日本プレゼンテーション教育協会(JPEA)
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当協会は、いつでもプレゼンについて学べる環境を提供し、一人でも多くの悩みをなくし、苦手意識をなくすために設立致しました。年齢を問わず、誰もが持っている良いアイデアや意見、また、他社に負けない素晴らしい製品・サービスが聞き手に正しく理解され、そして、素晴らしい未来につなげる為に、私たちは活動してまいります。
プレゼンの基礎知識が音声で学べるポッドキャスト番組「めっちゃ伝わる！プレゼン」。
今回のテーマは「スライド」。
jpea.jp/hint/219531
発表者がスライドをただ読み上げるだけでは、聴衆との対話が失われ、視覚資料としての役割を果たせなくなると指摘しています。特に、過剰な文字数や複雑な装飾、そして情報の詰め込みすぎは、資料の可読性を著しく低下させる要因です。
配布資料に頼りすぎることも、聴衆の関心を画面から逸らしてしまう逆効果を招くと説明されています。最終的に、スライドは本来内容を補完する道具であるべきであり、本来の目的を見失わない工夫が必要です。
今回のテーマは「スライド」。
jpea.jp/hint/219531
発表者がスライドをただ読み上げるだけでは、聴衆との対話が失われ、視覚資料としての役割を果たせなくなると指摘しています。特に、過剰な文字数や複雑な装飾、そして情報の詰め込みすぎは、資料の可読性を著しく低下させる要因です。
配布資料に頼りすぎることも、聴衆の関心を画面から逸らしてしまう逆効果を招くと説明されています。最終的に、スライドは本来内容を補完する道具であるべきであり、本来の目的を見失わない工夫が必要です。
聞いて学ぶ♪プレゼン「聞く気が失せる!? ダメなプレゼンとスライドの共通点」 – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
January 27, 2026 at 1:16 AM
プレゼンの基礎知識が音声で学べるポッドキャスト番組「めっちゃ伝わる！プレゼン」。
今回のテーマは「スライド」。
jpea.jp/hint/219531
発表者がスライドをただ読み上げるだけでは、聴衆との対話が失われ、視覚資料としての役割を果たせなくなると指摘しています。特に、過剰な文字数や複雑な装飾、そして情報の詰め込みすぎは、資料の可読性を著しく低下させる要因です。
配布資料に頼りすぎることも、聴衆の関心を画面から逸らしてしまう逆効果を招くと説明されています。最終的に、スライドは本来内容を補完する道具であるべきであり、本来の目的を見失わない工夫が必要です。
今回のテーマは「スライド」。
jpea.jp/hint/219531
発表者がスライドをただ読み上げるだけでは、聴衆との対話が失われ、視覚資料としての役割を果たせなくなると指摘しています。特に、過剰な文字数や複雑な装飾、そして情報の詰め込みすぎは、資料の可読性を著しく低下させる要因です。
配布資料に頼りすぎることも、聴衆の関心を画面から逸らしてしまう逆効果を招くと説明されています。最終的に、スライドは本来内容を補完する道具であるべきであり、本来の目的を見失わない工夫が必要です。
気がつくと、スライドは文字だらけ……。
どうすればもっと分かりやすくなる？
【動画】パンダでも30秒でわかる「スライドが文字だらけに。どうすれば？」https://jpea.jp/hint/215751
どうすればもっと分かりやすくなる？
【動画】パンダでも30秒でわかる「スライドが文字だらけに。どうすれば？」https://jpea.jp/hint/215751
September 30, 2025 at 2:26 AM
気がつくと、スライドは文字だらけ……。
どうすればもっと分かりやすくなる？
【動画】パンダでも30秒でわかる「スライドが文字だらけに。どうすれば？」https://jpea.jp/hint/215751
どうすればもっと分かりやすくなる？
【動画】パンダでも30秒でわかる「スライドが文字だらけに。どうすれば？」https://jpea.jp/hint/215751
【無料ビデオセミナー】なぜか伝わらない……なかなか結果が出ない……失敗するプレゼンの共通点とは？お申し込み……https://jpea.jp/kouza/lv0
September 24, 2025 at 2:36 AM
【無料ビデオセミナー】なぜか伝わらない……なかなか結果が出ない……失敗するプレゼンの共通点とは？お申し込み……https://jpea.jp/kouza/lv0
【プレゼン用語の基礎知識】「ジャストアイデア」
特に深く考えたり検証したりせずに思いついた、アイデアや発想のことを指す和製英語。ビジネスでは発言者のその場の判断や経験、直感に基づいた「単なる思いつき」を言い換えたもの。類語に「フラッシュアイデア」。
■使い方
「あのジャストアイデアが、行き詰まっていた開発の突破口になった」
「課長の『ジャストアイデア』は、根拠も何もないから聞き流していいよ」
特に深く考えたり検証したりせずに思いついた、アイデアや発想のことを指す和製英語。ビジネスでは発言者のその場の判断や経験、直感に基づいた「単なる思いつき」を言い換えたもの。類語に「フラッシュアイデア」。
■使い方
「あのジャストアイデアが、行き詰まっていた開発の突破口になった」
「課長の『ジャストアイデア』は、根拠も何もないから聞き流していいよ」
September 22, 2025 at 12:52 AM
【プレゼン用語の基礎知識】「ジャストアイデア」
特に深く考えたり検証したりせずに思いついた、アイデアや発想のことを指す和製英語。ビジネスでは発言者のその場の判断や経験、直感に基づいた「単なる思いつき」を言い換えたもの。類語に「フラッシュアイデア」。
