Katharina
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Katharina
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War mal in der Waldorfschule. #ExWaldi
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#Waldorfschule: "Anthroposophie ist nicht Gegenstand des Unterrichts!"

Rudolf Steiner: "Man muß sich bemühen, möglichst ohne daß man theore­tisch Anthroposophie lehrt, sie so hineinzubringen, daß sie eben darinnensteckt."
GA 300a, S. 156. #ExWaldi
Dann ist da etwas, was mir fast in allen Klassen stark vor die Seele getreten ist. Wir sollten recht sehr uns bestreben - was sehr belebend auf alle Kräfte des Kindes wirkt -, Anthroposophie organisch in den Unterricht hineinzubringen. So auf die Art, wie Sie es gemacht haben, Fräulein Dr. von Heydebrand, in der Anthropologie, und Sie, Dr. Stein, in der Geschichte. Bei manchem ist es von selbst vorhanden. Die Eurythmie kann man nicht ohne Anthroposophie machen. Man muß sich bemühen, möglichst ohne daß man theore­tisch Anthroposophie lehrt, sie so hineinzubringen, daß sie eben darinnensteckt.
November 16, 2025 at 11:27 AM
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Das frage ich mich auch: "Was soll die Anthroposophie?"
(GA 84)
Buchcover: Rudolf Steiner. Was wollte das Goetheanum und was soll die Anthroposophie? Rudolf Steiner Gesamtausgabe
November 11, 2025 at 9:29 PM
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Es ist so unfassbar.
417 km/h auf der A2 – Verfahren eingestellt Für Aufsehen hatte der Fall eines Bugatti-Fahrers gesorgt, der im Juli 2021 auf der A2 zwischen Ziesar und Theeßen in Richtung Magdeburg mit 417 km/h unterwegs war – und dabei für einige Zeit die Hände vom Lenkrad nahm. Ein eingeleitetes Ermittlungsverfahren gegen den Fahrer wurde allerdings eingestellt, da kein hinreichender Tatverdacht bestanden habe. In dem Verfahren ging es um die Frage, ob hier ein illegales Rennen mit höchstmöglicher Geschwindigkeit stattgefunden hatte. Diesen Straftatbestand sah man als nicht erfüllt an. Eine derartige Raserei ist aus Sicht der Justiz zwar äußerst leichtsinnig, aber an sich nicht strafbar. Grundsätzlich gilt auf deutschen Autobahnen kein Tempolimit.
October 6, 2025 at 8:49 AM
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Dann folgt ein langes Steiner-Zitat aus GA 302 (Menschenerkenntnis und Unterrichtsgestaltung). Es geht darum, wie man laut Steiner mit 9/10jährigen Kindern umgehen soll, damit sich die Pubertät später nicht zu körperlich äußert: Die Kinder sollen Liebe entwickeln und die Liebe soll mit der Pflicht
Die Liebe ist dasjenige, was sich über alles erstreckt, die der innerste Antrieb zum Handeln ist: wir sollen das tun, was wir lieben. Es soll die Pflicht zusammenwachsen mit der Liebe; wir sollen das gern haben, was wir tun sollen. Und das entwickelt sich nur in der rechten Art, wenn wir das Kind so richtig begleiten. So müssen wir die ganze Volksschulzeit hindurch achtgeben, daß wir in der richtigen Weise das Schönheitsgefühl ausbilden. Denn den Wahrheitssinn bringt uns das Kind in einer gewissen Weise mit; den Schönheitssinn müssen wir in der Weise erziehen, wie ich es beschrieben habe. (Aber) nehmen Sie sich einen Lehrplan, der heute üblich ist, nehmen Sie seine Tendenzen: Die bestehen darinnen, das Kind so zu behandeln, wenn es im 6. 7. Jahr in die Schule hineingepfropft wird, daß es stumpf bleibt für das Erleben, das es haben soll zwischen dem 9. und 10. Lebensjahr. Es erlebt es überhaupt nicht. Dadurch, daß es aber überhaupt nicht erlebt (wird), geht es in die Körperlichkeit, sitzt in der Körperlichkeit, statt daß es im Bewußtsein sitzt. Und die Folge davon ist, weil das, was im Bewußtsein sitzen will, in der Körperlichkeit sitzt, daß es da unten rumort, daß es da unten sich umwandelt in Gefühle und Triebe, und daß die Menschen Gefühle und Triebe in sich haben und nichts wissen davon.
