LIfBi | Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
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LIfBi | Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
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Das LIfBi erforscht Bildungsverläufe, von der frühen Kindheit bis ins hohe Alter. Wir ermöglichen die Längsschnittsforschung im Bildungsbereich.
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Wenn #Studienergebnisse sich nicht originalgetreu bestätigen lassen, macht die #Wissenschaft sich angreifbar. Doch für die #Replikationskrise ist nicht ausschließlich wissenschaftl. Fehlverhalten verantwortlich, erklärt @mariesengewald.bsky.social im Interview: www.lifbi.de/Portals/2/Ne...
Logo des Projekts Conceptual Replications
November 26, 2025 at 12:11 PM
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Neues Transferformat gibt Einblick in ausgewählte Befunde des Nationalen Bildungspanels. Jedes NEPS-Schlaglicht bietet Kernbotschaft, Erklärung und Grafik. Datengrundlage und weitere Infos sind verlinkt. Zum Start stehen 20 Schlaglichter bereit - weitere werden folgen.👉 www.lifbi.de/neps-sl
Logo NEPS Schlaglichter
November 20, 2025 at 3:09 PM
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🏆 Erster LIfBi Research Award geht an @mariesengewald.bsky.social für ihre Publikation zur kausalen Wirkungsanalyse mit dem EffectLiteR-Paket. Gewürdigt wird die methodische Exzellenz, breite Anwendbarkeit sowie hohe wissenschaftliche und gesellschaftspolitische Relevanz.
Marie-Ann Sengewald mit Martin Brunner, Vorsitzender des wissenschaftlichen Beirats LIfBi Research Award aus Holz mit Gravur Marie-Ann Sengewald
November 14, 2025 at 12:17 PM
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🎓 Erfolgreicher Auftakt zur CIDER-LERN Conference 2025!

Ein Dank an unsere Mit-Veranstalter BiB und CIDER-Koordination @leibnizbildung.bsky.social, sowie an Orla Doyle (Dublin) für ihre Keynote zum Thema „The Effectiveness of Early Life Investments".

