是聽你上課，不是聽你念稿
•整頁滿滿的字，是要看簡報還是要聽你講
•到底老師在講哪裡，簡報與講的內容不同調
•切勿使用書商提供的教學簡報
•字太小或顏色不明顯，手機完全看不到
•學生是聽你上課，不是聽你念稿
•整頁滿滿的字，是要看簡報還是要聽你講
•到底老師在講哪裡，簡報與講的內容不同調
•切勿使用書商提供的教學簡報
•字太小或顏色不明顯，手機完全看不到
【排版要素】
•文字（字體、大小、粗細、顏色）
•直書/橫書排列
•字行間距與字行間格
•每行字數
•每頁行數
•底色
•上下左右的留白
•文字（字體、大小、粗細、顏色）
•直書/橫書排列
•字行間距與字行間格
•每行字數
•每頁行數
•底色
•上下左右的留白
May 31, 2025 at 9:38 AM
【排版要素】
•文字（字體、大小、粗細、顏色）
•直書/橫書排列
•字行間距與字行間格
•每行字數
•每頁行數
•底色
•上下左右的留白
•文字（字體、大小、粗細、顏色）
•直書/橫書排列
•字行間距與字行間格
•每行字數
•每頁行數
•底色
•上下左右的留白
【七大構圖公式】
1.對稱
2.對角
3.框景構圖
---元素將四周框起，主題重點放置中間
4.滿版/特寫
---主體放大
5.九宮格構圖
6.S型/曲線
7.三角構圖
1.對稱
2.對角
3.框景構圖
---元素將四周框起，主題重點放置中間
4.滿版/特寫
---主體放大
5.九宮格構圖
6.S型/曲線
7.三角構圖
May 29, 2025 at 4:32 AM
【七大構圖公式】
1.對稱
2.對角
3.框景構圖
---元素將四周框起，主題重點放置中間
4.滿版/特寫
---主體放大
5.九宮格構圖
6.S型/曲線
7.三角構圖
1.對稱
2.對角
3.框景構圖
---元素將四周框起，主題重點放置中間
4.滿版/特寫
---主體放大
5.九宮格構圖
6.S型/曲線
7.三角構圖
印台：離版距離約一個一元硬幣厚（差不多2mm）
October 29, 2024 at 3:25 AM
印台：離版距離約一個一元硬幣厚（差不多2mm）
聲樂課小記錄
我會不自覺抬下巴，練習時用手壓著
3音區會沙沙的
聲音由口腔上側的凹槽出來
唱高音時兩手握拳，垂直拉開
我會不自覺抬下巴，練習時用手壓著
3音區會沙沙的
聲音由口腔上側的凹槽出來
唱高音時兩手握拳，垂直拉開
October 24, 2024 at 11:18 AM
聲樂課小記錄
我會不自覺抬下巴，練習時用手壓著
3音區會沙沙的
聲音由口腔上側的凹槽出來
唱高音時兩手握拳，垂直拉開
我會不自覺抬下巴，練習時用手壓著
3音區會沙沙的
聲音由口腔上側的凹槽出來
唱高音時兩手握拳，垂直拉開
🎸🦋
🦇👾
提拉米蘇香噴噴，時隔三年重新追V
我ㄉ青春回來了🥺（？）
🦇👾
提拉米蘇香噴噴，時隔三年重新追V
我ㄉ青春回來了🥺（？）
October 22, 2024 at 1:15 PM
🎸🦋
🦇👾
提拉米蘇香噴噴，時隔三年重新追V
我ㄉ青春回來了🥺（？）
🦇👾
提拉米蘇香噴噴，時隔三年重新追V
我ㄉ青春回來了🥺（？）
【印刷輸出常見問題】
檔案製作（Ai,Ps,Id）
↓
1.色彩偏差–色彩管理
2.漏字漏圖–檔案未連結
3.圖片or文字變鋸齒狀–解析度不加、檔案轉換有誤
↓
印刷輸出
檔案製作（Ai,Ps,Id）
↓
1.色彩偏差–色彩管理
2.漏字漏圖–檔案未連結
3.圖片or文字變鋸齒狀–解析度不加、檔案轉換有誤
↓
印刷輸出
October 22, 2024 at 7:15 AM
【印刷輸出常見問題】
檔案製作（Ai,Ps,Id）
↓
1.色彩偏差–色彩管理
2.漏字漏圖–檔案未連結
3.圖片or文字變鋸齒狀–解析度不加、檔案轉換有誤
↓
印刷輸出
檔案製作（Ai,Ps,Id）
↓
1.色彩偏差–色彩管理
2.漏字漏圖–檔案未連結
3.圖片or文字變鋸齒狀–解析度不加、檔案轉換有誤
↓
印刷輸出
【影像處理課程紀錄】
金色效果
選取物件→調整黑白對比→Ctrl+J→混合更改→高斯模糊
金色效果
選取物件→調整黑白對比→Ctrl+J→混合更改→高斯模糊
October 22, 2024 at 7:00 AM
【影像處理課程紀錄】
金色效果
選取物件→調整黑白對比→Ctrl+J→混合更改→高斯模糊
金色效果
選取物件→調整黑白對比→Ctrl+J→混合更改→高斯模糊
網版印刷課 簡易筆記
物：網框、原稿、網布
劑：甲苯、脫脂劑、強力膠、感光乳劑、剝膜膏
器：張網機、烘乾機、曬版機、噴槍
1.張網（手不要摸網中間）
2.脫脂
3.水洗
4.烘乾（放最底層）
5.塗佈感光乳劑（盡量不要接觸到光）
6.烘乾（放最上層）
7.曬版
8.水洗顯影（噴槍禁對人）
9.烘乾
10.補版
11.剝膜
物：網框、原稿、網布
劑：甲苯、脫脂劑、強力膠、感光乳劑、剝膜膏
器：張網機、烘乾機、曬版機、噴槍
1.張網（手不要摸網中間）
2.脫脂
3.水洗
4.烘乾（放最底層）
5.塗佈感光乳劑（盡量不要接觸到光）
6.烘乾（放最上層）
7.曬版
8.水洗顯影（噴槍禁對人）
9.烘乾
10.補版
11.剝膜
October 22, 2024 at 6:47 AM
網版印刷課 簡易筆記
物：網框、原稿、網布
劑：甲苯、脫脂劑、強力膠、感光乳劑、剝膜膏
器：張網機、烘乾機、曬版機、噴槍
1.張網（手不要摸網中間）
2.脫脂
3.水洗
4.烘乾（放最底層）
5.塗佈感光乳劑（盡量不要接觸到光）
6.烘乾（放最上層）
7.曬版
8.水洗顯影（噴槍禁對人）
9.烘乾
10.補版
11.剝膜
物：網框、原稿、網布
劑：甲苯、脫脂劑、強力膠、感光乳劑、剝膜膏
器：張網機、烘乾機、曬版機、噴槍
1.張網（手不要摸網中間）
2.脫脂
3.水洗
4.烘乾（放最底層）
5.塗佈感光乳劑（盡量不要接觸到光）
6.烘乾（放最上層）
7.曬版
8.水洗顯影（噴槍禁對人）
9.烘乾
10.補版
11.剝膜