■使い方
「あのジャストアイデアが、行き詰まっていた開発の突破口になった」
「課長の『ジャストアイデア』は、根拠も何もないから聞き流していいよ」
特に深く考えたり検証したりせずに思いついた、アイデアや発想のことを指す和製英語。ビジネスでは発言者のその場の判断や経験、直感に基づいた「単なる思いつき」を言い換えたもの。類語に「フラッシュアイデア」。
■使い方
「あのジャストアイデアが、行き詰まっていた開発の突破口になった」
「課長の『ジャストアイデア』は、根拠も何もないから聞き流していいよ」
【プレゼン用語の基礎知識】
「定量」と「定性」
「定量」
物事を数値や量で測定し、客観的に把握すること
例 顧客満足度：96.3%
「定性」
数値では表せない側面、つまり質的な特徴や性質で捉えること
例 ブランドイメージ：「革新的、洗練されたデザイン、使いやすい」
ーーー
苦手克服するなら……プレゼン講座 毎週開講中‼
jpea.jp/kouza/
「定量」と「定性」
「定量」
物事を数値や量で測定し、客観的に把握すること
例 顧客満足度：96.3%
「定性」
数値では表せない側面、つまり質的な特徴や性質で捉えること
例 ブランドイメージ：「革新的、洗練されたデザイン、使いやすい」
ーーー
苦手克服するなら……プレゼン講座 毎週開講中‼
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セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
August 22, 2025 at 1:47 AM
【プレゼン用語の基礎知識】
「定量」と「定性」
「定量」
物事を数値や量で測定し、客観的に把握すること
例 顧客満足度：96.3%
「定性」
数値では表せない側面、つまり質的な特徴や性質で捉えること
例 ブランドイメージ：「革新的、洗練されたデザイン、使いやすい」
ーーー
苦手克服するなら……プレゼン講座 毎週開講中‼
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「定量」と「定性」
「定量」
物事を数値や量で測定し、客観的に把握すること
例 顧客満足度：96.3%
「定性」
数値では表せない側面、つまり質的な特徴や性質で捉えること
例 ブランドイメージ：「革新的、洗練されたデザイン、使いやすい」
ーーー
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聞いて学ぶ♪プレゼン「オンラインプレゼンの壁を突破せよ！」非言語の壁を乗り越え、相手を引き込む実践的ヒント – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
August 8, 2025 at 6:53 AM
パンダでも30秒でわかる「スライドが分かりにくい、と言われるのはなぜ？」
・丁寧に文章で説明しているが……
・大事な部分を赤で強調しているが……
・根拠となるデータを示しているが……
jpea.jp/hint/202343
・丁寧に文章で説明しているが……
・大事な部分を赤で強調しているが……
・根拠となるデータを示しているが……
jpea.jp/hint/202343
パンダでも30秒でわかる「スライドが分かりにくい、と言われるのはなぜ？」 – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
May 23, 2025 at 6:54 AM
パンダでも30秒でわかる「スライドが分かりにくい、と言われるのはなぜ？」
・丁寧に文章で説明しているが……
・大事な部分を赤で強調しているが……
・根拠となるデータを示しているが……
jpea.jp/hint/202343
・丁寧に文章で説明しているが……
・大事な部分を赤で強調しているが……
・根拠となるデータを示しているが……
jpea.jp/hint/202343
情報を整理せずに詰め込むと、結局、何が重要な情報か分かりにくい。情報の取捨選択は「相手を動かすために必要か？」で絞り込んで。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
April 1, 2025 at 1:04 AM
情報を整理せずに詰め込むと、結局、何が重要な情報か分かりにくい。情報の取捨選択は「相手を動かすために必要か？」で絞り込んで。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
プレゼン中、スライドや原稿ばかり見ないこと。
見るのは「相手の反応」です。
・頷いている？
・メモ取ってる？
・よくわからん……という表情してない？
しっかり見ながらプレゼンを進めよう
オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
見るのは「相手の反応」です。
・頷いている？
・メモ取ってる？
・よくわからん……という表情してない？
しっかり見ながらプレゼンを進めよう
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セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
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January 8, 2025 at 1:56 AM
プレゼン中、スライドや原稿ばかり見ないこと。
見るのは「相手の反応」です。
・頷いている？
・メモ取ってる？
・よくわからん……という表情してない？
しっかり見ながらプレゼンを進めよう
