Ein anderer Aspekt wäre die Abschaffung von Hausaufgaben. Hier spielt das Elternhaus besonders rein und für deren Kontrolle geht viel Unterrichtszeit verloren, diese Zeit kann produktiver genutzt werden, um die Kinder gezielt zu fördern.

In den Gesamtschulen, gibt es viele Unterrichtsfächer in einer Grundversion und einer Version mit höherer Leistungsanforderung. Jedes Kind kann dort gezielt gefördert werden und sich besonders für die Fächer anstrengen, die ihm am meisten liegen oder die es besonders interessieren.

Um Bildungsgerechtigkeit zu erreichen, müssen wir das Schulsystem anpassen. Keine "sozialistische Gleichmacherei", sondern eine verstärkte Individualisierung sind Teil der Lösung. Gesamtschulen zeigen da tatsächlich heute schon, wie es funktionieren kann.

Doch unsere derzeit 16 Bildungssysteme können eine Chancengleichheit nicht gewährleisten. Kinder von Eltern mit Hochschulabschluss erreichen deutlich häufiger ebenfalls einen Hochschulabschluss als Kinder von Eltern mit Hauptschulabschluss.