September 21, 2025 at 8:28 AM
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#ShitSteinerSaid:
Im #Anthrowiki gibt es eine Seite "Prophylaxe zur pubertären Triebproblematik".

Dort geht es um einen waldorfpädagogischen Blick auf die Pubertät: "Unter anderem tritt auch die sexuelle Triebproblematik zu Tage, zu der es aber ein Gegenmittel aus pädagogischer Sicht gibt."
Prophylaxe zur pubertären Triebproblematik Das Alter der Pubertät ist eines der schwierigsten in der späten Kindheit. Unter anderem tritt auch die sexuelle Triebproblematik zu Tage, zu der es aber ein Gegenmittel aus pädagogischer Sicht gibt: "Wenn wir das Kind in einem Zeitpunkt zwischen dem 9. und 10. Jahre zum Erstaunen, Bewundern der Welt bringen, wenn wir seinen Schönheitssinn bewußter machen, dann bereiten wir es so vor, daß es, wenn die Geschlechtsreife eintritt, die Welt in der richtigen Weise lieben lernt, daß es die Liebe in der richtigen Weise entwickelt. Es ist ja nicht nur Liebe von einem zum anderen Geschlecht; das ist nur ein Spezialfall.
September 21, 2025 at 8:28 AM
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Das Bild ist allerdings anscheinend auch sehr unvorteilhaft und wohl ein Archivbild. In anderen Artikeln wurden andere Bilder verwendet, in denen er weniger fertig aussieht. Dieses hier ist offenbar im sächsischen Landtag aufgenommen, wenn auch schon früher im Jahr.
Bild von Christian Drosten in einem Plenarsaal mit grünen Stühlen. Er hat einen Vollbart und eine ähnliche Frisur wie auf dem aktuellen Foto im Ausgangspost, sieht aber wacher und frischer aus und blickt in die Kamera.
August 23, 2025 at 9:47 AM
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Herzlichen Glückwunsch zum Knacken!
Profil von @hinzundkunzt.de mit 1000 Follower*innen
August 19, 2025 at 4:35 PM
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Die Umfrage enthält diese Fragen. Ihr könnt euch auch erstmal durch das Formular klicken, ohne Antworten einzugeben, wenn ihr erstmal schauen wollt.

Ob dort traumasensibel gearbeitet wird, weiß ich nicht. Aber es ist möglich ist, nur den Fragebogen zu beantworten, ohne eine Mailadresse anzugeben.
Wir wollen von ehemaligen Waldorfschülerinnen und Waldorfschülern wissen: Wie haben Sie die Zeit dort erlebt? Wie wurden Sie im Unterricht auf das Abitur und Arbeitsleben vorbereitet? Inwiefern hat die Schulzeit Ihre Berufswahl und Ihre Karriere beeinflusst? Wie reagieren Vorgesetzte und Kollegen, wenn Sie erzählen, dass Sie die Waldorfschule besucht haben? Und würden Sie Ihre eigenen Kinder auch auf eine Waldorfschule schicken?
