Virginia Campano
@lavirgulilla.bsky.social
La Virgulilla. Profesora de Lengua Castellana y Literatura en Educacyl. Aprendiz eterna. Imperfecta. #ACNEAES #StopBullying
La edición digital de la revista «Textos» recoge una SdA que diseñé tomando como base varios cuentos de Emilia Pardo Bazán.
Me alegra mucho compartir con vosotros la noticia de esta colaboración con editorial Graó, a quienes agradezco la oportunidad de difundir este recurso.
Me alegra mucho compartir con vosotros la noticia de esta colaboración con editorial Graó, a quienes agradezco la oportunidad de difundir este recurso.
June 30, 2025 at 1:36 PM
La edición digital de la revista «Textos» recoge una SdA que diseñé tomando como base varios cuentos de Emilia Pardo Bazán.
Me alegra mucho compartir con vosotros la noticia de esta colaboración con editorial Graó, a quienes agradezco la oportunidad de difundir este recurso.
Me alegra mucho compartir con vosotros la noticia de esta colaboración con editorial Graó, a quienes agradezco la oportunidad de difundir este recurso.
La he relacionado con el episodio 2 de Adolescencia. Hemos hablado de los puntos que tienen en común la serie y la novela y hemos buscado los puntos críticos.
Con la lectura evalué C.E. 4.1., 4.2. y con el visionado, el 2.1
#PlanDeLectura #Adolescencia #acosoescolar #LeyendoCyL #LecturaCrítica
Con la lectura evalué C.E. 4.1., 4.2. y con el visionado, el 2.1
#PlanDeLectura #Adolescencia #acosoescolar #LeyendoCyL #LecturaCrítica
April 13, 2025 at 5:54 PM
La he relacionado con el episodio 2 de Adolescencia. Hemos hablado de los puntos que tienen en común la serie y la novela y hemos buscado los puntos críticos.
Con la lectura evalué C.E. 4.1., 4.2. y con el visionado, el 2.1
#PlanDeLectura #Adolescencia #acosoescolar #LeyendoCyL #LecturaCrítica
Con la lectura evalué C.E. 4.1., 4.2. y con el visionado, el 2.1
#PlanDeLectura #Adolescencia #acosoescolar #LeyendoCyL #LecturaCrítica
En 3.°ESO hemos leído y comentado «Un lobo dentro», de Pedro Mañas.
Enfoca el tema del acoso escolar desde varias perspectivas.
Su guía de @penguinaulaes genera reflexiones más que interesantes. De de ella surgió una enriquecedora tertulia literaria. Qué maravilla cuando debaten de esa manera.
Enfoca el tema del acoso escolar desde varias perspectivas.
Su guía de @penguinaulaes genera reflexiones más que interesantes. De de ella surgió una enriquecedora tertulia literaria. Qué maravilla cuando debaten de esa manera.
April 13, 2025 at 5:54 PM
En 3.°ESO hemos leído y comentado «Un lobo dentro», de Pedro Mañas.
Enfoca el tema del acoso escolar desde varias perspectivas.
Su guía de @penguinaulaes genera reflexiones más que interesantes. De de ella surgió una enriquecedora tertulia literaria. Qué maravilla cuando debaten de esa manera.
Enfoca el tema del acoso escolar desde varias perspectivas.
Su guía de @penguinaulaes genera reflexiones más que interesantes. De de ella surgió una enriquecedora tertulia literaria. Qué maravilla cuando debaten de esa manera.
La #Edujornada siempre me hace volver con las pilas cargadas para el resto del curso.
¡Muchísimas gracias, @ingridmosquera.com, por volver a hacerlo posible!
#CharlasEducativas
#Caixaforum tan impresionante como el año pasado.
¡Y vuelvo con el libro de @lolacabrillana.bsky.social!
¡Muchísimas gracias, @ingridmosquera.com, por volver a hacerlo posible!
#CharlasEducativas
#Caixaforum tan impresionante como el año pasado.
¡Y vuelvo con el libro de @lolacabrillana.bsky.social!
April 6, 2025 at 2:30 PM
La #Edujornada siempre me hace volver con las pilas cargadas para el resto del curso.
¡Muchísimas gracias, @ingridmosquera.com, por volver a hacerlo posible!
#CharlasEducativas
#Caixaforum tan impresionante como el año pasado.
¡Y vuelvo con el libro de @lolacabrillana.bsky.social!
¡Muchísimas gracias, @ingridmosquera.com, por volver a hacerlo posible!
