Pau Gaitán
@paugamma.bsky.social
“Someone who believes that the past has something to offer to the present.” (T. S. Eliot) | En temps convulsos, educar és resistir. Quan l’obvi encara és subversiu.
Molt recomanable llegir l’entrevista de @coralregi.bsky.social a @elpais.com.
Quan l’educació deixa de ser un laberint de tràmits i esdevé un espai de llibertat i valentia, guanyem tots. L’escola que ve es construeix amb docents valents i criteri ferm. La Coral ho té clar.
#eduCat #EduSky #ComEdu
Quan l’educació deixa de ser un laberint de tràmits i esdevé un espai de llibertat i valentia, guanyem tots. L’escola que ve es construeix amb docents valents i criteri ferm. La Coral ho té clar.
#eduCat #EduSky #ComEdu
August 21, 2025 at 12:19 PM
Molt recomanable llegir l’entrevista de @coralregi.bsky.social a @elpais.com.
Quan l’educació deixa de ser un laberint de tràmits i esdevé un espai de llibertat i valentia, guanyem tots. L’escola que ve es construeix amb docents valents i criteri ferm. La Coral ho té clar.
#eduCat #EduSky #ComEdu
Quan l’educació deixa de ser un laberint de tràmits i esdevé un espai de llibertat i valentia, guanyem tots. L’escola que ve es construeix amb docents valents i criteri ferm. La Coral ho té clar.
#eduCat #EduSky #ComEdu
Enhorabuena por la coordinación, @colectivodime.org!
El problema no es el alumnado de origen migrante,sino la perspectiva que lo convierte en excusa.El artículo lo deja claro:parte del profesorado dice valorar la diversidad y,al mismo tiempo, atribuye a los niños barreras que ellos mismos levantan⬇️
El problema no es el alumnado de origen migrante,sino la perspectiva que lo convierte en excusa.El artículo lo deja claro:parte del profesorado dice valorar la diversidad y,al mismo tiempo, atribuye a los niños barreras que ellos mismos levantan⬇️
August 14, 2025 at 12:06 PM
Enhorabuena por la coordinación, @colectivodime.org!
El problema no es el alumnado de origen migrante,sino la perspectiva que lo convierte en excusa.El artículo lo deja claro:parte del profesorado dice valorar la diversidad y,al mismo tiempo, atribuye a los niños barreras que ellos mismos levantan⬇️
El problema no es el alumnado de origen migrante,sino la perspectiva que lo convierte en excusa.El artículo lo deja claro:parte del profesorado dice valorar la diversidad y,al mismo tiempo, atribuye a los niños barreras que ellos mismos levantan⬇️