Fondation Edgar Morin
@fond-edgarmorin.bsky.social
La Fondation Edgar Morin s’inscrit dans une démarche de transmission et de transformation.
Grâce à une approche pluridimensionnelle des défis contemporains,
elle valorise des actions transformatrices, éducatives et visionnaires.
Grâce à une approche pluridimensionnelle des défis contemporains,
elle valorise des actions transformatrices, éducatives et visionnaires.
Edgar Morin en tête à tête avec le pape François, le 27 juin 2019 (Vatican).
April 22, 2025 at 3:29 PM
Edgar Morin en tête à tête avec le pape François, le 27 juin 2019 (Vatican).
Deuxième leçon :
Il n’est pas d’observation valable, sans auto-observation.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
illustration : Jules Michelet par Thomas Couture
Il n’est pas d’observation valable, sans auto-observation.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
illustration : Jules Michelet par Thomas Couture
April 9, 2025 at 3:38 PM
Deuxième leçon :
Il n’est pas d’observation valable, sans auto-observation.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
illustration : Jules Michelet par Thomas Couture
Il n’est pas d’observation valable, sans auto-observation.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
illustration : Jules Michelet par Thomas Couture
Première leçon :
Le résultat d’une action peut être contraire à son intention première.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
Serment du Jeu de paume, 20 juin 1789
Le résultat d’une action peut être contraire à son intention première.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
Serment du Jeu de paume, 20 juin 1789
April 4, 2025 at 11:41 AM
Première leçon :
Le résultat d’une action peut être contraire à son intention première.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
Serment du Jeu de paume, 20 juin 1789
Le résultat d’une action peut être contraire à son intention première.
(Edgar Morin : "Y a-t-il des leçons de l’Histoire ?")
Serment du Jeu de paume, 20 juin 1789
Exergue à l’introduction de :
“Y a-t-il des leçons de l'Histoire ?”
paru en ce mois de mars 2025.
La couleur est annoncée !
(#editionsdenoel)
“Y a-t-il des leçons de l'Histoire ?”
paru en ce mois de mars 2025.
La couleur est annoncée !
(#editionsdenoel)
March 26, 2025 at 11:54 AM
Exergue à l’introduction de :
“Y a-t-il des leçons de l'Histoire ?”
paru en ce mois de mars 2025.
La couleur est annoncée !
(#editionsdenoel)
“Y a-t-il des leçons de l'Histoire ?”
paru en ce mois de mars 2025.
La couleur est annoncée !
(#editionsdenoel)
Le dernier né, "Y a-t-il des leçons de l'Histoire" (Denoël, mars 2025) est en librairie… et entre les mains de son auteur !
March 6, 2025 at 11:02 AM
Le dernier né, "Y a-t-il des leçons de l'Histoire" (Denoël, mars 2025) est en librairie… et entre les mains de son auteur !
”Y a-t-il des leçons de l’Histoire paraît le merecredi 5 maars 2025 aux @editionsdenoel.bsky.social !
March 4, 2025 at 12:46 PM
”Y a-t-il des leçons de l’Histoire paraît le merecredi 5 maars 2025 aux @editionsdenoel.bsky.social !
Après un bon toilettage et une mise à jour, le site de la Fondation Edgar Morin est de nouveau accessible à tous !
fondationedgarmorin.org
fondationedgarmorin.org
February 20, 2025 at 12:38 PM
Après un bon toilettage et une mise à jour, le site de la Fondation Edgar Morin est de nouveau accessible à tous !
fondationedgarmorin.org
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Apprendre le futur avec l’Unesco, par Annie Batlle
En matière d’éducation, l’organisme s’intéresse depuis des années à la la compétence à explorer des futurs, considérée comme autant de leviers pour échapper aux récits dominants…
la suite du texte (blog La Voie)
lecaouadesidees.com/index.php/20...
En matière d’éducation, l’organisme s’intéresse depuis des années à la la compétence à explorer des futurs, considérée comme autant de leviers pour échapper aux récits dominants…
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February 13, 2025 at 10:28 AM
Apprendre le futur avec l’Unesco, par Annie Batlle
En matière d’éducation, l’organisme s’intéresse depuis des années à la la compétence à explorer des futurs, considérée comme autant de leviers pour échapper aux récits dominants…
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En matière d’éducation, l’organisme s’intéresse depuis des années à la la compétence à explorer des futurs, considérée comme autant de leviers pour échapper aux récits dominants…
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Le terme de complexité vient du latin complexus, ce qui embrasse. La connaissance complexe est une connaissance qui s’efforce d’embrasser les liens et interactions du réel physique, biologique, humain qu’occultent les séparations disciplinaires.
Edgar Morin
lecaouadesidees.com/index.php/20...
Edgar Morin
lecaouadesidees.com/index.php/20...
February 10, 2025 at 3:46 PM
Le terme de complexité vient du latin complexus, ce qui embrasse. La connaissance complexe est une connaissance qui s’efforce d’embrasser les liens et interactions du réel physique, biologique, humain qu’occultent les séparations disciplinaires.
Edgar Morin
lecaouadesidees.com/index.php/20...
Edgar Morin
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« Les voies pour répondre à la menace écologique ne sont pas seulement techniques, elles nécessitent prioritairement une réforme de notre pensée pour embrasser dans sa complexité la relation entre l'humanité et la nature, et concevoir des réformes de civilisation, de société et de vie. »
#écologie
#écologie
February 4, 2025 at 1:00 PM
« Les voies pour répondre à la menace écologique ne sont pas seulement techniques, elles nécessitent prioritairement une réforme de notre pensée pour embrasser dans sa complexité la relation entre l'humanité et la nature, et concevoir des réformes de civilisation, de société et de vie. »
#écologie
#écologie
Vous avez dit « complexe » ?
« Parler de complexe signifie que nous devons toujours considérer les données particulières en relation avec l’ensemble dont elles font partie, et de même toujours considérer l’ensemble en relation avec les parties. Il faut décompartimenter les expertises. »
« Parler de complexe signifie que nous devons toujours considérer les données particulières en relation avec l’ensemble dont elles font partie, et de même toujours considérer l’ensemble en relation avec les parties. Il faut décompartimenter les expertises. »
January 30, 2025 at 12:02 PM
Vous avez dit « complexe » ?
« Parler de complexe signifie que nous devons toujours considérer les données particulières en relation avec l’ensemble dont elles font partie, et de même toujours considérer l’ensemble en relation avec les parties. Il faut décompartimenter les expertises. »
« Parler de complexe signifie que nous devons toujours considérer les données particulières en relation avec l’ensemble dont elles font partie, et de même toujours considérer l’ensemble en relation avec les parties. Il faut décompartimenter les expertises. »