Ist bis auf Filmen und Fotografieren alles gestattet. Wie schon gesagt unsere SL hat Angst vor Klagen. Der Lehrkörper ist für ein komplettes Verbot, aber die SL will keinen Stress.

In der Hausordnung ist geregelt: "Über die Verwendung von schülereigenen Endgeräten im Unterricht entscheidet die Lehrkraft." Heißt Einer macht es so, ein Anderer so. Ich lasse sie einsammeln und sie liegen offen auf einem Tisch, sichtbar für alle SchülerInnen. Mehr hat die SL nicht zugelassen.

Auch schon gepostet. Mehr Reichweite ist immer besser!

Meinst du echt 40+X für die AFD in Sachsen oder Thüringen? Sonst wird das alleine nix.

Ich glaube nicht dass sie dafür genug Prozente kriegen.

Davon muss man leider ausgehen.

Warum sollte das ein Witz sein? Im Moment ist das noch überschaubar hier und vielleicht gibt's doch den Einen oder die Andere die Interesse an so etwas haben oder mal nicht von Didaktik- und Pädagogik Koniferen hören wollen, sondern von der Front und aus dem echten Leben. Aber vielen Dank.

Abminderungsstunden durch Alter. ( 10 von 12 echten Lehrern sind 57+). Ich kann das also nicht bestätigen. Woran es liegt kann ich dir nicht sagen.

Wollen? Also sagen wir es mal so, wir Quereinsteiger (aktuell 8 von 20 KollegInnen) arbeiten alle voll. Wie die Situation wäre, wenn wir auch eine A13 kriegen würden weiß ich nicht. Von den "echten" Lehrern ist nur eine Kollegin in TZ mit 19 Stunden und die anderen KollegInnen haben maximal...

Muss ich also nicht verstehen? Hauptsache mal was geschrieben? Gut das wir darüber geredet haben.

Da ich noch an keiner Grundschule unterrichtet habe kann ich dir das nicht beantworten. Wenn ich das jetzt von der Warte der neuen 7er betrachte, die wir jedes Jahr kriegen, dann sind sie vergleichbar anstrengend, aber anders anstrengend.

Kein Ding! Ich wünsche euch viel Glück und Erfolg und selbst wenns mal daneben geht... irgendwann verwächst sich das.

Hast du alte Hausaufgabenhefte mit entsprechenden Einträgen? Bring die doch mal zum Elterngespräch mit und zeig sie vor. 😉 Dann dreh doch mal den Spieß um und frag die LuL was denn ihre Vorgehensweise wäre und ob man sich nicht mal zu dritt an einen Tisch setzen und sprechen kann und zwar auf 👀

Verhaltensänderungen bzw. Änderungen der Arbeitsweise anbieten kann, quasi auf Probe. Dein Kind kann dann selbst schauen welche Strategie besser klappt. Die eigene Althergebrachte oder vielleicht doch die strukturiertere und methodischere der "Altvorderen".

Dann ist das vielleicht genau der richtige Punkt. Setzt euch doch mal zusammen und analysiert gemeinsam woran das Scheitern gelegen hat. Du kannst deine Außenperspektive wiedergeben und dein Kind seine Sicht. Vielleicht treffen sich manche Erkenntnisse und das sind dann Punkte in denen man ...

Verdeutlichen. Vielleicht kriegst du das Kind so. Ansonsten ist das wie bei vielen Autodidakten, bis wir mit unserem eigenen Rumgewusel nicht mal aufs Gesicht fallen ändern wir nix. Ging mir so als ich mir spät nachts Hausaufgaben und Vorträge anfertigen "antrainiert" habe.

Intelligenz trotzdem ausgleichen konnte und sich quasi "durchmogeln" konnte, dann wirst du schlechte Karten haben dem Kind das wieder abzugewöhnen bzw. Es umzuerziehen. Es klappt doch auch so oder? Du kannst maximal versuchen die Sinnhaftigkeit mancher Lernstrategien praktisch zu...

Das ist schwierig. Mitschreiben, ordentliche Unterrichtsbeteiligung usw. Sind eigentlich Dinge, die in der GS vermittelt werden sollten. Lernen lernen, wie man so schön sagt. Wenn das Kind das natürlich dadurch verpasst hat, dass es psychisch gar nicht aufnahmefähig war und es durch seine ...

Zu ruhig oder unordentlich würde ich jetzt nicht schwierig nennen. Um welche Klassenstufe handelt es sich denn?