Proyecto EASE
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Proyecto EASE
@proyectoease.bsky.social
Proyectos I+D+i PID2019-105463RA-I00 y PID2023-146179OB-I00 sobre estrés escolar y bienestar realizados en @unisevilla.bsky.social y financiados por @ageinves.bsky.social y Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades

https://grupo.us.es/proyectoease
Muchas gracias a todos los asistentes a nuestro seminario, especialmente a las profesoras y alumnas de
@psicologiaus.bsky.social y @educacionus.bsky.social que nos han acompañado hoy, ofreciéndonos sus testimonios, experiencias y recomendaciones.
September 24, 2025 at 1:08 PM
En nuestra web podéis encontrar más de las recomendaciones que se mencionan en esta noticia, incluyendo información tanto para los docentes como para las familias grupo.us.es/proyectoease...
Recursos - Proyecto EASE
Damos respuesta a preguntas frecuentes sobre el estrés escolar y os dirigimos a recursos de utilidad para centros educativos y familias
grupo.us.es
September 1, 2025 at 9:26 AM
Os dejamos una foto del final de nuestro simposio invitado, donde contamos con la colaboración de Esperanza Espino del IASED Group.
Muchas gracias a la organización del Congreso CIPE 2025 por permitirnos disfrutar tanto del congreso y de Oviedo.
June 27, 2025 at 11:10 AM
Por cierto, que sobre diferencias de género en el estrés y el bienestar en contextos educativos seguimos trabajando en el proyecto #EASE_B y es justo uno de los temas sobre los que presentaremos en el Congreso CIPE 2025 ¡No os lo perdáis!
March 7, 2025 at 7:35 AM
Algo esencial: los resultados que os contamos no se entienden bien sin aplicar la #perspectivadegénero en su interpretación. Sobre esto y otros hallazgos de esta investigación realizada en @unisevilla.bsky.social puedes leer más en el artículo completo, aquí: onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10....
Gender differences in adolescent school stress: A mixed‐method study
Previous research has consistently found higher school stress among girls. However, scientific understanding of the underlying factors that may explain those gender differences is limited. This study...
onlinelibrary.wiley.com
March 7, 2025 at 7:33 AM
3️⃣ También aprendimos que los chicos tienen sus estresores específicos en el contexto escolar y que percibir un trato menos cálido y más punitivo por parte del profesorado constituía un estresor importante para ellos.
March 7, 2025 at 7:29 AM
2️⃣Algunas claves parecen ser diferencias en la preocupación e implicación escolar y en aspectos emocionales y el papel de los estereotipos de género y las expectativas sociales que ponen mayor presión sobre las chicas.
March 7, 2025 at 7:29 AM
Por suerte, teníamos un diseño mixto con grupos de discusión con chicos y chicas adolescentes que nos ayudaron a entender mejor el porqué de las diferencias de género en estrés escolar👇
March 7, 2025 at 7:29 AM
1️⃣El tiempo de deberes, la evaluación de las demandas escolares y la autoeficacia se relacionan con el estrés y las chicas dedican más tiempo a los deberes, pero las diferencias de género NO quedan explicadas con estas variables, que tienen una relación similar con el estrés de chicos y de chicas.
March 7, 2025 at 7:27 AM
Si nos sigues, ya sabrás que la investigación suele encontrar más estrés en las chicas. Pues bien, en este artículo nos preguntamos por qué 🤔, que es algo que la ciencia tiene bastante menos claro. Encontramos bastantes cosas interesantes, de las que os destacamos tres:👇
March 7, 2025 at 7:24 AM