En cohérence avec leur Projet pédagogique, social et culturel, les Hautes Ecoles et les Ecoles Supérieures des Arts affiliées au SEGEC estiment nécessaire de prendre position face à l’évocation d’un p...

Ce mercredi avait lieu la 22e édition de la journée des ingénieur·e·s de la HELHa de Mons. Les élèves de 1ère et 2e années en ingénieur industriel présentaient les projets sur lesquels ils travaillent...

YouTube video by HELHa (Haute École Louvain en Hainaut)

Le 31 janvier 2025, près de 250 enseignant·e·s de la Haute École Louvain en Hainaut se sont réunis pour une Journée Pédagogique dédiée à l’Innovation Pédagogique. Organisée sur le site de Braine-le-Comte et animée par la Cellule d’Accompagnement Pédagogique (CAP), cette journée avait pour objectif d’explorer des idées, des pratiques et des outils visant à renouveler l’expérience d’apprentissage des étudiant·e·s.  Miser sur la co-disciplinarité Nicolas Roland, fondateur de Caféine.Studio, précédemment responsable de l'équipe de digital learning et de travaux de recherche sur les pratiques numériques d'apprentissage à l'ULB, a animé le processus. Avec les services de la HELHa, il a proposé de débuter la journée par une séance de codesign pédagogique. Lors de cet atelier-conférence, les enseignant·e·s ont collaboré de manière interdisciplinaire pour identifier les besoins des étudiant·e·s autour de trois grandes thématiques : l’Intelligence Artificielle, la présence et la motivation en cours, ainsi que l’hétérogénéité des profils. Ils ont défini les problématiques prioritaires à aborder et développé des solutions innovantes pour améliorer l’expérience des étudiant·e·s. Ils ont ainsi expérimenté la méthode des « 7 étapes pour créer une expérience d’apprentissage inoubliable à la HELHa ». Les premiers résultats et apports sont visibles dans cette vidéo. Des ateliers pour enrichir l’apprentissage des étudiant·e·s selon les enjeux actuels L’après-midi de cette Journée Pédagogique 2025 a été rythmée par des ateliers thématiques centrés sur trois axes principaux : l’intégration de l’Intelligence Artificielle tout en valorisant les compétences humaines, la présence et la motivation des étudiant·e·s pour s’engager dans l’apprentissage, et l’hétérogénéité des profils étudiants avec l’exploration d’une boîte à outils accessible à la HELHa pour favoriser un apprentissage différencié. Les réactions ont été très positives. Les enseignant·e·s ont apprécié la démarche collaborative et interdisciplinaire, ainsi que les échanges enrichissants qui en ont découlé. C'est un enthousiasme assez général qui a été exprimé quant aux nouvelles perspectives et aux outils innovants présentés. Les enseignant·e·s se sont montré·e·s motivé·e·s à les intégrer dans leurs pratiques pédagogiques pour améliorer l’expérience d’apprentissage des étudiant·e·s.  L'innovation pédagogique choisie comme thématique centrale par la HELHa

Le 11 février, à l’occasion de la Journée internationale des femmes et des filles en science, la lumière est mise sur celles qui osent franchir les barrières et investir un domaine encore largement ma...

Le 29 janvier 2025, la HELHa a ouvert ses portes aux professionnel·le·s de l’éducation pour une après-midi d’échanges sur les réalités et les évolutions de l’enseignement sur quatre de ses implantatio...

Le vendredi 4 avril 2025, la 17ème édition du JOBday rassemblera des étudiant·e·s de la HELHa en année diplômante de certaines sections ainsi que des entreprises de secteurs variés. Cet évènement est ...

Ce salon offre un aperçu complet du monde de l'enseignement, de la formation et de l'emploi.

Contreproductives et démotivantes, les statistiques concernant les profs qui quittent l'enseignement sont mal comprises et appellent de nombreuses nuances.