Rubén Musoles Roca
@rubenmusolesroca.bsky.social
Matemático y profe. Asesor educativo en Matemáticas y Discapacidad Visual. Ahora también profesor en el Dpto. de Matemáticas de @upc.edu. Soci d'@matesabeam.bsky.social
3️⃣ Se hacían cambios improvisados sin detallar donde
4️⃣ La letra era pequeña
5️⃣ El ritmo era demasiado acelerado
6️⃣ No había feedback del alumnado para saber si seguía la explicación
4️⃣ La letra era pequeña
5️⃣ El ritmo era demasiado acelerado
6️⃣ No había feedback del alumnado para saber si seguía la explicación
September 17, 2025 at 8:43 PM
3️⃣ Se hacían cambios improvisados sin detallar donde
4️⃣ La letra era pequeña
5️⃣ El ritmo era demasiado acelerado
6️⃣ No había feedback del alumnado para saber si seguía la explicación
4️⃣ La letra era pequeña
5️⃣ El ritmo era demasiado acelerado
6️⃣ No había feedback del alumnado para saber si seguía la explicación
🕶️ En la sensibilización, los profes se han puesto unos antifaces que simulan ceguera o baja visión y han intentado seguir una explicación de un problema donde:
1️⃣ Se utilizaba lenguaje impreciso: “aquí, esto, aquello…”
2️⃣ No se describió geométricamente el problema
1️⃣ Se utilizaba lenguaje impreciso: “aquí, esto, aquello…”
2️⃣ No se describió geométricamente el problema
September 17, 2025 at 8:43 PM
🕶️ En la sensibilización, los profes se han puesto unos antifaces que simulan ceguera o baja visión y han intentado seguir una explicación de un problema donde:
1️⃣ Se utilizaba lenguaje impreciso: “aquí, esto, aquello…”
2️⃣ No se describió geométricamente el problema
1️⃣ Se utilizaba lenguaje impreciso: “aquí, esto, aquello…”
2️⃣ No se describió geométricamente el problema
Caram! Moltes gràcies, Elena 😁
July 19, 2025 at 6:52 PM
Caram! Moltes gràcies, Elena 😁