#CIDERLERN2025 #EducationalResearch
November 10, 2025 at 4:36 PM
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🚀Nächste Woche findet die CIDER-LERN Conference am LIfBi statt - mit Keynotes von Prof. Orla Doyle @ucddublin.bsky.social und Prof. Dr. Samuel Greiff @tum.de. Im Fokus steht das Thema: "Educational Success: Support, Measurement and Evaluation"
👉 Zum Programm: www.leibniz-bildung.de/wp-content/u...
CIDER-LERN Conference: 10. + 11. November 2025
November 5, 2025 at 3:34 PM
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Eigene Studien mit Teilnehmenden des #NEPS durchführen?
Der Call NEPS Add-on bietet Forschenden jetzt die Möglichkeit, Fragen in Teilstudien des #NEPS einzubringen oder Zusatzstudien durchzuführen und mit bestehenden NEPS-Daten verknüpfen zu lassen.
👉 Alle Infos dazu: www.lifbi.de/de-de/Start/...
Call NEPS Add-On: Einreichung bis 23.01.2026
November 4, 2025 at 10:30 AM
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❗Hochschulen aufgepasst❗Das Forschungsdatenzentrum des LIfBi bietet jetzt einen niedrigschwelligen Einstieg in die Arbeit mit den #NEPS-SUFs. #NEPScomp zielt auf den Einsatz in der Hochschullehre und ist auch für studentische Abschlussarbeiten geeignet.
👉 www.lifbi.de/de-de/Start/...
Scrabble-Buchstaben bilden das Wort: DATA
October 24, 2025 at 10:38 AM
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🎓 Empirische #Bildungsforschung braucht #Schulen – Schulen brauchen #Forschung, die sich lohnt. Neues Positionspapier der #GEBF zu Erhebungen im Schulkontext - unter maßgeblicher Betiligung des LIfBi - formuliert drei zentrale Leitlinien:
👉 www.lifbi.de/de-de/Start/...
Bild und Zitat von Dr. Jutta von Maurice: "Viele Schulen sind grundsätzlich offen für Forschung – aber nur, wenn klar ist, worum es geht und welchen konkreten Nutzen sie davon haben. Diese Sinnhaftigkeit müssen wir als Forschende viel deutlicher vermitteln."
October 20, 2025 at 3:10 PM
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Zum Sammelband: www.lifbi.de/INSIDE
Bild: Titelbild des Sammelbands "Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland" Text: Weitere Ergebnisse unter www.lifbi.de/INSIDE
October 15, 2025 at 12:09 PM
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Die Sozialkompetenzen von Schüler:innen ohne SPF entwickeln sich weder deutlich besser noch schlechter, wenn sie unter inklusiven Bedingungen lernen oder nicht. Wertschätzende Beziehungen zwischen Lehrkräften und Schüler:innen fördern die Entwicklung der Sozialkompetenzen von Kindern ohne SPF.
Bild: Viele Kinder legen ihre Hände übereinander Text: Das Klassenklima ist entscheidend: Die Sozialkompetenzen von Schüler:innen ohne SPF entwickeln sich weder deutlich besser noch schlechter, wenn sie unter inklusiven Bedingungen lernen oder nicht. Wertschätzende Beziehungen zwischen Lehrkräften und Schüler:innen fördern die Entwicklung der Sozialkompetenzen von Kindern ohne SPF.
October 15, 2025 at 12:09 PM
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Je stärker Schüler:innen wahrnehmen, dass Lehrkräfte den Unterricht differenzieren und an ihre individuellen Bedürfnisse anpassen, desto stärker erleben sie auch ihre soziale Teilhabe. Das trifft insbesondere für Schüler:innen mit SPF zu.
Bild: Schüler:innen lernen zusammen Text: Individualisierter Unterricht kann die soziale Teilhabe von Schüler:innen fördern: Je stärker Schüler:innen wahrnehmen, dass Lehrkräfte den Unterricht differenzieren und an ihre individuellen Bedürfnisse anpassen, desto stärker erleben sie auch ihre soziale Teilhabe. Das trifft insbesondere für Schüler:innen mit SPF zu.
October 15, 2025 at 12:09 PM
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Eltern spielen eine entscheidende Rolle beim Bildungserfolg ihrer Kinder. Elternkontakte innerhalb einer Klasse wirken sich positiv auf den Schulerfolg von Schüler:innen mit sonder-pädagogischem Förderbedarf (SPF) aus, wenn nur wenige Kinder mit SPF in einer Klasse lernen.
Bild: Familie beim gemeinsamen Essen Text: Elternnetzwerke fördern den Schulerfolg: Eltern spielen eine entscheidende Rolle beim Bildungserfolg ihrer Kinder. Elternkontakte innerhalb einer Klasse wirken sich positiv auf den Schulerfolg von Schüler:innen mit sonder-pädagogischem Förderbedarf (SPF) aus, wenn nur wenige Kinder mit SPF in einer Klasse lernen.
October 15, 2025 at 12:09 PM
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Lehrkräfte, die sich gut darauf vorbereitet fühlen, inklusiv zu unterrichten, sind auch digitalen Medien im Unterricht gegenüber aufgeschlossener und sehen in solchen Medien eher eine Chance, Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.
Bild: Lehrer beim Unterricht mit Laptop und Smartphone Text: Einsatz digitaler Medien hängt von Lehrkraft ab: Lehrkräfte, die sich gut darauf vorbereitet fühlen, inklusiv zu unterrichten, sind auch digitalen Medien im Unterricht gegenüber aufgeschlossener und sehen in solchen Medien eher eine Chance, Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.
October 15, 2025 at 12:09 PM
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Die Zusammenarbeit von allgemein- und sonderpädagogischen Lehrkräften ist zentral für erfolgreichen inklusiven Unterricht. Gute Vorbereitung, hohes Vertrauen in die eigene Wirksamkeit und positive Arbeitsatmosphäre fördern die Kooperation.
Bild: Lehrkräfte bei einer Besprechung Bild: Lehrkräfte: Kooperation als Schlüsselfaktor Die Zusammenarbeit von allgemein- und sonderpädagogischen Lehrkräften ist zentral für erfolgreichen inklusiven Unterricht. Gute Vorbereitung, hohes Vertrauen in die eigene Wirksamkeit und positive Arbeitsatmosphäre fördern die Kooperation.
October 15, 2025 at 12:09 PM
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Wie wirkt sich #Inklusion auf #Schulalltag, #Lernerfolg und soziale #Teilhabe aus? Helfen inklusive #Lernumgebungen nur Schüler:innen mit #Förderbedarfen oder profitieren alle davon?
Das Forschungsprojekt INSIDE veröffentlicht ausgewählte Ergebnisse zur Inkusion an Schulen in einem Sammelband.
Bild: Gruppe Schüler:innen in Klasse, ein Junge sitzt im Rollstuhl Text: Inklusion an weiterführenden Schulen: Wie sie gelingt und wo sie an Grenzen stößt - Sammelband stellt ausgewählte Ergebnisse des Projekts INSIDE vor
October 15, 2025 at 12:09 PM
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🎓 🤖 KI im Bildungskontext: Forscher:innen
außerhalb des #NEPS-Netzwerks können noch bis zum 30.10. Vorschläge für neue Fragemodule einreichen. Beim aktuellen „Call for Modules“ geht es um „KI-basierte Systeme in Bildungskontexten: Nutzungsmotive, Wissen, Vertrauen“.
www.lifbi.de/de-de/Start/...
Call for Modules: Einreichtung bis 30.10.2025
October 15, 2025 at 9:40 AM
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Diese Woche sind wir auf der #PAEPS2025 in Jena

