8/ Esto no es solo sobre mi hija. Es sobre todos los niños y niñas neurodivergentes que enfrentan la exclusión disfrazada de falta de recursos. ¿Por qué aceptar estudiantes con neurodivergencia si no están preparados para apoyarlos?

7/ Hoy mi hija está desescolarizada y tengo la angustia de no saber dónde llevarla, de evitar que sigan dañándola, de impedir que sea aislada aún más. Ella merece un espacio seguro y respetuoso donde no sienta que la miran como una amenaza (así me dijo con mucha pena una vez).

6/ Pese a sus evidentes avances y esfuerzos por adaptarse, el 5 de diciembre nos informaron que no puede continuar en el colegio. Alegan falta de herramientas, aunque aceptarán nuevos niños autistas en 2025. ¿Cómo es posible?

5/ En septiembre, mi hija tuvo una desregulación debido a su hipersensibilidad auditiva (provocada por una celebración en la escuela). Fue expulsada en el acto. Tras insistir, logramos que volviera bajo un plan de adecuaciones que incluyó reducción de jornada y cierre anticipado del año escolar.

4/ Aunque el colegio no contaba con PIE, aseguraron estar preparados para recibir a niños neurodivergentes. Confiamos ciegamente en su proyecto, pero su enfoque innovador terminó mostrando graves falencias: falta de capacitación, discriminación y presión desmedida para medicar a mi hija.

Así llegamos acá, un lugar que prometía inclusión, respeto, foco en la educación personalizada y vinculada a la naturaleza, a la observación y a la experiencia como forma de aprendizaje. Un proyecto hermoso que al conocerlo quise llorar de la emoción: lo habíamos encontrado.

3/ Ella estaba en 3º básico cuando terminó la pandemia. Estaba en un colegio tradicional que dejó de comprenderla y nos vimos obligados a buscar un colegio que no solo educara, sino que la acogiera e incluyera con respeto y cariño.

2/ Hemos trabajado incansablemente con apoyo terapéutico logrando avances significativos, pese a un entorno que pocas veces ha comprendido lo que significa ser una niña autista en un mundo que apenas comienza a entender el autismo en mujeres.

1/ La exclusión de mi hija, de 11 años, ocurrió en una escuela libre que aceptó su matrícula hace 2,5 años sabiendo su diagnóstico.

Ahora, a días de terminar el año, nos informan que no será bienvenida en 2025.

¿Por qué? Dicen que "no están capacitados".

Gracias presidente

Sería bueno levantarlo para todos los parlamentarios también