#CharlasEducativas
#Caixaforum tan impresionante como el año pasado.
¡Y vuelvo con el libro de @lolacabrillana.bsky.social!
Hemos trabajado la novela «Llamando a las puertas del cielo» realizando un diario de lectura.
Como ocurre habitualmente, ha habido resultados de diferente tipo.
Muestro algunas portadas y apartados a modo de ejemplo, por si a alguien le sirve para tomar ideas.
#lectura
#claustrovirtual
Como ocurre habitualmente, ha habido resultados de diferente tipo.
Muestro algunas portadas y apartados a modo de ejemplo, por si a alguien le sirve para tomar ideas.
#lectura
#claustrovirtual
March 22, 2025 at 4:54 AM
Hemos trabajado la novela «Llamando a las puertas del cielo» realizando un diario de lectura.
Como ocurre habitualmente, ha habido resultados de diferente tipo.
Muestro algunas portadas y apartados a modo de ejemplo, por si a alguien le sirve para tomar ideas.
#lectura
#claustrovirtual
Como ocurre habitualmente, ha habido resultados de diferente tipo.
Muestro algunas portadas y apartados a modo de ejemplo, por si a alguien le sirve para tomar ideas.
#lectura
#claustrovirtual
«El topicazo» nunca defrauda.
Entre las presentaciones siempre hay sorpresas brillantes
🔝Conocimiento de los tópicos literarios
🔝Identificación en expresiones artísticas y comunicativas actuales
🔝Exposición oral
C.E.3.1, 5.1. y 8.2.
Como me dijeron una vez:¡el topicazo mola mazo!
#claustrovirtual
Entre las presentaciones siempre hay sorpresas brillantes
🔝Conocimiento de los tópicos literarios
🔝Identificación en expresiones artísticas y comunicativas actuales
🔝Exposición oral
C.E.3.1, 5.1. y 8.2.
Como me dijeron una vez:¡el topicazo mola mazo!
#claustrovirtual
March 14, 2025 at 8:43 PM
«El topicazo» nunca defrauda.
Entre las presentaciones siempre hay sorpresas brillantes
🔝Conocimiento de los tópicos literarios
🔝Identificación en expresiones artísticas y comunicativas actuales
🔝Exposición oral
C.E.3.1, 5.1. y 8.2.
Como me dijeron una vez:¡el topicazo mola mazo!
#claustrovirtual
Entre las presentaciones siempre hay sorpresas brillantes
🔝Conocimiento de los tópicos literarios
🔝Identificación en expresiones artísticas y comunicativas actuales
🔝Exposición oral
C.E.3.1, 5.1. y 8.2.
Como me dijeron una vez:¡el topicazo mola mazo!
#claustrovirtual
En el contexto del #DíaInternacionalDeLaMujer, en 2.º ESO hemos realizado una actividad muy sencilla, competencial y asociada a los C.E.3.2. y 5.1.: entrevistas a mujeres a las que admiran.
Se trabajan, además del tipo de texto, su formato y la presentación usado una herramienta digital.
Se trabajan, además del tipo de texto, su formato y la presentación usado una herramienta digital.
March 7, 2025 at 9:29 PM
En el contexto del #DíaInternacionalDeLaMujer, en 2.º ESO hemos realizado una actividad muy sencilla, competencial y asociada a los C.E.3.2. y 5.1.: entrevistas a mujeres a las que admiran.
Se trabajan, además del tipo de texto, su formato y la presentación usado una herramienta digital.
Se trabajan, además del tipo de texto, su formato y la presentación usado una herramienta digital.
📚«Un lobo dentro», de Pedro Mañas. Las historias de sufrimiento y convivencia escolar siempre me remueven cada célula. Pero están tan bien escrita, tan bien llevada, combina con tanta naturalidad elementos tan diversos, que es imprescindible. @penguinbooksusa.bsky.social , a partir de 3.° de ESO.
March 4, 2025 at 11:34 AM
📚«Un lobo dentro», de Pedro Mañas. Las historias de sufrimiento y convivencia escolar siempre me remueven cada célula. Pero están tan bien escrita, tan bien llevada, combina con tanta naturalidad elementos tan diversos, que es imprescindible. @penguinbooksusa.bsky.social , a partir de 3.° de ESO.