🔎Unsere Beiträge:
* Mathe, Lernmotivation & Geschlechterrollen
* Science Literacy von Männern & Frauen
* Elternurteile zu Sprach- & Mathe-Kompetenzen der Kinder

📍Wir freuen uns auf Austausch am LIfBi-Stand!

👉 Mehr Infos: www.lifbi.de/de-de/Start/...
September 29, 2025 at 9:24 AM
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Letzter Tag @ #DGS2025 - Endspurt!

Heute widmen wir uns dem Thema „Übergänge und Verläufe junger Geflüchteter im deutschen Bildungssystem“ (mit Beteiligung von Gisela Will, Julian Seuring & Oliver Winkler).

🤝 Vielen Dank an alle, die den Weg an unseren Stand gefunden haben – let's stay connected!
September 26, 2025 at 5:45 AM
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📅 Halbzeit beim #DGS2025 – heute ist das LIfBi mit vollem Programm vertreten! Unsere Themen:

🔹 Bildungs- und Berufsaspirationen
🔹 Forschungsdatenmanagement - Forum4MICA
🔹 Bildungsbiografien junger Erwachsener & soziale Ungleichheit
🔹 Schulinfrastruktur

👉 www.lifbi.de/DGS2025
September 24, 2025 at 6:24 AM
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LIfBi goes DGS-Kongress 2025!
#DGS2025

Wir freuen uns darauf, mit Euch am Stand in der Uni-Bibliothek ins Gespräch zu kommen!

Alle unsere Beiträge auf der Konferenz und mehr finden sich unter www.lifbi.de/DGS2025
September 23, 2025 at 12:26 PM
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#SozialesBewusstsein als #öffentlicherAuftraggeber: Das am LIfBi angesiedelte Leibniz-Kompetenzcenter Beschaffung (LKCB) hat erstmals zwei innovative Rahmenverträge für #IT-Technik und #Altgeräteentsorgung vergeben – mit einem klaren Fokus auf sozialer Verantwortung und #Inklusion.
Bild und Zitat von Thomas Saueracker: "Hier ging es um mehr als ein juristisch und fachlich einwandfreies Beschaffungsverfahren – es ging darum, mit öffentlicher Beschaffung etwas Positives zu bewirken."
September 18, 2025 at 11:38 AM
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🔙 Rückblick auf ein ereignisreiches Jahr: LIfBi-Jahresbericht 2024 📔
👉 Jetzt online oder gedruckt lesen: www.lifbi.de/JB24
September 11, 2025 at 1:24 PM
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3️⃣ 0️⃣ Jahre @leibniz-gemeinschaft.de – wir feiern mit! 🎉
Ohne Leibniz kein LIfBi. Seit nunmehr elf Jahren sind wir Teil dieser einzigartigen Gemeinschaft, die uns einen idealen Rahmen bietet.
#30JahreLeibniz #LeibnizGemeinschaft #Jubiläum
Junges Mädchen und ältere Frau sitzen zusammen am Tisch. Vor ihnen liegen Bücher und sie blicken gemeinsam auf ein Smartphone in der Hand des Mädchens.
August 13, 2025 at 10:09 AM
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So gelingt der #Transfer von #Forschung in #Politik. MdL Melanie Huml hat das LIfBi besucht und sich über Erkenntnisse der Bildungsforschung im Speziellen und die Arbeit des LIfBi im Allgemeinen informiert.
Melanie Huml im Austausch mit LIfBi-Forschenden.
August 11, 2025 at 2:51 PM
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LIfBi gratuliert: @mariesengewald.bsky.social an die @fau.de berufen! Sie übernimmt dort ab September die W1-Professur für Psychologische Methodenlehre und Diagnostik. 👉https://www.lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles-Medien/Neuigkeiten?details=lifbi-gratuliert-marie-ann-sengewald-an-fau-berufen
Schriftzug LIfBi gratuliert
August 7, 2025 at 11:55 AM