De problemen in het reken en wiskundeonderwijs kunnen we niet oplossen door terug te gaan naar simpelweg optellen en aftrekken, stelt Paul Drijvers.

Nederland staat vijfde in een lijst van 31 landen met zijn scores bij taal, rekenen en het probleemoplossend vermogen van volwassenen. Op het gebied van taalvaardigheid is er wel enige achteruitgang. ppDat blijkt uit het PIAAConderzoek van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling dat eens in de tien jaar wordt gehouden. In Nederland hebben er zon 4000 mensen die representatief zijn voor de bevolking als geheel aan deelgenomen.ppZowel op het gebied van taal als rekenvaardigheid doen alleen Finland, Japan, Zweden en Noorwegen het beter dan Nederland. Landen als de VS, Spanje en Itali scoren juist aanzienlijk slechter. De Nederlandse score ligt ruim boven het gemiddelde.ppVoor de studie moesten de deelnemers een aantal testjes doen. Het betrof vooral praktische vaardigheden, legt onderzoeker Marieke Buisman uit. Kun je je basisvaardigheden gebruiken in alledaagse situaties Kun je een routeplanner gebruiken Kun je je aanmelden voor een sportmiddag Kun je een hypotheekrente berekenen Dat soort concrete onderwerpen.ppTen opzichte van tien jaar geleden zijn in Nederland de gemiddelde rekenvaardigheden flink toegenomen. De gemiddelde taalvaardigheidsscores zijn afgenomen, maar niet heel veel.ph2Grote groep laaggeletterdenh2pOndanks de goede score in het representatieve onderzoek, telt Nederland wel een grote groep laaggeletterden. 15,9 procent van de 16 tot 65jarigen zon 2,2 miljoen mensen heeft moeite met het lezen van langere teksten en het vergelijken van verschillende soorten informatie. Bij rekenvaardigheid kwamen de onderzoekers op een vergelijkbaar resultaat: 15,5 procent van de deelnemers bleek problemen te hebben met rekenen.ppDe overlap is groot: acht op de tien mensen met lage taalvaardigheden, scoren ook slecht op rekenvaardigheden.ppAls je de groep ouderen van 65 tot en met 75 meetelt, hebben zelfs zon 3 miljoen Nederlanders lage taal en rekenvaardigheden. ppBij die mensen met lage basisvaardigheden springen er twee groepen uit, zagen de onderzoekers. Buisman: In vergelijking met tien jaar geleden zien we dat de groep ouderen fors groter is. En tien jaar gelden bestond de grootste groep met lage basisvaardigheden uit volwassenen met Nederlands als eerste taal. Dat is nu niet meer zo. Nu heeft die groep Nederlands als tweede taal.ph2Werk aan de winkelh2pIn de studie is apart gekeken naar de jongvolwassenen van 16 tot en met 24 jaar. Ook die groep scoort goed in vergelijking met andere landen. Wel is ook in deze groep de taalvaardigheid wat afgenomen ten opzichte van een decennium geleden, maar de onderzoekers spreken nog steeds van een stabiele trend.ppIn deze editie van de studie was er ook extra aandacht voor de ouderen van 66 tot en met 75 jaar. De scores van die groep zijn significant lager, maar dat is volgens de schrijvers van het rapport niet verrassend: gedurende de levensloop dalen de kernvaardigheden van volwassenen gemiddeld met n vaardigheidsniveau.ppDe resultaten werden vanochtend in ontvangst genomen door staatssecretaris Marille Paul Funderend Onderwijs amp Emancipatie. Zij noemt het superbelangrijk dat mensen goed kunnen lezen, schrijven en rekenen. Ruim 2 miljoen mensen kunnen niet goed lezen, schrijven of rekenen. Dat zijn er te veel. Iedereen moet volwaardig mee kunnen doen in onze samenleving. Werk aan de winkel dus.p

Doe mee aan de Rekenchallenge MBO! De Rekenchallenge is een wedstrijd voor alle mbo-ers. Met dit initiatief worden studenten uitgedaagd om de inhoud van…