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見るのは「相手の反応」です。
・頷いている？
・メモ取ってる？
・よくわからん……という表情してない？
しっかり見ながらプレゼンを進めよう
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データや事例について延々と解説する、プレゼン原稿をひたすら朗読する……
人は長時間、受け身の姿勢で情報を聞かされ続けると、ご存じのようにあっという間に集中力が低下します。特に一方的な話が続くと飽きやすく、注意が他のことに向かいやすくなります。
自分が他人のプレゼンやスピーチを聞いているときは（この人の話はひたすら一方的だな、はぁ……つまらん……）と思うのに、いざ自分がプレゼンする側になると、ついつい忘れがちです。
そこで、聞き手を受け身にさせないために、考えてもらう、確認するための「問いを投げかける」と「質問する」ことが大切です。
jpea.jp/hint/197538
人は長時間、受け身の姿勢で情報を聞かされ続けると、ご存じのようにあっという間に集中力が低下します。特に一方的な話が続くと飽きやすく、注意が他のことに向かいやすくなります。
自分が他人のプレゼンやスピーチを聞いているときは（この人の話はひたすら一方的だな、はぁ……つまらん……）と思うのに、いざ自分がプレゼンする側になると、ついつい忘れがちです。
そこで、聞き手を受け身にさせないために、考えてもらう、確認するための「問いを投げかける」と「質問する」ことが大切です。
jpea.jp/hint/197538
【プレゼンの極意】聞き手を受け身にさせないためには？ – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
December 17, 2024 at 2:45 AM
データや事例について延々と解説する、プレゼン原稿をひたすら朗読する……
人は長時間、受け身の姿勢で情報を聞かされ続けると、ご存じのようにあっという間に集中力が低下します。特に一方的な話が続くと飽きやすく、注意が他のことに向かいやすくなります。
自分が他人のプレゼンやスピーチを聞いているときは（この人の話はひたすら一方的だな、はぁ……つまらん……）と思うのに、いざ自分がプレゼンする側になると、ついつい忘れがちです。
そこで、聞き手を受け身にさせないために、考えてもらう、確認するための「問いを投げかける」と「質問する」ことが大切です。
jpea.jp/hint/197538
人は長時間、受け身の姿勢で情報を聞かされ続けると、ご存じのようにあっという間に集中力が低下します。特に一方的な話が続くと飽きやすく、注意が他のことに向かいやすくなります。
自分が他人のプレゼンやスピーチを聞いているときは（この人の話はひたすら一方的だな、はぁ……つまらん……）と思うのに、いざ自分がプレゼンする側になると、ついつい忘れがちです。
そこで、聞き手を受け身にさせないために、考えてもらう、確認するための「問いを投げかける」と「質問する」ことが大切です。
jpea.jp/hint/197538
人は自分ではそう思っていなくても、無意識に好き嫌いで物事を判断したり、選択していることがあります。本当はプレゼンの内容は良いのに却下や不採用となるのは、もしかして相手がプレゼンターのことが嫌いだから、という理由なだけかも……(T_T)／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
December 12, 2024 at 12:42 AM
人は自分ではそう思っていなくても、無意識に好き嫌いで物事を判断したり、選択していることがあります。本当はプレゼンの内容は良いのに却下や不採用となるのは、もしかして相手がプレゼンターのことが嫌いだから、という理由なだけかも……(T_T)／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
「人にものを教えることはできない。みずから気づく手助けができるだけだ。」
ガリレオ・ガリレイ
物理学者、天文学者、哲学者
オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
ガリレオ・ガリレイ
物理学者、天文学者、哲学者
オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
November 13, 2024 at 12:44 AM
「人にものを教えることはできない。みずから気づく手助けができるだけだ。」
ガリレオ・ガリレイ
物理学者、天文学者、哲学者
オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
ガリレオ・ガリレイ
物理学者、天文学者、哲学者
オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
人間は意外と合理的ではない。選択や意思決定の多くは、まず感情（好き／嫌い等）で判断し、その後、理由づけを行っている。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
November 12, 2024 at 5:42 AM
人間は意外と合理的ではない。選択や意思決定の多くは、まず感情（好き／嫌い等）で判断し、その後、理由づけを行っている。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
相手を動かすためには何が必要で、何を捨てるか考える／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
