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Ahora ya sabes cómo viajar en el tiempo:
🪸 Con algas,
🛳️ con barcos,
🔬 y con un microscopio.

Estudiar estas algas no es solo mirar al pasado.
Es entender cómo funciona nuestro clima…
🌍 Porque entender el ayer… nos prepara para el mañana.
¿Tienes alguna duda? ¡Escríbeme!
#HiloTesis 💙

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¿Y ahora qué?

Próximo paso: los últimos 2000 años.
🎯 Queremos ver cuándo empezó a cambiar el clima, por qué, y cómo afectó a los cocolitóforos.
🌡️ Durante siglos, el clima fue estable.
📈 Pero desde 1850… los humanos empezamos a dejar huella.

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📌 En el segundo estudio nos fuimos 400.000 años atrás.
🌍 ¿Qué vimos?
Que los cocolitóforos registran una gran transición del clima:
❄️ De una glaciación a un periodo cálido.
Y nos chivaron cómo eran los océanos y la atmósfera… ¡cuando no había humanos!

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¿Qué descubrimos?

📍 Primero recorrimos la costa ibérica para ver cómo reaccionaban las especies al afloramiento actual.
🍽️ Más afloramiento en el norte y cerca de la costa.
🌊 Algunas especies reaccionan tan bien que sirven como detectores naturales del afloramiento
🧾 doi.org/10.1016/j.ma...

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¿Para qué sirve todo esto?

💾 Es como restaurar una copia de seguridad del clima,
cuando todavía no habíamos empezado a toquetearlo todo.
Así vemos qué es natural…
…y qué es “error de usuario humano” 🧑‍💻🌍

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🕰️ Viajé hasta hace 400.000 años.
¡Casi nada!
El planeta era templado, estable… parecido al actual.
Pero con una diferencia enorme:
👣 Aún no estábamos nosotros.
Ni CO₂ extra, ni industrias, ni calentamiento acelerado.

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¿Qué hago yo exactamente?

Primero estudié cómo viven hoy estas algas.
❄️ ¿Quién prefiere aguas frías?
☀️ ¿Quién busca calor?
🍽️ ¿Quién solo aparece cuando hay muchos nutrientes?

Y con esa “guía”, viajé al pasado.

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Aquí me podéis ver en el barco recogiendo y filtrando muestras de agua (para analizar las algas actuales) y en el laboratorio extrayendo muestras de sedimento del fondo oceánico (para analizar los fósiles).

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¿Y cómo se estudian estas algas?

Con campañas oceanográficas 🛳️
Recogemos muestras de agua para estudiar las especies actuales…
…y sedimentos del fondo marino para analizar los fósiles.

(Spoiler: el glamour se acaba cuando vomitas por la borda 😅)

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2️⃣ Y luego está el Golfo de Cádiz:
🌍 Que conecta el Atlántico y el Mediterráneo.
💧 El agua que sale del Mediterráneo alimenta la AMOC, una gran corriente que transporta calor por todo el planeta y regula el clima global.
📉 ¿El problema? hay pocos estudios con cocolitóforos en esta zona.

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¿Dónde las estudio?
📍En Galicia, Portugal y el Golfo de Cádiz.

¿Por qué ahí?
1️⃣ La costa oeste ibérica forma parte de uno de los 4 grandes sistemas de afloramiento del planeta:

🌀 + Afloramiento
⬇️
🥗 + Nutrientes
⬇️
🌿 + Fitoplancton (+ cocolitóforos)
⬇️
🐟 + Peces
⬇️
💰 + Economía

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Cada especie de estas algas tiene sus manías:
😎 unas adoran el sol,
💊 otras prefieren un buffet libre de nutrientes,
🧣 y algunas aman el fesquito.

🧠 ¿Y si descubrimos qué especies vivían hace miles de años?
Entonces sabemos cómo era el clima.
¡Son como meteorólogas del pasado!

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🌿 Estas algas se llaman cocolitóforos.
Son microscópicas, viven en todos los océanos y forman parte del fitoplancton.
🛡️ Forman una armadura de cal (CaCO₃) que, al morir, cae al fondo del mar y fosiliza.
¿El resultado?
💾 ¡Cápsulas del tiempo microscópicas!

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Soy María, geóloga e investigadora predoctoral en la Universidad de Salamanca.
🔬Estudio el clima del pasado analizando unas algas muy, muy pequeñas…
¡Tan pequeñas que en 1 milímetro cabrían 160 alineadas! 😱