August 16, 2025 at 6:35 AM
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4) Was den "zeitgeschichtlichen Kontext" angeht: Steiners Aussagen waren und sind rassistisch, er hat einfach eine eigene Rassenlehre entwickelt. Das ging weit über "damals haben doch alle von Rassen gesprochen" hinaus. Selbst die Anthros kommen so langsam auf den Trichter:
Auch der zuweilen unternommene Versuch, diese Zitate kontextuell einzuordnen, macht sie nicht annehmbarer. Das dritte Zitat ist z.B. auch dann nicht hinnehmbar, wenn man annimmt, Steiner habe mit dem abschätzig klingenden Wort „Negerrasse“ die schwarz-afrikanische Kultur gemeint. Bei den Zitaten dieser Kategorie handelt es sich auch nicht mehr um ein bloß sprachhistorisches Problem, dem mit einer „Übersetzung“ des Gemeinten in eine „zeitgemäße“ Sprache beizukommen wäre. So weit voraus ein Rudolf Steiner seiner Zeit in vielen pädagogischen, medizinischen und auch sozialen Fragen war – die oben genannten Äußerungen sind Dokumente einer überholten Denkweise und einer überholten Zeit, die heute in keiner Weise mehr vertretbar oder „übersetzbar“ sind. Das mitunter bemühte Argument, jene Zitate seien in einer anderen Zeit geäußert worden, gilt auch dann nicht, wenn es sich um Auffassungen handelt, die zwar vor etwa 100 Jahren in unserem Kulturkreis verbreitet, aber deshalb nicht weniger diskriminierend waren. Grobe absichtliche oder fahrlässige Diskriminierungen waren bereits verletzend, bevor das Diskriminierungsverbot etwa durch die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte 1948 kodifiziert wurde.
August 14, 2025 at 1:32 PM
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Oha, in der Analyse ist aber so einiges durcheinandergekommen.
CN Rassismus und Antisemitismus für alle folgenden Links und Zitate!

1) er gilt nicht nur in "extremeren Zirkeln" als Hellseher, sondern hat sich selbst so bezeichnet -
FC St. Pauli in der Kritik wegen Voelkel-Sponsoring Die 1936 vom Ehepaar Margret und Karl Voelkel im Wendland gegründete Kelterei produziert seit jeher unter anderem nach Demeter-Kriterien, einem Biostandard nach anthroposophischen Regeln. Diese gehen auf die esoterische Weltanschauung des Österreichers Rudolf Steiner (1861-1925) zurück, der unter anderem die Waldorfschulen und Demeter-Landwirtschaft ins Leben rief. Steiner wird innerhalb der Esoterik-Szene als Visionär, in extremeren Zirkeln sogar als Hellseher gefeiert. Als problematisch gelten Aussagen von ihm, die rassistisch und antisemitisch eingestuft werden können. Sein riesiges Gesamtwerk von mehr als 10.000 Vorträgen und 27 Büchern beinhaltet mindestens 36 kritische Stellen. Das Bundesfamilienministerium wollte 2010 zwei seiner Schriften indizieren lassen, die Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Schriften wies dies nach eingehender Prüfung jedoch zurück. Esoterik-Unternehmen unterstützt Kiezclub Viele Behauptungen Steiners, wie beispielsweise der vom Judentum als „Wurzelrasse“ des Christentums, sind in den zeitgeschichtlichen Kontext zu setzen. Er sprach sich auch entschieden gegen nationalsozialistische Weltanschauungen aus. Der Theosoph glaubte allerdings auch an die Abstammung der Menschen vom versunkenen Kontinent Atlantis, an spirituelle „Übermenschen“ und fühlte sich dem Okkultismus verpflichtet. Bedenkt man nun, dass der FC St. Pauli die langjährige Stadionhymne „Das Herz von St. Pauli“ im Begriff ist abzusehen, weil der Texter Josef Ollig ein Nazi war, könnte man im Verhältnis dazu das Sponsoring eines Unternehmens, das basierend auf Grundlagen von Steiners Weltanschauung produziert, als kompliziert betrachten.
