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La IA no reduce el trabajo, lo intensifica. Estudio de 8 meses en HBR: más tareas, menos pausas, más carga cognitiva. Los docentes universitarios deberíamos tomar nota antes de que la "productividad" se convierta en agotamiento [...]
hbr.org/2026/02/ai-doesnt-reduce-work-it-intensifies-it
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AI Doesn’t Reduce Work—It Intensifies It
One of the promises of AI is that it can reduce workloads so employees can focus more on higher-value and more engaging tasks. But according to new research, AI tools don’t reduce work, they consisten...
hbr.org
February 10, 2026 at 11:15 AM
La IA no reduce el trabajo, lo intensifica. Estudio de 8 meses en HBR: más tareas, menos pausas, más carga cognitiva. Los docentes universitarios deberíamos tomar nota antes de que la "productividad" se convierta en agotamiento [...]
hbr.org/2026/02/ai-doesnt-reduce-work-it-intensifies-it
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🧠 Usar ChatGPT no reduce tu esfuerzo cognitivo. Lo redistribuye.Investigadores del MIT Media Lab descubrieron que la interacción con asistentes de IA acumula lo que llaman "deuda cognitiva": supervisar y refinar constantemente consume más recursos mentales de los que aparenta.
x.com/iaforteacher...
x.com/iaforteacher...
February 8, 2026 at 12:04 PM
🧠 Usar ChatGPT no reduce tu esfuerzo cognitivo. Lo redistribuye.Investigadores del MIT Media Lab descubrieron que la interacción con asistentes de IA acumula lo que llaman "deuda cognitiva": supervisar y refinar constantemente consume más recursos mentales de los que aparenta.
x.com/iaforteacher...
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La educación ya no es solo humana.
No porque el profesorado desaparezca,
sino porque el aprendizaje se construye hoy en sistemas híbridos:
interacción, diálogo, algoritmos y criterio pedagógico.
Ignorarlo no lo hace desaparecer.
Diseñarlo sí lo hace educativo.
No porque el profesorado desaparezca,
sino porque el aprendizaje se construye hoy en sistemas híbridos:
interacción, diálogo, algoritmos y criterio pedagógico.
Ignorarlo no lo hace desaparecer.
Diseñarlo sí lo hace educativo.
January 12, 2026 at 11:55 AM
La educación ya no es solo humana.
No porque el profesorado desaparezca,
sino porque el aprendizaje se construye hoy en sistemas híbridos:
interacción, diálogo, algoritmos y criterio pedagógico.
Ignorarlo no lo hace desaparecer.
Diseñarlo sí lo hace educativo.
No porque el profesorado desaparezca,
sino porque el aprendizaje se construye hoy en sistemas híbridos:
interacción, diálogo, algoritmos y criterio pedagógico.
Ignorarlo no lo hace desaparecer.
Diseñarlo sí lo hace educativo.
Diferencias entre los razonadores (reasoners) y los agentes de inteligencia artificial open.substack.com/pub/learntec...
Diferencias entre los razonadores (reasoners) y los agentes de inteligencia artificial
En el ámbito de la inteligencia artificial, existen diferencias fundamentales entre los razonadores (Reasoners) y los agentes de IA, que afectan su capacidad de procesamiento, autonomía y función dent...
open.substack.com
February 5, 2025 at 3:07 PM
Diferencias entre los razonadores (reasoners) y los agentes de inteligencia artificial open.substack.com/pub/learntec...
Comenzamos un trabajo por delante en IAforTeachers para el profesorado y para los que quieran mejorar el dominio de la IA en Educación (IAEd).
February 4, 2025 at 8:44 PM
Comenzamos un trabajo por delante en IAforTeachers para el profesorado y para los que quieran mejorar el dominio de la IA en Educación (IAEd).