📚«La brigada mariposa», de Mónica Álvarez Granado, @monica-ag.bsky.social mantiene la atención y la esperanza y aporta varios aprendizajes. El alumnado de 5.° Primaria a 2.° de ESO reflexionará, se emocionará. Fantástica también para hablar de integración e iniciar un ApS. En Editorial Bruño
March 4, 2025 at 11:34 AM
📚«La brigada mariposa», de Mónica Álvarez Granado, @monica-ag.bsky.social mantiene la atención y la esperanza y aporta varios aprendizajes. El alumnado de 5.° Primaria a 2.° de ESO reflexionará, se emocionará. Fantástica también para hablar de integración e iniciar un ApS. En Editorial Bruño
Estas han sido mis tres últimas lecturas juveniles, totalmente recomendables:
📚«Llamando a las puertas del cielo», de Jordi Sierra i Fabra. Nos acerca a la situación de la India de una forma delicada y respetuosa con el lector joven. 2.° a 4.° ESO En Editorial Edebé
📚«Llamando a las puertas del cielo», de Jordi Sierra i Fabra. Nos acerca a la situación de la India de una forma delicada y respetuosa con el lector joven. 2.° a 4.° ESO En Editorial Edebé
March 4, 2025 at 11:34 AM
Estas han sido mis tres últimas lecturas juveniles, totalmente recomendables:
📚«Llamando a las puertas del cielo», de Jordi Sierra i Fabra. Nos acerca a la situación de la India de una forma delicada y respetuosa con el lector joven. 2.° a 4.° ESO En Editorial Edebé
📚«Llamando a las puertas del cielo», de Jordi Sierra i Fabra. Nos acerca a la situación de la India de una forma delicada y respetuosa con el lector joven. 2.° a 4.° ESO En Editorial Edebé
Este es un ejemplo de actividad final en el que una pareja de alumnos buscó información sobre #CTNNB1 y otra pareja redactó el texto expositivo con la información de la infografía y las pautas aportadas en la clase.
@ctnnb1_espana
@ctnnb1_espana
March 1, 2025 at 6:49 AM
Este es un ejemplo de actividad final en el que una pareja de alumnos buscó información sobre #CTNNB1 y otra pareja redactó el texto expositivo con la información de la infografía y las pautas aportadas en la clase.
@ctnnb1_espana
@ctnnb1_espana
✔️Ya cumplimentadas y revisadas, cambiaban la infografía con otra pareja.
✔️Con la nueva información y una lista de conectores e instrucciones, escribían un borrador de texto expositivo.
✔️Después de revisar el borrador, lo pasaban a limpio y lo entregaban para que fuera evaluado.
#claustrovirtual
✔️Con la nueva información y una lista de conectores e instrucciones, escribían un borrador de texto expositivo.
✔️Después de revisar el borrador, lo pasaban a limpio y lo entregaban para que fuera evaluado.
#claustrovirtual
March 1, 2025 at 4:21 AM
✔️Ya cumplimentadas y revisadas, cambiaban la infografía con otra pareja.
✔️Con la nueva información y una lista de conectores e instrucciones, escribían un borrador de texto expositivo.
✔️Después de revisar el borrador, lo pasaban a limpio y lo entregaban para que fuera evaluado.
#claustrovirtual
✔️Con la nueva información y una lista de conectores e instrucciones, escribían un borrador de texto expositivo.
✔️Después de revisar el borrador, lo pasaban a limpio y lo entregaban para que fuera evaluado.
#claustrovirtual
En el #diadelasenfermedadesraras comparto la actividad de sensibilización, búsqueda de información y redacción de textos expositivos que he realizado con mi grupo de 2.° de ESO.
✔️Cada pareja buscaba información sobre una enfermedad o síndrome y la volcaba en la infografía.
✔️Cada pareja buscaba información sobre una enfermedad o síndrome y la volcaba en la infografía.
March 1, 2025 at 4:21 AM
En el #diadelasenfermedadesraras comparto la actividad de sensibilización, búsqueda de información y redacción de textos expositivos que he realizado con mi grupo de 2.° de ESO.
✔️Cada pareja buscaba información sobre una enfermedad o síndrome y la volcaba en la infografía.
✔️Cada pareja buscaba información sobre una enfermedad o síndrome y la volcaba en la infografía.
En el Plan de Lectura que coordino, febrero es el mes de las enfermedades raras o poco frecuentes.