August 14, 2025 at 1:32 PM
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GA 270, Bd 1
"Bei der Neubegründung der Anthroposophischen Gesellschaft zu Weihnachten 1923/24 als Allgemeine Anthropos. Gesell­schaft wurde von Rudolf Steiner auch seine von 1904 bis 1914 in drei Klassen geführte Esoterische Schule neu konstituiert als Freie Hochschule für Geisteswissenschaft."
Violettes Buchcover: Rudolf Steiner, Esoterische Unterweisungen für die erste Klasse der Freien Hochschule für Geisteswissenschaft am Goetheanum. Rudolf Steiner Verlag.
July 24, 2025 at 2:11 PM
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Steiners Anthroposophie ist immer die Grundlage des Waldorf-Unterrichts. Alle Waldorlehrer*innen müssen eine waldorfpädagogische Zusatzausbildung absolvieren. Hier lernen sie Waldorfpädagogik und das anthroposophische Grundwissen. www.waldorfschule.de/lehrerin-wer...
Die waldorfpädagogische Zusatzausbildung, die aus Qualitätsgründen von allen Waldorflehrer:innen verlangt wird, kann von den Schulen selbst oder von Ausbildungseinrichtungen für die Schulen vorgenommen werden, ein staatliches Referendariat ist rechtlich nicht notwendig.
July 24, 2025 at 11:04 AM
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Auch Ricardo Leppe findet sich im Umfeld der illegalen Schule in Neudorf. www.stern.de/gesellschaft...
Ein Bild von Ricardo Leppe, Bildunterschrift: "Der Trick-Künstler und selbst ernannte Lerncoach Ricardo Leppe aus Österreich ist Gründer des Vereins "WissenSchafft Freiheit". Er hat Anhänger in ganz Deutschland". Text: "Anfangs läuft der Kontakt zumeist über freundliche, charismatische Menschenfänger wie Ricardo Leppe. Auch in Neudorf im Erzgebirge hat alles mit dem Österreicher angefangen. Leppe gilt als so etwas wie der Star der Szene. Im Internet liegen ihm seine Fans zu Füßen. "Ich weine gerade wie ein Baby vor Freude", schreibt eine Frau. Und: "Du bist ein Engel.""
July 21, 2025 at 7:07 AM
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Bevor die Bibelverse auf Huß' Hof hingen, wurden dort auf Plakaten Infektionsschutz-Maßnahmen kritisiert. Auch das Huss-Maskottchen "Karzl" äußerte sich gegen die Maßnahmen.

Jürgen Huß verkündete auf Facebook, dass sein Hof trotz 2G offen bleibe und verhängte auf dem Gelände ein "Maskenverbot".
Aus der Sächsischen Zeitung (Döbeln) vom 22.12.23: "Jürgen Huss ist ein Aushängeschild des Erzgebirges. Als religiöser Mensch war er schon immer bekannt. Dann kam Corona. Im Netz erklärte das Karzl schon kurz nach den Ausgangssperren, man sei ja nun "quasi eingesperrt". Im Dreiseithof tauchten Plakate mit Appellen zum Widerstand gegen die staatlich verhängten Maßnahmen zur Eindämmung der Infektionen auf. Auf einem davon wurden Corona-Kritiker mit Sophie Scholl gleichgesetzt. Huss rief auf seinem Hof ein Maskenverbot aus und erklärte bei Facebook seinen Widerstand gegen Corona Regeln. Noch immer laufen aus dieser Zeit behördliche Verfahren wegen Verstoßes gegen Coronaregeln."
July 21, 2025 at 7:07 AM
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Der Vortrag von Drewermann im Rudolf-Steiner-Haus findet nicht als Fremdvermietung statt: Der Farblegende kann man entnehmen, dass grün für "Einzelveranstaltungen von AZB-Mitgliedern und anthroposophischen Einrichtungen" steht (AZB = Arbeitszentrum Berlin der Anthroposophischen Gesellschaft).
