Olivier Bailleux
olivierbailleux.bsky.social
Olivier Bailleux
@olivierbailleux.bsky.social
Universitaire (informatique, IA symbolique), enseignant innovant, phobique scolaire, geek rural. Je m'exprime ici en tant que citoyen libre.
Ce qui me stresse en voiture, c'est de ne pas maîtriser le comportement des as du volant qui sont trop près derrière moi. En particulier, sur une voie d'accélération, je voudrais pouvoir piler au dernier moment si l'insertion s'avère trop critique parce que les as du volant sur la rocade...
February 16, 2025 at 7:10 PM
J'ai le sentiment que c'est aux personnes utilisatrices de juger. En tant qu'utilisateur depuis deux ans, je considère ces IA comme la technologie informatique de très loin la plus marquante et impactante que j'aie vue de ma vie. Une "nouvelle" informatique très différente de tout ce qui a précédé.
February 9, 2025 at 9:14 PM
Je déteste les deux, trop tarabiscotées. Sur un document électronique, on devrait pouvoir choisir la police à la lecture. J'aime bien la police de ce billet, mais j'ignore si tout le monde voit la même à la lecture. Ou les polices de la plupart des pages WEB, comme Google, Bing etc.
February 7, 2025 at 7:56 PM
Le calcul de la quantité d'énergie assimilable dans le panier, en kilo calories, et du coût par kilo calories 🙂. Pet déboucher sur le coût pour se nourrir pendant une semaine en cuisinant soi-même...
January 30, 2025 at 5:37 PM
Un réseau social est un lieu. Un peu comme une ville, sans les contraintes physiques. Quand une ville grandit, on finit par y trouver tout ce qu'il y a dans les grandes villes.
January 18, 2025 at 9:21 AM
J'étais justement en train de râler sur X en disant que ces exercices peuvent, à mon avis, décourager beaucoup d'élèves de CE1 et CE2.
January 4, 2025 at 10:19 PM
Même le simple fait d'aller visiter un stagiaire ou un alternant en entreprise.
December 5, 2024 at 6:46 PM
""En se focalisant « sur les échecs plutôt que les réussites », la « dictée traditionnelle » participe de ce « système décourageant », et peut même devenir « contreproductive »""

N'ayant jamais eu une note supérieure à 0 en dictée de toute ma vie, je ne peux qu'abonder.
November 30, 2024 at 8:40 AM
Il y a des exceptions.
November 26, 2024 at 7:38 PM
Ultime, ça veut bien dire dernière, mais pas dans le sens de dernière en date, mais plutôt dans le sens où il n'y en aura plus d'autre ?
November 26, 2024 at 7:36 PM
J'utilise la version gratuite de Langage Tool, qui ne me donne pas satisfaction. Elle détecte de fausses fautes. Mais elle me permet de déverminer mes productions écrites en repérant beaucoup de vraies fautes.
November 25, 2024 at 5:50 PM
Comme ça !
November 24, 2024 at 10:43 AM
En se comportant comme des machines de Turing qui suivent un script à la lettre ?
En déléguant toute l'intelligence à un petit nombre d'élites qui ne peuvent pas anticiper toutes les situations possibles ?
November 20, 2024 at 8:28 PM
Après avoir passé 8h au bureau, qui a envie de continuer à la maison ses activités professionnelles ? C'est la même chose pour les activités scolaires.
November 20, 2024 at 8:16 PM
Le problème de notre système éducatif, c'est qu'il combine les deux en cumulant les inconvénients de chacune : beaucoup de temps passé confiné dans des salles de classes, à quoi s'ajoutent des activités en autonomie, les devoirs, qui empiètent sur le temps restant.
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November 20, 2024 at 8:16 PM
Le travail en autonomie est implicitement guidé par le résultat, mais peut entraîner une charge mentale liée à une contamination de la vie personnelle par la vie professionnelle.
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November 20, 2024 at 8:16 PM
Chacune des deux approches a des avantages et des inconvénients. Le travail en présence sépare bien la vie personnelle et la vie professionnelle ou scolaire, mais le temps de travail efficace n'est parfois qu'une fraction du temps de présence.
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November 20, 2024 at 8:16 PM
La deuxième mise sur l'autonomie, le choix du où, du quand et du comment, avec des objectifs atteignables, une rétroaction et, idéalement, un accompagnement flexible.
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November 20, 2024 at 8:16 PM
La première est basée sur le présentéisme. Elle impose de travailler dans un lieu dédié, sous la surveillance d'autres personnes. En situation scolaire, elle se focalise sur le temps passé classe. Le risque est de confondre qualité et quantité de travail.
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November 20, 2024 at 8:16 PM
... qui ne permettent pas à tous les enfants d'atteindre les objectifs d'apprentissage en travaillant uniquement en classe.

Il y a deux manières d'envisager une activité scolaire ou professionnelle.
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November 20, 2024 at 8:16 PM