Es más o menos el mismo resultado que obtienes al discutir con un magufo.

Muy interesante, Dani. Yo estoy en una situación muy parecida: doctor en química dando media jornada de matemáticas. Me has hecho revivir momentos de gran frustración en el aula...pero sobretodo ese "ya lo haré con el profe particular" y el "pero esto entra en el examen?" me matan bien muerto.

Hola como sabes que son las mismas personas es para un amigo gracias

¿Qué haces en una situación así? Yo hice lo único que podía hacer.
Me puse a cantar:
🎵🎶 Na na naaaa, Na na naaaa, Na na na na naaaaaa. 🎶🎵

Porque sinceramente, ¿qué otra cosa haces si la Navidad te entra por la puerta? 😂

Ahí estaba, en el salón, el Tió de Nadal.
¡Con LA NAVIDAD AL HOMBRO! 🎄✨

Pues bajo. Y ahora viene lo fuerte.
Lo que me encuentro NO TIENE SENTIDO. 🙃

Me digo: "Nada, me lo habré imaginado." Pero en ese momento lo escucho otra vez. Esta vez superclaro. 🔊

Ya os imagináis la situación. Ahí estoy yo, dudando si bajo o no. Pero pienso: "Soy un tio valiente, padre, referente, ¿qué hago? Pues bajo." 😎

De repente escucho un ruido abajo. Y claro, pienso: "Ya está el perro haciendo de las suyas." 🐶

El tema es que miro a mi lado y... ¡el perro estaba conmigo arriba! 😳 ¿Entonces?

Profe, ¿que día es hoy?

¡Mil gracias! ¿Sabes si existe el de Química?

¿Que irónico no? Y al final mira...supongo que todo era fruto de una mezcla de todo; nuestro desinterés, metodologías antiguas, gestiones de aula peculiares...¿No?

Eso es de ir descalza seguro.

¿Para no repetir los errores que otros cometieron en el pasado?

Pregunta seria: ¿Peor o mejor que los que no se asean...y se huele?

Hoy he sido testigo de ello en clase. Y me da igual que nota saque en examen, hoy esa alumna lo ha entendido, ha visto la luz. Su semblante, sus ganas, su participación en clase...totalmente diferentes. Todo esto 15 minutos después de decirme que odiaba la asignatura.

Es que, llamadme loco, pero es clave el hecho de que entiendan o no los conceptos de la asignatura. Cuando lo hacen empiezan a compartir la misma pasión que tú les transmitas en clase, en muchos casos.