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Rancune

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Aujourd'hui, j'ai eu une journée pas facile ... Et vous savez quoi ? Elle se finit sur un stream qui m'a vraiment filé la banane !

Voilà la courbe des viewers du stream de ce soir - avec de la transformée en Z, de l'échantillonnage, et de la modélisation des filtres numériques FIR ...

Une bien belle courbe des viewers durant le stream, ou on voit que les gens s'accrochent !

November 3, 2025 at 10:28 PM

Rancune

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Aujourd’hui, assemblage de quelques modules pmod ( hdmi et capture logique ) pour faire joujou avec le fpga !

10 pcbs, 5 avec une sortie hdmi et 5 pour de la capture logique

October 12, 2025 at 8:58 AM

Rancune

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Celui là de message, il vieillit mieux
...

October 6, 2025 at 4:43 PM

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October 6, 2025 at 4:15 PM

Rancune

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Loot du jour \o/

3 livres :
- composants électroniques
- bases et techniques avancées de traitement du signal
- problemes de distribution et d’equations aux dérivées partielles.

October 4, 2025 at 4:17 PM

Rancune

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Whisky de support émotionnel.
Demain c’est lundi.

September 28, 2025 at 8:36 PM

Rancune

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J’ai tellement de questions sur ces titres d’articles ....

September 19, 2025 at 4:51 PM

Rancune

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Il y a des chapitres comme ça ou tu as l’intuition subite qu’il faudrait vérifier l’état du stock de Doliprane ... 😂

"The beginner should not be discouraged if he finds that he does not have the prerequisites for reading the prerequisites"

Paul Hamos

September 19, 2025 at 9:57 AM

Rancune

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Vous voulez voir un truc cool ?

On m’a donné ce bébé là :

Si j’arrive à le faire repartir, il rejoindra la batcave !

September 18, 2025 at 10:55 PM

Rancune

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Et bizarrement, en francais ...

Existe-t-il un emoji hippocampe ?

Oui !

September 6, 2025 at 6:21 PM

Rancune

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September 6, 2025 at 6:17 PM

Rancune

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Laissez moi ici,
Je vais vous ralentir ...

September 4, 2025 at 2:11 PM

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8. Responsabilité Multipliée par "Tâches Humiliantes"

Y'avait aussi casser des cailloux dans la cours, mais le ministère a coupé le budget chaînes et pioches

Tâches répétitives et épuisantes : Donnez des tâches répétitives et humiliantes comme des pénalités collectives, par exemple nettoyer la classe, copier des passages de textes pendant une longue période ou effectuer un travail d'intérêt minime mais contraignant. Ces tâches n'ont pas nécessairement de valeur éducative mais servent à briser la résistance des élèves.

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

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7. Tirer Parti de la Surveillance Psychologique

Si ca a marché pour la stasi et la gestapo, pourquoi ne pas mettre a profit les bonne vieilles méthodes ? Faut pas être fermé au progrès comme ça ...

Utilisation du "regard" comme instrument de pression : Maintenez une surveillance constante des étudiants de manière à ce qu'ils aient l'impression que leurs actions sont toujours observées. Cela pourrait inclure une approche subtile comme des rappels fréquents qu'ils sont observés ou une présence physique imposante dans la classe.
Créer un environnement d'anxiété constante : En utilisant des menaces implicites (comme "ce qui se passe ici, reste ici" ou "tous les manquements auront des conséquences graves, et vous ne saurez jamais exactement quand"), vous augmentez la pression psychologique des étudiants, qui peuvent être moins enclins à prendre des risques ou à se désengager.

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

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6. Devenir l'Autorité Absolue et Inflexible

Parce que non, ils ne sont pas là pour apprendre ces petits cons. Ils sont là pour vous vénérer. Pensez d'ailleurs à bien afficher les heures du culte à l'entrée de la salle !

Aucune exception : Faites en sorte que chaque manquement soit sanctionné, sans aucune exception ni clémence. Par exemple, si un élève oublie de rendre un devoir ou de participer à une tâche, imposez immédiatement des conséquences collectives, même pour un petit oubli. Cette approche élimine toute marge de manœuvre et incite les élèves à éviter tout manquement.
Exigences impossibles de conformité : Impliquez des règles qui sont difficiles à suivre à la perfection, forçant les élèves à constamment surveiller leur comportement et leur performance. Cela pourrait inclure des délais très serrés pour les tâches ou des attentes très élevées quant à la qualité du travail fourni, les incitant à être constamment sous pression.

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

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5. Créer des Évaluations Strictes et Publiciser les Échecs

Aaaaaaaah, l'autodafé ! Ça a fait ses preuves !!!!!!!!

