グーグルから部分的に垢BAN喰らってもOpenclaw推進し続けるの凄い。
勇敢というか無謀というか。私なら即時撤退を決断するけどね。

若い頃は体力も気力も有り余ってるから多少の事は気合と根性で切り抜けられる。
一方で歳を取ると勢いだけでは身体がついてこないので徐々に非生産的になる。
やはり体力が余っている内に真面目に基礎を叩き直さないと不毛な人生になりがち。

もしかしたら、私は発達障害ではないかも。自閉スペクトラム症とＡＤＨＤが学童期からあった事になっていて、確かにそういう症状は当時あった。
でも、どちらかというと情操教育が足りていなかった事が大きい気がしていて、大っぴらには語られないけど学校の勉強に真面目に取り組まなければ学校は人間性の教育を施してくれない仕組みになっているんじゃないかと。形式的な説教はあるけど、実質的にミスリードしてくる。
私、元々は寧ろ平均よりも注意力も情操の機微の察知能力も高いかもしれず、真面目に勉強しなかったので無理やり抑えつけられているだけな気がしてきた。
発達障害の人数が近年爆増したのは単なるサボりが原因だったりして。

厨二病って分かりやすく中学生時代の学力到達度がボトルネックになっている人の事を言うのかもしれない。
元々は中二から来ていて少年の心理を脱しきれない心を持つ人の事を言うからあながち的外れでもないかも。

才能やセンスに差があるのは学問に限らず誰でも理解している事であって、生まれつきの埋めがたい差になると大抵の人が思い込んでいる。
確かに運要素による天性の差というものはあるけど、２０過ぎれば只の人という諺もまた事実である。
学問的資質を言語化できない属人的要素という風に理解するのであれば、学問で言えば高等教育の研究領域が対応している。
例えば数学のセンスが絶望的に無くて何とかしたい場合は対応する分野の高等数学の講座をフューチャーラーンとかで買えばいい。
基本的には学び直しでもなんでも高等な領域の方が効率は良くて初等分野の学び直しは軸を鍛える地道な行なので余裕が必要で、しかしジワジワと効いてくる。

私が書くのもおかしいけど、学校の勉強は真面目にやった方が良い。
教養の到達度は単純に高いほど自由が利くので、勉強しない選択肢は無い。
最終的な教養の高度と幅がより良くなる場合のみにその他の「遊び」を修める事が許容されると考えるのがストイックな見方ではある。
常識的に考えても真面目に亀の歩みで進める方が兎のように不真面目な走り方をするよりも良くて、ほぼ例外無く真面目な生き方の方が得をする。
とはいえ、究極のガリ勉というのもつまらないしどこかで人間としてのバランスを取る必要があるのも事実で、よく学びよく遊びながら最高の能率を目指せれば言う事はない。
その為には、教育制度への理解を深める必要がある。

日本は極東の島国で未開の地だったから宗教とはっきり言えるような物がまだ無い状況で科学技術に触れる事になった。
人類全体としては宗教中心で統治が行われていた時代が長かったので科学中心に移行してからはコンテキストの呪縛のようになっている。
宗教が最終的に人類にとって欠かせないものであるとしても科学の視点から見て再構築する必要があるのは間違いないので、なるべく完成度を上げようと思ったら世界的に最も遅い文明を持つ日本が良いのかもしれない。

村八分になるのは辛い。その村の範疇ではキャリアはほぼ断たれる。
ただ、部外者である事と比較したら村八分の方が有利な面もある事に気付いた。
村の人達にとっては外部の人達はお客様なので本音を一切言わない。
一方で、村人の間では阿吽の呼吸で流水の如く意思決定が行われる。
村八分になったらその決定にはほぼ関われないけど、何も知り得ないという事はない。
知らぬが仏という言葉はまさにこのような状況の為にあるのだと感じた。
私は、イガク村とキュウテイダイ村の２つに所属しているというか、していたというか。すぐ追放というか村八分になったので無力ではある。
しかしながら、学閥の絆は血よりも濃いらしく無知ではない。

iOS アプリをビルドして自分の iPhone で動かしてみて、ADP に通った実感が湧いてきた。
単に運が良かっただけで実力の要素無いけど、冷静に考えると進学とか資格の試験の合否よりインパクトあるかも。
Google と Apple の果実を開発者権限で両方とも味わえるのは本当に素晴らしくて、一期一会の奇跡。

青空デビューです。