2026年1月実施の共通テストの数学Ⅱ，数学B，数学Cの第4問はいつも通り「数列」。共通テストの大問としては問題なし，ワンチャン良問に分類されるかもしれません。
初見では，（等差）×（等比）の和を階差数列で求めるという暴挙にでていてギョッとなりました。後から考えると「決められたルールの中で最善の結果を出す」という，いわば数学の学習意義を体現している問題かもしれない？！と一瞬思いましたが，冷静になってみると，舗装された道があるのにわざわざけもの道を進んでいるなーと。太郎さんの発想は賛否が分かれるところでしょうね。
添付の画像は，（等差）×（等比）の和を両辺に公比を掛けて求める通常の解法です。

【2026年1月実施の共通テストの数学Ⅰ，数学Aの功績✨】
添付のような，きれいな2つの関係式が出ました。
私は初めて見ました。正直ちょっと悔しい😭
こういうのを見つけられる人が，共通テストの作問者になるのでしょう。

2026年1月実施の共通テストの数学Ⅰ，数学Aが難化とのことですが，第４問が主な原因ではないかと思います。実際解いてみたのですが，時間内には完答できず，答え合わせをしてもスッキリしませんでした。
深堀してみると，誘導の不自然さが見えてきました。

正しさ（普通の解き方）を別の正しさ（共通テストの誘導）で失くす悲しみに出会った同志の，モヤモヤが少しでも晴れれば幸いです。

数学の問題（複素数平面）を見て、手が止まってしまう…
そんなときは、キーワードを抽出してそれらの性質を書き出してみよう！
きっと突破口が見つかるはず

数学の図形の問題で手が止まってしまう…
そんなときは、求めるべき辺の長さ（または角）はいったん置いておいて、求められるものをどんどん求めていこう！

【がんばれ受験生！】
数学の問題を見て、一瞬手が止まっても、基本を押さえておけば突破口が開けます！

数学の問題を見て、手が止まってしまう…
そんなときは、キーワードを抽出して公式・性質を書き出してみよう！
きっと突破口が見つかるはず

メバル5、アジ2