El cáncer infantil es una de ellas. En 2.° CLen trabajamos la lectura y la sensibilización con el tema a través de «La brigada mariposa»,una novela más que recomendable de @monica-ag.bsky.social
El cáncer infantil es una de ellas. En 2.° CLen trabajamos la lectura y la sensibilización con el tema a través de «La brigada mariposa»,una novela más que recomendable de @monica-ag.bsky.social
February 10, 2025 at 10:07 PM
En el Plan de Lectura que coordino, febrero es el mes de las enfermedades raras o poco frecuentes.
El cáncer infantil es una de ellas. En 2.° CLen trabajamos la lectura y la sensibilización con el tema a través de «La brigada mariposa»,una novela más que recomendable de @monica-ag.bsky.social
El cáncer infantil es una de ellas. En 2.° CLen trabajamos la lectura y la sensibilización con el tema a través de «La brigada mariposa»,una novela más que recomendable de @monica-ag.bsky.social
En esto andamos también últimamente, preparando la jornada de este miércoles y cerrando el seminario que coordino:
February 8, 2025 at 9:07 PM
En esto andamos también últimamente, preparando la jornada de este miércoles y cerrando el seminario que coordino:
14.4, qué sacudida de conciencia, de dolor y de escenificación tan brutal.
Qué maravilla de texto de Juan Diego Botto, qué dirección de escena de Sergio Peris-Mencheta, qué actuación, qué peso en el escenario y en la vida los de Ahmed Younoussi.
Recomendable, necesaria. Muy necesaria.
Qué maravilla de texto de Juan Diego Botto, qué dirección de escena de Sergio Peris-Mencheta, qué actuación, qué peso en el escenario y en la vida los de Ahmed Younoussi.
Recomendable, necesaria. Muy necesaria.
February 8, 2025 at 9:36 AM
14.4, qué sacudida de conciencia, de dolor y de escenificación tan brutal.
Qué maravilla de texto de Juan Diego Botto, qué dirección de escena de Sergio Peris-Mencheta, qué actuación, qué peso en el escenario y en la vida los de Ahmed Younoussi.
Recomendable, necesaria. Muy necesaria.
Qué maravilla de texto de Juan Diego Botto, qué dirección de escena de Sergio Peris-Mencheta, qué actuación, qué peso en el escenario y en la vida los de Ahmed Younoussi.
Recomendable, necesaria. Muy necesaria.
Los programas se pueden escuchar a través de la web del instituto: iesolacisterniga.centros.educa.jcyl.es/sitio/index....
February 6, 2025 at 5:53 PM
Los programas se pueden escuchar a través de la web del instituto: iesolacisterniga.centros.educa.jcyl.es/sitio/index....
En 3.° de ESO hicimos entrevistas ficticias a Premios Nobel de la Paz y las grabamos en la radio.
✔️Reflexionamos
✔️Conflictos armados y situaciones de violencia
✔️Elección de un Nobel
✔️Búsqueda de información
✔️Elaboramos un guion
✔️Grabamos
#DíaEscolarDeLaNoViolenciaYDeLaPaz
#claustrovirtual
✔️Reflexionamos
✔️Conflictos armados y situaciones de violencia
✔️Elección de un Nobel
✔️Búsqueda de información
✔️Elaboramos un guion
✔️Grabamos
#DíaEscolarDeLaNoViolenciaYDeLaPaz
#claustrovirtual
February 4, 2025 at 9:32 PM
En 3.° de ESO hicimos entrevistas ficticias a Premios Nobel de la Paz y las grabamos en la radio.
✔️Reflexionamos
✔️Conflictos armados y situaciones de violencia
✔️Elección de un Nobel
✔️Búsqueda de información
✔️Elaboramos un guion
✔️Grabamos
#DíaEscolarDeLaNoViolenciaYDeLaPaz
#claustrovirtual
✔️Reflexionamos
✔️Conflictos armados y situaciones de violencia
✔️Elección de un Nobel
✔️Búsqueda de información
✔️Elaboramos un guion
✔️Grabamos
#DíaEscolarDeLaNoViolenciaYDeLaPaz
#claustrovirtual
Aprovechando que fue el #DíaEscolarDeLaNoViolenciaYDeLaPaz, en 2.° ESO practicamos análisis sintáctico inverso creando sintagmas nominales y adjetivales sobre el tema. Así, además, reflexionamos sobre la relación entre sintaxis y semántica.
February 4, 2025 at 6:51 PM
Aprovechando que fue el #DíaEscolarDeLaNoViolenciaYDeLaPaz, en 2.° ESO practicamos análisis sintáctico inverso creando sintagmas nominales y adjetivales sobre el tema. Así, además, reflexionamos sobre la relación entre sintaxis y semántica.
