Wie kommst du auf die 170,5 Überstunden?

eine weitere Station auf dem Weg durch Raum und Zeit. Dieses Mal geht es um die Erzeugung von Röntgenstrahlung im Weltall. Für mich auch Neuland, da ich das Thema bisher nur klassisch behandelt habe. Richtig interessant. Schaut mal rein. #PhysikEdu #bluelz
hackmd.okfn.de/s/Hkb6WV2za

Super. Danke.

Schau mal auf dieser TaskCard, die @julelernt-lehrt.bsky.social im Zuge unseres Austauschs zu Tabletklassen erstellt hat. Darauf habe ich die Nutzungsordnung meiner Schule gepostet, obwohl wir 1:1 gestellte Geräte haben, BYOD ist ja doch noch mal etwas anders.

www.taskcards.de#/board/1c77c...

Gebucht 😊. Lg

🙋

Ach ja, zum Erstellen der Geschichte habe ich ChatGPT benutzt. Falls jemand noch eine Idee für eine Sprach KI hat, immer her damit. 🙃

Ja, dies könnte ich machen. Ich habe die Abschnitte immer ins Kursnotizbuch der SuS eingepflegt. Dies dauerte dann immer etwas.

Ich habe mich mal an PP versucht. Aufwand und Ertrag stehen aber im schlechten Verhältnis zueinander😎. Trotz Zeitaufwand, hat die PP noch viel Luft nach oben.
Wer mag, darf aber meine PP gerne nutzen. t1p.de/04ndr
Nächstes Mal wieder OneNote, damit klappt es schneller und auch interaktiver 🙃.

😂

Wir haben aber generell ein Doppelstundenmodell bei uns. J5/J6 schreibt 45 Minuten. J7/J8 60 Minuten.

J5 bis J8. In J9 und J10 nur noch am Anfang. Auch ich mache manchmal Fehler, die fallen dann auf & nicht erst bei der Korrektur 😉. Ab Oberstufe gibt es dann keine Fragenzeit mehr.

Ja, 😀... Ich habe Fragezeiten während der Arbeit eingefügt. Zunächst lesen alle die Arbeit durch, dann kommt die erste Fragezeit. Erst dann beginnen alle mit der Arbeit. Im Verlauf der Arbeit gibt es dann noch zwei, wo alle den Stift hinlegen. Zeit wird hinten dann dran gehängt. SuS finden es 👍.