Tabelle mit Veranstaltungen von September bis November 2025. Die Termine sind in blauer, grüner, violetter oder roter Schriftfarbe geschrieben. Der Termin von Eugen Drewermann am 18.9. ist als "Bücher im Gespräch" angekündigt und grün geschrieben. Am 13.9. findet ein Seminar mit Hans Bonneval statt mit dem Titel "Das Mysterium von Golgatha - Zum tieferen Verständnis des Menschseins" Farblegende der Veranstaltergruppen: Rot = AZB-Veranstaltungen des Initiativen-Kreises Blau = AZB-Veranstaltungen der Hochschule Violett = AZB-Veranstaltungen des Festkreises und Zweige Grün = Einzelveranstaltungen von AZB-Mitgliedern und anthroposophischen Einrichtungen Grau = Externe, nichtanthroposophische Fremdvermietungen
July 12, 2025 at 9:25 PM
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Eugen Drewermann bewirbt seinen Vortrag im anthroposophischen Rudolf-Steiner-Haus in Berlin. #Conspirituality

Der Theologe und Psychoanalytiker bezeichnet sich in seiner Bio als "Friedensaktivist". Bei Wikipedia kann man lesen, dass er 2021 den "Neuen Krefelder Appell" erstunterzeichnet hat,
Post von @eugendrewermann.bsky.social: Drewermann Vortrag: 18.09.2025, Berlin, Rudolf Steiner Haus, Anthroposophische Gesellschaft in Deutschland e.V., Arbeitszentrum Berlin, Bernadotte-Straße 90/92, 14195 Berlin. Der Post enthält einen Link zur Seite drewermann.wordpress.com. Im Vorschaubild ist ein anthroposophisches Gebäude zu sehen. Die Fenster haben wenig rechte Winkel, die Fassade ist in Rosa- und Pfirsichtönen verputzt. Das Haus hat ein grünes Kupferdach.
July 12, 2025 at 9:25 PM
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Ein "Schulersatzprojekt" in einem Bauwagen oder einer Jurte.

"da es im landkreis soetwas noch nicht gibt bestehen gute chancen für eine genehmigung"

Weiß ich nicht, Bettina.
Beschreibung ich bin auf der suche nach menschen für die gründung einer natur/waldgrundschulgruppe mit anthroposophischer grundhaltung als schulersatzprojekt ich selbst komme aus dem schuldienst und besitze eine lehrbefähigung sowie therapeutische ausbildung als ergotherapeutin. gern möchte ich mit anderen interessierten in 1 oder 2 jahren ein naturgrundschulprojekt gründen bzw ein konzept für eine genehmigung verfassen. kinder lernen am besten handlungsorientiert in einer natürlichen umgebung mit bezug zu tieren und pflanzen. als „gebäude“ stelle ich mir einen bauwagen aus holz oder jurte vor. da es im landkreis soetwas noch nicht gibt bestehen gute chancen für eine genehmigung. ich freue mich über interessierte menschen
July 8, 2025 at 4:32 PM
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Das ist doch ziemlich aktuell. Ob es aktuellere Zahlen zu Spenden an Anthro-Institutionen gibt, müsstest du mal googeln. Dass die stimmberechtigten Aktionär*innen Mitglied in der AGiD sein müssen, stimmt m. W. unverändert. Das ist ja Grund genug, wenn man den Verein nicht finanzieren möchte.
Weleda ist eine Aktiengesellschaft. Und alle Erwerber_innen von stimmberechtigten Aktien müssen Mitglieder der „Allgemeinen Anthroposophischen Gesellschaft“ sein! Zudem spendete Weleda 2019 laut dem Magazin Ecoreporter zwar 2,6 Millionen Euro, davon gingen allerdings 2,2 Millionen an das anthroposophische Goetheanum, dessen Träger wiederum jene „Allgemeine Anthroposophische Gesellschaft“ ist. Mit jedem Weleda-Produkt, das ich kaufte, gab ich also mein Geld gleich auf mehreren Wegen den Anthroposophen.