FEBRERO, MES DE LAS ENFERMEDADES RARAS en el proyecto #BibliovÍAs de nuestro Plan de Lectura.
Cada mes visibilizamos un tema, tratamos de sensibilizar sobre diferentes aspectos sociales y/o educativos.
Recomendamos también cuatro novelas de Leocyl que tocan esta temática.
#Bibliotecas2030
Cada mes visibilizamos un tema, tratamos de sensibilizar sobre diferentes aspectos sociales y/o educativos.
Recomendamos también cuatro novelas de Leocyl que tocan esta temática.
#Bibliotecas2030
February 3, 2025 at 2:22 PM
FEBRERO, MES DE LAS ENFERMEDADES RARAS en el proyecto #BibliovÍAs de nuestro Plan de Lectura.
Cada mes visibilizamos un tema, tratamos de sensibilizar sobre diferentes aspectos sociales y/o educativos.
Recomendamos también cuatro novelas de Leocyl que tocan esta temática.
#Bibliotecas2030
Cada mes visibilizamos un tema, tratamos de sensibilizar sobre diferentes aspectos sociales y/o educativos.
Recomendamos también cuatro novelas de Leocyl que tocan esta temática.
#Bibliotecas2030
En el otro grupo han aprendido a usar la herramienta forms, de su panel corporativo de Educacyl, y han realizado cuestionarios. En ellos, mezclaban noticias inventadas con noticias reales. A la vuelta de las vacaciones pasarán los cuestionarios a sus compañeros.
December 29, 2024 at 10:31 AM
En el otro grupo han aprendido a usar la herramienta forms, de su panel corporativo de Educacyl, y han realizado cuestionarios. En ellos, mezclaban noticias inventadas con noticias reales. A la vuelta de las vacaciones pasarán los cuestionarios a sus compañeros.
Como cierre del tema, en un grupo han realizado infografías con la información. También han recogido titulares en los que evidenciaban lo fácil que es “fabricar” una noticia.
December 29, 2024 at 10:31 AM
Como cierre del tema, en un grupo han realizado infografías con la información. También han recogido titulares en los que evidenciaban lo fácil que es “fabricar” una noticia.
Hemos analizado las características de este tipo de noticias en comparación con las noticias reales, hemos aprendido a desconfiar de los contenidos sensacionalistas y a contrastar las noticias en páginas como malditobulo.com
December 29, 2024 at 10:31 AM
Hemos analizado las características de este tipo de noticias en comparación con las noticias reales, hemos aprendido a desconfiar de los contenidos sensacionalistas y a contrastar las noticias en páginas como malditobulo.com
En los grupos de 3.° hemos terminado el trimestre hablando de las noticias fabricadas o «fake news» y de los bulos que a veces corren como la pólvora en las pequeñas o grandes comunidades.
December 29, 2024 at 10:31 AM
En los grupos de 3.° hemos terminado el trimestre hablando de las noticias fabricadas o «fake news» y de los bulos que a veces corren como la pólvora en las pequeñas o grandes comunidades.
En 2.° ESO:
➡️ Hemos explicado los textos prescriptivos.
➡️ Hemos buscado la Constitución en el BOE y localizado artículos que hablan de los derechos de la infancia: el 20.4, el 39 y el 49.4
➡️ En cooperativo, hemos planteado y comenzado nuestras «Miniconstituciones» de grupo.
➡️ Hemos explicado los textos prescriptivos.
➡️ Hemos buscado la Constitución en el BOE y localizado artículos que hablan de los derechos de la infancia: el 20.4, el 39 y el 49.4
➡️ En cooperativo, hemos planteado y comenzado nuestras «Miniconstituciones» de grupo.
December 5, 2024 at 2:31 PM
En 2.° ESO:
➡️ Hemos explicado los textos prescriptivos.
➡️ Hemos buscado la Constitución en el BOE y localizado artículos que hablan de los derechos de la infancia: el 20.4, el 39 y el 49.4
➡️ En cooperativo, hemos planteado y comenzado nuestras «Miniconstituciones» de grupo.
➡️ Hemos explicado los textos prescriptivos.
➡️ Hemos buscado la Constitución en el BOE y localizado artículos que hablan de los derechos de la infancia: el 20.4, el 39 y el 49.4
➡️ En cooperativo, hemos planteado y comenzado nuestras «Miniconstituciones» de grupo.