- Ir. Bob Kreiken over ethiek, internationale betrekkingen en data een belangrijke rol.
- Dr. René van de Velde over klimaat-adaptatie.

en ik mag de middag voorzitten en aan elkaar praten!

Op deze pagina meer informatie en een aanmeld-link! Tot de 18de!

www.tudelft.nl/evenementen/...
🧵🛑

Sprekers zijn

- Prof. Marjolijn Haasnoot, hoogleraar Klimaatadaptatie in delta's en kustgebieden aan de Universiteit Utrecht.
- Prof. Sander Otte is hoogleraar atomaire quantumtechnologie vertelt over de rol van niet-klimaatwetenschappers in het klimaatdebat
🧵👇

Vier vooraanstaande wetenschappers delen de laatste kennis. Je krijgt handvatten om:

- Feiten en meningen in het debat te onderscheiden
- Wetenschappelijke kennis toegankelijk te maken voor leerlingen
- Het gesprek over klimaat op wetenschappelijke basis te voeren in de klas

🧵👇

Doing demonstrations in front of the entire (120 students) class is a great way to show everyone how the skills we taught them can be applied to very diverse problems. Also: it is just plain fun: look at this cute balloon!

(which has a surface area of 880 cm2, we now know). 🧵🛑

and this wouldn't be a #Delft course if there wasn't some group that did anything bike related, such as this velocity measurement device. They video called into the room to demonstrate it. 🧵👇

This group thinking was: if we know how hard we throw a ball up in the air, we know how long it takes to come back down, we can use that as the basis of a clock: to measure time! Very satisfying to watch. 🧵👇

Others test the limits of the course to see how elaborate they can make a rather simple concept: by trying to keep this train exactly in position and knowing the voltage / speed relation of the train, this group can calculate the rotation of the big wheel the train sits on. 🧵👇

Some groups choose to make a very good / accurate version of an existing device, such as this tipping bucket rain gauge. 🧵👇

The assignment is to think up, design and build a device that can measure 'X of Y' where they get to pick X and Y themselves, for example these two groups measure 'wetness of soils' (using self made capacitive sensor) and 'strength of earth magnetic field' (self made Helmholtz coils) 🧵👇

iets met "gelukkig beter met getallen..."

Both staff and students showed up in great numbers to say goodbye and hear him lecture for one final time. prof. Mudde made sure to end on a high note with the equations for how space-time is curved by mass: Einsteins general relativity theory. 🧵🛑

Bij radar is de golflengte veel langer en kan je (dus) een zichtbare overgang al overbruggen! Met een simpele detector kan je zien dat de radar-golf voor een deel rechtdoor gaat! Deze opstelling kost maar een paar tientjes aan materiaal om (na) te maken! 🧵🛑

#natuurkunde #scicomm #nobelprijs

Maar volgens quantum is er een kans dat het golf-deeltje door de overgang 'tunnelt' en rechtdoor gaat. Dit hangt af van (onder andere) de dikte van de overgang en de golflengte van het deeltje af. Bij zichtbaar licht is die golflengte heel klein en moet de overgang dus ook klein zijn. 🧵👇

Wat deze studenten slim gebruiken is dat voor een radar-golf je parafine kan gebruiken zoals je glas kan gebruiken voor zichtbaar licht: als een lens of een prisma! Volgens 'klassieke theorie' botst een golfdeeltje op de overgang, natuurkundige noemen het 'volledige interne reflectie'. 🧵👇