October 29, 2024 at 7:40 AM
相手を動かすためには何が必要で、何を捨てるか考える／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
パンダでも30秒でわかる「説明が下手。どうすれば？」
October 24, 2024 at 2:01 AM
パンダでも30秒でわかる「説明が下手。どうすれば？」
わかりやすい説明のためには「６Ｗ３Ｈ：いつ、どこで、誰が、誰を、何を、なぜ、どのように、どのくらい（量）、幾らで（金額）」を意識することが大切／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
July 19, 2024 at 1:55 AM
わかりやすい説明のためには「６Ｗ３Ｈ：いつ、どこで、誰が、誰を、何を、なぜ、どのように、どのくらい（量）、幾らで（金額）」を意識することが大切／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
「プレゼンのスライドにアニメーション効果は要るのか、要らないのか」という質問をよく聞きます。
アニメーション効果とは、スライドショー再生時に文字やグラフ、写真などがゆっくり表示されたり、画面外から出現する、あるいは消える、といった効果のことですが、果たして要るのか、要らないのかーー
jpea.jp/hint/178531
アニメーション効果とは、スライドショー再生時に文字やグラフ、写真などがゆっくり表示されたり、画面外から出現する、あるいは消える、といった効果のことですが、果たして要るのか、要らないのかーー
jpea.jp/hint/178531
Podcast 第62回「スライドのアニメ効果は要る、要らない？」 – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
July 8, 2024 at 7:54 AM
「プレゼンのスライドにアニメーション効果は要るのか、要らないのか」という質問をよく聞きます。
アニメーション効果とは、スライドショー再生時に文字やグラフ、写真などがゆっくり表示されたり、画面外から出現する、あるいは消える、といった効果のことですが、果たして要るのか、要らないのかーー
jpea.jp/hint/178531
アニメーション効果とは、スライドショー再生時に文字やグラフ、写真などがゆっくり表示されたり、画面外から出現する、あるいは消える、といった効果のことですが、果たして要るのか、要らないのかーー
jpea.jp/hint/178531
情報を整理せずに詰め込むと、結局、何が重要な情報なのかが分かりにくい。「その情報で相手を動かせるかどうか」で整理してから伝えよう／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
July 5, 2024 at 1:22 AM
情報を整理せずに詰め込むと、結局、何が重要な情報なのかが分かりにくい。「その情報で相手を動かせるかどうか」で整理してから伝えよう／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
A社は「コストダウン」、B社は「品質向上」……相手が変われば、解決したい課題も変わる。合わせてこちらの訴求点も変わる。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
June 27, 2024 at 7:55 AM
A社は「コストダウン」、B社は「品質向上」……相手が変われば、解決したい課題も変わる。合わせてこちらの訴求点も変わる。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
「人材確保にアルムナイの活用を」「アル……何それ？」自分がよく知っているからと言って、相手も知っているとは限らない。相手の知識レベルや理解度に合わせて丁寧に説明しよう（※アルムナイ＝退職者・離職者）／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
June 13, 2024 at 1:10 AM
「人材確保にアルムナイの活用を」「アル……何それ？」自分がよく知っているからと言って、相手も知っているとは限らない。相手の知識レベルや理解度に合わせて丁寧に説明しよう（※アルムナイ＝退職者・離職者）／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
質疑応答でうまく答えるには？
jpea.jp/hint/172035
jpea.jp/hint/172035
パンダでも30秒でわかる「質疑応答でうまく答えるには？」 – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
June 4, 2024 at 7:32 AM
質疑応答でうまく答えるには？
jpea.jp/hint/172035
jpea.jp/hint/172035
自分の会社のことをどう言う？ 「弊社」は社外の相手に使う謙譲語。「当社」は相手と上下関係がなく対等であるときに使う言葉です。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/
セミナー – 日本プレゼンテーション教育協会
jpea.jp
May 31, 2024 at 6:48 AM
自分の会社のことをどう言う？ 「弊社」は社外の相手に使う謙譲語。「当社」は相手と上下関係がなく対等であるときに使う言葉です。／オンライン・会場・eラーニングから選べるプレゼン講座 毎週開講中 jpea.jp/kouza/