Siglo XIX*

Y esto es culpa de la excesiva carga laboral de los docentes y la necesidad de ampliar la flota del profesorado, así como distribuir mejor la cantidad de horas que deberíamos impartir respecto a las humanidades.

Vamos, es que están dando asignaturas de Geografía e Historia y de Historia de Bachillerato básicamente leyendo el libro y con un nivel pésimo, habrá alumnos con más conocimientos de Historia que algunos docentes, lo tengo clarísimo.

¡Una semana más!

Un libro que contiene un estudio científico que trata de comprender bajo qué condiciones los movimientos étnicos de protesta se convierten en conflictos de violentos. Se hace asimismo un análisis de los casos de Euskadi, Catalunya, Irlanda del Norte y Quebec.
#UnaSemanaUnLibro

Hay un problema con las horas que se le dedican a la Historia y a las CCSS en general en los currículos de este país. O al menos falta de innovación en los temarios que se imparten.
Pero algo falla eso seguro.

Ya me diréis la capacidad de síntesis que tenemos que tener y lo que se le puede quedar a un alumno en media hora algo tan importante como las tendencias artísticas de finales del XIX ppios del XX.