Attends, il faut attendre 28 jours pour avoir un gouvernement. Peut-être qu’il est aligné sur les cycles lunaires ?

Il me semble que la différence, c'est que la conquête, c'est une occupation militaire là où la colonisation, c'est les civils qui s'installent.

À défaut de pouvoir te renvoyer vers les articles de Wikipédia qui sont pas terribles sur le sujet (mais j’y travaille !), je te renvoie vers plato.stanford.edu/entries/mere..., et sinon, n’hésites pas à passer par les mp, on peut discuter 😀

C’est ça. En méréologie, il n’y a pas de chose qui serait une partie de tout ce qui existe, contrairement à l’ensemble vide, qui est un sous-ensemble de tous les ensembles :)

On peut utiliser des graphes pour représenter la structure méréologique des choses. Mais j’ai l’impression de passer un peu à côte de la question.

Sinon, l’une des motivations pour la méréologie, c’est de concurrencer la théorie des ensembles, en rejetant l’ensemble vide. Bon… on voit le résultat 😅

Merci d’avoir lu !

C’est un défi sur lequel j’ai beaucoup de choses à découvrir ou apprendre : faire des mini-BD, rendre accessible ma discipline, etc.

Si vous avez des conseils ou des retours, n’hésitez pas !

Si vous avez des questions sur la méréologie, n’hésitez pas non plus !

À bientôt 🙂

Et puis, y a les questions qui peuvent paraitre con, mais qui sont mes préférées, sur les choses "simples" de notre vie : qu’est-ce qu’un secret, un trou, un mot, une idée, un·e contributeur·rice aux wikis, un bénévole ou un membre d’une asso ;) etc.

En France, j’ai l’impression que les gens ont cette image de la philo avec des questions farfelues. Mais en fait, y a plein de trucs qui sont de la philo, et qu’on se pose, typiquement en tant que militant·es : la relation au pouvoir et aux dirigeant·es, les questions éthiques et morales, etc.

Je trouve qu’on a juste pas assez conscience qu’en fait, on fait souvent de la philo. À mon avis, ne serait-ce que les moments où on refait le monde, on philosophe sans s’en rendre compte. C’est vraiment problématique que la philo soit associé à un exercice inaccessible à la plupart des gens.

D’ailleurs, la structure qui est attendue des élèves au lycée est, je trouve, contraire à la philo : si on t’apprend qu’il n’existe qu’un seul cadre de réflexion, qu’une seule manière de réfléchir, ça tue toute réflexion ou mode de réflexion alternatif.

En terminale, on pratique pas la philo, on fait de la restitution de textes et de concepts produits par des vieux ou des morts. Je rejoins Gouglov, pour moi, ce que t’as produit, c’est de la philo. T’as donné des définitions et une réponse à la question posée.

Je te juge très fort.