:)
(Les magnifiques albums de berceuses des éditions Didier Jeunesse)
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(Les magnifiques albums de berceuses des éditions Didier Jeunesse)
Et je suis pourtant loin d’être hostile à ces merveilles de puces et d’écran (skeeté-je).
Et je suis pourtant loin d’être hostile à ces merveilles de puces et d’écran (skeeté-je).
Et en plus, même si l’élève voudrait être concentré, c’est structurellement un objet où l’on "switche", "scrolle" bref où l’on se perd, où l’attention est éclatée.
Bref. C’est pas à vous que je dois faire mon réquisitoire mais à une directrice.
Et en plus, même si l’élève voudrait être concentré, c’est structurellement un objet où l’on "switche", "scrolle" bref où l’on se perd, où l’attention est éclatée.
Bref. C’est pas à vous que je dois faire mon réquisitoire mais à une directrice.
Légèreté, zoom sur les documents...
Mais les problèmes d’apprentissage et de concentration sont, eux, colossaux.
Légèreté, zoom sur les documents...
Mais les problèmes d’apprentissage et de concentration sont, eux, colossaux.
Et 1981... C’est réconfortant de s’inscrire dans un héritage sans que soit un "tout-fout-le-camp-aujourdhui-mais-avant...".
Et 1981... C’est réconfortant de s’inscrire dans un héritage sans que soit un "tout-fout-le-camp-aujourdhui-mais-avant...".
Les connaissances ne sont pas apprises. Les phrases n’existent pas, l’orthographe non plus.
Les ratures sont partout.
Et on est censé leur apprendre à argumenter.
Les connaissances ne sont pas apprises. Les phrases n’existent pas, l’orthographe non plus.
Les ratures sont partout.
Et on est censé leur apprendre à argumenter.