Me hace pensar que al final, la IA nos "persigue", porque aunque yo no se lo pidiera, ella se ha acercado a mis intereses y gustos. En mi caso, me ha dado un poco de miedo. Pero, con lo que quiero concluir .es que igualmente, los relatos siguen pareciéndome muy poco humanos. #INVTICUA25

En conclusión, me hace gracia y me llama la atención la palabra "Bookverse" y como poco a poco, se acerca a tus intereses.
También me pareció curioso que después de ese relato me dijera que si quería incluir alguna cita de @gemmalluch.bsky.social (+) #INVTICUA25

Por último, relacionado con mis intereses, le dije que se centrara en la literatura juvenil. Me sorprendió porque nombró términos que yo no le había propuesto. Esto significa que la IA, evidentemente, guarda registro de absolutamente todo. #INVTICUA25

Posteriormente, le indiqué lo siguiente: ¿Puedes hacerlo más centrado en cómo será la educación en 2050 pero referente a la didáctica, las tecnologías que se usen en clase, etc.? También sobre cómo serán las clases de lengua y literatura. #INVTICUA25

Yo no he leído nada de ella… ya me lo dejarás😉

Qué bonito #INVTICUA25 🥹

Si como docente quieres repensar tu forma de seleccionar lecturas, esta chara de Gemma Lluch es crucial. #INVTICUA25 #Lectura #LiteraturaJuvenil #Docencia

“Leer es una práctica social”. Por eso, integrar la lectura en proyectos colectivos, debates, redes o creación digital aumenta su valor. Llevar la lectura más allá del aula es una responsabilidad docente. #CompetenciaLectora #INVTICUA25

Para la escuela, la lectura no es entretenimiento, sino formación. Eso exige un canon dinámico, abierto, que combine clásicos, contemporáneos y literatura popular con mirada pedagógica. #CurrículoLiterario #INVTICUA25

Otro concepto importante: la “triada de mediación”. Autor/a, editor/a y mediador/a (profesorado, familia, redes sociales) participan en el recorrido de un libro hacia sus lectores. Ningún texto llega solo. #MediaciónLectora #INVTICUA25

Lluch analiza también el papel del mercado: las editoriales, los sellos especializados, los premios... ¿Quién decide qué se publica? ¿Y qué papel juegan fenómenos como #BookTok hoy? #IndustriaEditorial #INVTICUA25 (para esta respuesta, podréis leer mi TFM, jeje)

La clave no es solo si el libro "engancha", sino qué discurso construye, qué tipo de lector forma, y si permite leer el mundo críticamente. La literatura es una herramienta de formación ciudadana. #INVTICUA25

¿Qué factores tener en cuenta? Lluch propone evaluar tanto el contenido (temas, valores, lenguaje) como el contexto de lectura (quién lo lee, para qué, en qué entorno). #DidácticaDeLaLiteratura #INVTICUA25

Los adolescentes no son lectores homogéneos. Sus intereses, niveles de competencia y contextos son muy variados. Por eso, el criterio principal debe ser la diversidad: ofrecer múltiples opciones, no imponer un solo modelo. #LecturaAdolescente #INVTICUA25

Lluch parte de una idea clara: no todo vale para fomentar la lectura. Hay que diferenciar entre lectura escolar, juvenil y literaria, porque cada una tiene objetivos distintos y requiere criterios específicos. #LiteraturaJuvenil #INVTICUA25

¿Cómo elegimos los mejores libros para adolescentes? En esta charla, la profesora Gemma Lluch (@GemmaLluch) de la @UV_EG nos da las claves para hacerlo con rigor, sensibilidad y pensando en la formación lectora. #INVTICUA25

¡Qué maravilla! Así podéis hacer lectura conjunta 🥹 O también, cambiarlo por otro y así otro libro más a la estantería… 😉 aunque yo opto por la lectura conjunta #INVTICUA25