Comicbook für Apple- Produkte. Weiß leider nicht, ob sie was kostet 🫣

oder kahoot o.ä. Abschluss: Transfer zu den Aromaten.
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Anschließend Präsentation der Ergebnisse (Übersicht, Ergebnissicherung). Feedback: Sortieraufgabe (die SuS sortieren wichtige Begriffe auf KannIch- bzw. KannIchNicht-Stapel, erklären sich gegenseitig KannIchNicht-Begriffe, Ziel: alle Begriffe sind von allen zu erklären)
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Idee: Erarbeite im Plenum die sp3-Hybridisierung (Alkane). Gib den SuS geeignetes Material für die Übertragung des Prinzips auf Alkene und Alkine. Erst PA dann GA. Inhaltliche Korrektur durch dich/ gestufte Lernhilfen/QR-Codes. SuS halten sich gegenseitig einen 1-Minuten-Vortrag zum Thema.
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Wir haben auch den Kurskiosk, organisiert über eine Taskcard. Wird vor allem von den neuen KuK (insgesamt 15 in den letzten zwei Schuljahren) genutzt. Die anderen „können schon alles und/oder brauchen das nicht“. Überlegen in der GLK einen Block „In 10 Minuten was Neues kennenlernen“ einzuführen.

Sehe ich genauso. KuK brauchen Antworten auf die Frage „Und was mach ich jetzt damit (Methode, Anwendung, Tool, …) in meinem Unterricht?“

Same here ;)

💪🏼
Rätsel 1 eher einfach, habe allerdings immer Zahlen und Reihenfolge vergessen …
Rätsel 2 im Screenshot gerätselt und die Hinweise gar nicht mitbekommen - eher schwer
Rätsel 3 kannte ich schon :) - auch eher schwer
Im Team und mit Hinweisen denke ich gut machbar. Viel Spaß bei dem Workshop!

Ich habe meinen ersten Code an eine Kollegin weitergegeben. Vielleicht kennst du ja interessierte Lehrkräfte (oder andere Personen) persönlich (Kollegium, Fortbildungen, Fachschaften, …)?

Hier habe ich die Sketchnotes-Karten und die SOL-Karten drucken lassen. Lief alles super und problemlos.

Nach Info einer Kollegin dürfen die Fobizz-Tools in BW (KM/ZSL) im Unterricht nicht benutzt werden. Sie seien nicht DSGVO-konform. Weiß hier jemand mehr?
#blueLZ #eduBW

Hier noch der Link :)

Ich habe immer noch den Account @mme_tinka@bildung.social, mich aber nie getraut etwas zu posten. Bin mit dem Aufbau der Anwendung nicht klargekommen. War/ist alles für mich nicht wirklich intuitiv. Und dann habe ich (zu?) schnell aufgegeben …

mich mit Mastodon anzufreunden (nicht erfolgreich) und das #InstaLehrerzimmer (neu) entdeckt (dort gibt es viele tolle Ideen für den #Chemieunterricht).
Jetzt bin ich dank @HerrFoertsch.bsky.social im (blauen) Himmel gelandet, bin neugierig und freue mich, auf das, was kommt 😊