Évaluations humiliantes : Lorsque des devoirs ou des tâches sont rendus, organisez une session de correction collective où les résultats individuels sont publiés pour que chaque élève voit le résultat des autres. Ce processus peut être amplifié par la mise en lumière des erreurs et des manquements individuels. Cela peut entraîner un effet de pression où les élèves cherchent à éviter la honte publique.

"Rappels constants" des échecs passés : À chaque nouvel incident, rappelez les échecs précédents en montrant que rien n’a changé et que les sanctions sont encore plus sévères qu'auparavant. Cela peut aider à renforcer l’idée qu'il n’y a pas de seconde chance et que la pression ne fait qu’augmenter.

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

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4. Punir les Échecs Individuels de Façon Très Visible et Humiliante

Avouez : Ca fait quand meme trop longtemps qu'on ne lynche plus en foule avec torches et fourches ... Les bonnes habitudes se perdent ....

Humiliation publique par échec collectif : Lorsque des élèves échouent à participer ou ne respectent pas les règles, organisez des moments où leurs erreurs sont publiquement rappelées devant toute la classe. Par exemple, si un étudiant ou un groupe ne rend pas un travail à temps, exigez qu’ils expliquent publiquement pourquoi ils ont échoué et comment cela a affecté le groupe. Une forme de honte ou de culpabilité peut aider à mettre plus de pression sur les individus pour qu’ils ne perturbent pas la dynamique.

Faire des exemples : Sélectionnez des étudiants en particulier pour qu'ils deviennent des "exemples" à suivre ou à éviter. Lorsqu'un groupe échoue à remplir une tâche, attribuez la responsabilité de l'échec à un individu en particulier et assurez-vous qu'il subisse les conséquences de manière visible. Cela peut accroître la pression sur eux pour que leurs pairs agissent en conséquence.

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

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3. Punir les Manquements de Façon Imprévisible et Impitoyable

Appliquer des punitions de manière aléatoire ... comment mieux motiver les troupes hein ? Je vous le demande ?

Allez, faites moi 20 pompes.

Punition aléatoire : Appliquez des punitions de manière aléatoire et imprévisible. Cela signifie que la classe ne saura pas exactement à quel moment les sanctions collectives se produiront, ce qui crée un climat de tension permanente. Par exemple, un jour où tout semble bien se passer, vous imposez une tâche supplémentaire après le cours sans avertissement préalable.

Surveillance constante : Augmentez la surveillance de la classe à un niveau intrusif. Vérifiez constamment la participation et les efforts des élèves, non seulement pendant les activités principales mais aussi pendant les moments de pause et les transitions entre les tâches. Vous pouvez faire sentir aux élèves qu'ils sont constamment sous pression et contrôle.

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

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2. Contrôle Stricte et Total sur les Privilèges

La notion de travail pendant la pause peut paraître non intuitive, mais que de temps perdu ....

Interdiction totale d’activités plaisantes : Si les élèves échouent à respecter les règles, interdisez complètement toute activité plaisante pour la classe pendant une période prolongée (par exemple, pas de sortie ou d’activités ludiques pendant un mois entier, pas de discussions informelles). Ces restrictions doivent être imposées de manière claire et précise, avec des rappels réguliers des raisons.

Restriction des pauses : Si la classe ou un groupe ne respecte pas les règles, interdisez les pauses. Faites en sorte que chaque moment de pause soit sous surveillance stricte et que le groupe doive rester en silence ou travailler pendant ces moments. Cela peut créer un stress et une frustration croissante.

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

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1. Renforcer la Punition Collective Par l'Intensification des Conséquences

J'aime beaucoup la notion de sanctions exponentielles ... C'est délicieusement pervers 😈

Sanctions exponentielles : Augmentez la gravité des sanctions en cas de récidive. Par exemple, pour chaque incident de non-participation ou de perturbation, la sanction augmentera d’un degré à chaque nouvelle occurrence (ex : la première fois, toute la classe doit faire une tâche supplémentaire de 10 minutes, la deuxième fois 20 minutes, et ainsi de suite). Cela crée un sentiment de pression croissante et de frustration si la discipline n'est pas respectée.

Sanctions en cascade : Impliquez des pénalités multiples et en cascade. Par exemple, chaque fois qu’un élève ou un groupe échoue à respecter une règle, non seulement toute la classe doit effectuer une tâche supplémentaire, mais l’ensemble du groupe perd des privilèges pendant une période prolongée (réduction des activités, travail supplémentaire sur plusieurs jours).

August 27, 2025 at 11:37 AM

Rancune

@rancune.org

Bon, le streameur s’étant fracassé le dos comme un c#n pour la 3eme fois de l’année ... pas de stream ce soir 😭😭😭

Du coup, je vous propose une séance de rattrapage mercredi 21h. On discutera vertèbres (non), pcb multicouches, stackups et bga !