c'est bien l'apprentissage qui a pris les eleves de pro. le mesr a réagi y a un an en demandant un rapport qui l'a bien constaté, il recommandait de basculer les quotas de pro vers les techno et gen. on s'attendait à ça , mais c un peu tôt pour voir si ils l'ont fait

vous pouvez nous faire voir l'alerte svp?

"le véritable problème réside dans le fait qu'il y a plus de demandes d'études que de places disponibles" vous êtes sûr?

Pourquoi faire du gale shapley dans l'orientation? c'est inapproprié

le strike ç'est juste pour faire plaisir, ça sert pas à grand chose. mais bon c'est une sequence de dingue

Des personnes auraient intérêt à mentir dans parcoursup??? #esr

Dans la majorité des cas on peut identifier les formations où l'on a une chance d'être pris, se focaliser sur elles est une premiere démarche très utile pour un candidat

je comprends les réticences mais cela permet de cibler les formations jouables

et Dobrou chuť aussi

je souhaite savoir pour avoir des arguments quand j'oriente des eleves

excusez moi mais c'est quoi ces effets svp?

et c'est tout à l'avantage des enfants csp++, qui ont les connaissances un peu plus tôt.

On forme plus de l3 , c super, mais pas plus de master: on marche sur la tête.

Quelque chose comme "Il y a plus de l3 pour un nombre de places en master qui baisse un peu" Il y a entre 100 et 200 000 master délivrés tous les ans. De toute façon faut pas s'affoler avec la massification en chine et inde ils feront la meme année 4 a 8 millions de master. Tous les ans...