Gràcies per fer-ho tan fàcil i tan enriquidor. Fins a la pròxima!

#IA #Intel·ligènciaArtificial #educació #formació #Andorra #IAaula #transformaciódigital #docents #xarxespedagògiques #javibadia

Centres participants:
🎓 Escola Andorrana de Segona Ensenyança de Santa Coloma
🎓 Escola Andorrana de Segona Ensenyança d'Ordino
🎓 Escola Andorrana de Segona Ensenyança d'Encamp

Un plaer tornar a aquest país que sempre m’ha acollit tan bé! 🙌💙 #IA #Educació #Andorra

Explorarem com la #Intel·ligènciaArtificial pot ajudar en:
✅ Creació de recursos docents
✅ Personalització de l’aprenentatge
✅ Avaluació amb IA
✅ Optimització de tasques docents 🚀

#FormacióDocent #InnovacióEducativa #TransformacióDigital

"Debemos tener esperanza (en vez de optimismo) crítica, para trabajar en los desafíos de las tecnologías digitales y reimaginar una mejor versión de la #edtech". @neilselwyn.bsky.social 💡 #edtechcongressbcn25

Una magnífica conferencia. Enhorabuena @mallemar.bsky.social

No se trata solo de aprender ciencia, sino de usarla como herramienta para cuestionar y mejorar la realidad. Porque la curiosidad no tiene género, y el futuro tampoco.

Más mujeres en ciencia, más futuro para tod@s. 🔭✨ #MujeryCiencia #STEM #FuturoCrítico #PequeñasCientíficas

#Física #IA #InnovaciónEducativa #AprendizajeActivo #Artefactos #claude #chatgpt #programacion #EnseñaDiferente #artefact

🧠💡 Con esta herramienta, convertirás un tema abstracto en una experiencia visual y manipulativa.

🔹 Facilita la comprensión.
🔹 Fomenta la experimentación.
🔹 Desarrolla pensamiento crítico.

¿Te animas a probarlo en clase? 🚀⚡

✅ Detective de errores 🕵️‍♂️

Introduce errores intencionados:

🚨 Fórmulas incorrectas.
🚨 Variables mal definidas.

📌 Pide al alumnado que detecte los errores.
📌 Que expliquen cómo afectan al resultado.
📌 ¡Y que los corrijan!

💡 Un reto que impulsa su análisis crítico.

✅ Análisis del código y justificación

🔍 Examina el código con el alumnado:

📌 Datos utilizados.
📌 Fórmulas aplicadas.
📌 Algoritmos de cálculo.

💡 ¿Son correctos los cálculos? ¿Cómo se podrían optimizar?

Esto fomenta la programación y el pensamiento lógico.

✅ Creación de artefactos

💻 Pide al alumnado que diseñe su propio simulador de tiro parabólico con Scratch o Python.

📌 ¿Qué variables pueden incluir?
📌 ¿Cómo mejorarían el modelo?

Luego, que lo presenten y expliquen su lógica. 🎤

✅ Gamificación

💡 Diseña retos en clase:
🎯 "Ajusta las variables para que el proyectil impacte en un objetivo".

El alumnado juega con ángulos y velocidades para lograrlo. ¡Aprenden mientras se divierten! 🏆

✅ Aplicaciones en la vida real

⚽ Deportes:
🔹 Un futbolista ajustando tiros a portería.
🏀 Un jugador de baloncesto lanzando triples.
⚾ Un béisbolista bateando home runs.

🏗️ Ingeniería:
🔹 Diseño de trayectorias en construcción.
🔹 Cálculo de distancias en robótica.