この方針でいくと最悪自堕落人間になるか、途中で気付いて覚醒するか、どっちかだね、と話しながら夫婦で口出しそうになるのをグッと堪えて見守る。

夫婦で相談のうえ、もう何も指示しないことにした。

本人がおもちゃや工作で散らかした部屋が何日もそのままだろうと、服を脱ぎ捨てたままだろうと、宿題しないまま朝を迎えようと、時間割せず忘れ物しようと。こちらは口も手も出さない。

それで本人がストレスを感じずニコニコ暮らせるのであれば、どんなにやるべきことから逃げていようと放っておくことにした。

やらないといけないことをやろうと思ってたところに言われるとやる気がゼロになる。もう絶対しない！といつも怒る。

そのくせ、自分はバカなんだ、何も出来ないんだ、もうしにたい、と自堕落な自分を異常なほど責める。

努力はしたくない、でも出来る自分でありたい、矛盾

繊細すぎて接し方にかなり気をつけないといけない。けっこうしんどいときがある。本人が1番しんどいのだろうけど。

友達もいる、いじめられてるわけでもない、先生も優しい、勉強嫌だけど楽しいこともある。給食もだんだん量を食べられるようになってきた。特別問題もなさそうに思うけど登校時にお腹痛くなるときがある。行きたくないときがけっこうある。

帰りはけろっとして元気いっぱいに友達と帰ってくる。それですぐ遊びに行く。1年生のころから同じ。

付き添い登校したときは泣きながら学校に行くが帰ってきたら毎回けろっとして一瞬で友達と遊びに出掛ける。

あまりにけろっとしすぎていて、学校で友達との楽しかった出来事なども話してくれるので油断してしまうが、無意識で怒られないように、いい子でいるように、と無理をしているのかもしれない。

不登校は突然に起こりうる。

調べるほどに、あんなに遠くに感じた児童精神科や教育支援センターが、無関係のことではなくなっていく。

来年の担任が理解ある先生でありますように、と願う。

本人の気づかないうちにあれこれが積み重なって、体の不調として現れたらしい。

夕方、担任から連絡あり「遅れても途中で帰ってもいい、来てくれるだけでいいです。みんな待っています」とのこと。忘れ物が多いのは不注意優勢のADHDの可能性があること、このままだと完全に学校に行けなくなるかもしれないことを伝えて電話を切った。

翌日、本人はお腹痛いと言って休もうとしていたが、泣きながらでも付き添って学校にたどり着くところまで見送った。

例のごとく宿題をしたのにプリントをランドセルに入れ忘れていたが、さすがに指導に問題があると気付いたのか特に忘れたことには注意されなかったとのことだった。

元々、給食の時間が苦手だった。少食かつ苦手なものも多く、食べるのが遅い。時間内に食べ終わらないため、昼休み遊ぶ時間が減る。「最低これだけ食べなさい」と減らしてよい量を担任に決められる。デザートは最後と決められているためほとんどデザートを食べられたためしがない。

遠足の日、好きなものだけを詰め込んだお弁当だったのに食べ終わるまで遊んではいけないと言われて、遊ぶ時間ゼロで悲しい顔で帰ってきたことがあった。

面談のたびに給食が本人の気持ちの負担になっていることを担任に伝えたが対応は改善されなかった。

これまで学校では人間関係は問題なかったが、やったはずの宿題を家に忘れたり、そもそも宿題に使う教材を学校に置いてくることが多々あった。あるとき担任から「明日宿題忘れたらみんなの前で忘れたことを発表します」と言われ、運悪くそんな日に宿題の教材を丸ごと置いてきてしまったことがあった。帰って気づいて大泣きし、「明日学校行きたくない」と言った。

なんでそんな嫌味なことを言うのか。担任にいらつき、忘れた本人にもいらつきながら、ひとりで行けないと泣くので付き添って学校に宿題を取りに戻った。

連休挟んで月曜日、やはりお腹痛いから休むと言う。学校に欠席連絡するときの補足欄に精神的な理由による腹痛で、不登校になりかけていると書いておく。

小学校入学するまでは全く気づかなかったが、面談の度に忘れ物が多いと言われる。家でも片付けができず何をどこにしまったかも忘れる、目の前の物が見つけられない。ノートのページを飛ばして使うことがある。物をなくす。習い事があるのに遊びの約束を取り付けてくる。算数のテストで単位のつけ忘れのミスを繰り返す。

不注意優勢型のADHDをなんとなく疑ってきた。