Danke, das ist ein wichtiger Grund, weshalb ich die Infografik nicht ohne Kontext sehen mochte. Der Kurzschluss auf "Die iPads sind schuld, ich wusste es schon immer!!" liegt dabei zu nahe, und der Wert, den diese Hilfsmittel bringen, wird übersehen.

Danke! Ich fände es wichtig, solche Informationen mit der Infografik mit zu verteilen oder zu erwähnen statt zu implizieren, dass diese sich automatisch aus der Statistik ergeben würden.

Genauer: Es geht darum zu klären, ob:
- Mehr Bildschirmzeit direkt zu schlechteren Mathekenntnissen führt oder
- Schlechte Mathekenntnisse direkt zu mehr Bildschirmzeit führen oder
- Ein weiterer Faktor diese Korrelation beeinflusst

Hat ja keiner gemacht. Ich habe ja deutlich darauf hingewiesen, dass der von mir gelinkte Artikel je nachdem was Du gemeint hast, vielleicht nicht zutrifft.

Ich zweifle die daraus gezogenen Schlüsse an.

Es entbehrt nicht einer gewissen Ironie, dass ausgerechnet rund um das Thema Mathe aktuell Leute mit Statistiken um sich werfen, die sich mit der Interpretation dieser offensichtlich nicht auskennen.

Das ist eine naheliegende Annahme, die aber nicht unbedingt (je nachdem was genau gemeint ist) stimmt, siehe zum Beispiel dieser Artikel: danmeyer.substack.com/p/the-misund...