July 6, 2025 at 2:55 PM
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Was mach ich jetzt eigentlich mit Medikamenten, die zwischen 15 und 25°C aufbewahrt werden sollen?

Kühlschrank zu kalt, Wohnung zu warm.
Ausschnitt aus einem Beipackzettel. "Wie ist Vividrin Azelastin 1mg/ml Nasenspray aufzubewahren? ... Nicht im Kühlschrank aufbewahren oder einfrieren. Nicht über 25° C lagern. ..."
July 1, 2025 at 7:12 AM
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Das sind die beiden Waldorf-Werklehrer*innen, die die Befragung durchführen. H. Hinrichsen hat von 1987-88 Waldorfpädagogik in Witten studiert. That's all. Das reicht, um als Lehrer an einer Waldorfschule und als Dozent am Waldorflehrerseminar und an der anthroposoph. Alanus-Hochschule zu lehren.
Screenshot einer Website mit dem Porträtfoto einer Person mit schulterlangen grauen Haaren, dunkler Brille und beigem Pullover. Dazu folgender Text: Fachteam Bildhauerei Ulrikke Stokholm ist 1960 in Bangladesh geboren und in Dänemark aufgewachsen, wo sie insgesamt 12 Jahre in die Steinerschulen von Kopenhagen und Århus gehen durfte. Von 1979 bis 1984 hat sie die Plastikschule in Dornach besucht und dann 1982 die Bildhauer- und Werklehrerausbildung sowie 1984 die Kunsttherapieausbildung abgeschlossen. Anschliessend unterrichtete sie als Werklehrerin in Deutschland und Dänemark Kinder, Jugendliche und Erwachsene in Werken, Bildhauerei, Kunst, Kunstgeschichte sowie Pädagogik. Ab 1999 begründete und leitete sie eine Bildhauerausbildung sowie Kunstwerkstätten und wirkte selbst als Bildhauerin, bis 2004 ein Unfall ihre Bildhaueraktivitäten stoppte und sie eine Tätigkeit als Coach und Supervisor startete und später selber Coaches ausbildete. Seit 2008 wirkte Ulrikke Stokholm auch, - zunächst als Gastlehrerin in der Kunsttherapie-Ausbildung - an der Plastikschule am Goetheanum, bis die letzten ihrer fünf Kinder in Dänemark ausgeflogen waren und sie 2014 in die Schweiz gezogen ist, um vollberuflich an der Plastikschule am Goetheanum, (heute Teil der a t k a) als Ausbildnerin von Werklehrern, Kunsttherapeuten, Entwicklungskünstlern und in der Schulleitung zu arbeiten. 1987-1988 // Waldorfpäd. Studium Witten / Annen Klassenlehrer, Bildhauerei und Biologie. 1989-2015 // Lehrer an der Kieler Waldorfschule für Handwerken und Biologie. Suchtprävention. 2010-2014 // Gründung der Ausbildung zum „Suchtberatungslehrer“ in Zusammenarbeit mit Ipsum und KOSS (staatlich). seit 2006 // Dozent für Werklehrerausbildung am Waldorflehrerseminar Kiel. seit 2014 // Dozent für Bildhauerei / Werklehrerausbildung an der Alanus Hochschule.
June 27, 2025 at 7:13 AM
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an Waldorfschulen" von 2019 hin. Im Text wird das unkritisch dargestellt bzw. wirkt so, als sei es sogar vorteilhaft.
Empirische Studien zur gesundheitlichen Wirkung der Waldorfpädagogik Die Gesundheit von Waldorfschülern wurde in verschiedenen Studien wissenschaftlich untersucht. Berner Kinderstudie Eine Elternbefragung zu Gesundheit und Lebensstil, die 2006 in der Schweiz durchgeführt wurde, verglich rund 170 vier- bis achtjährige Kinder aus öffentlichen Kindergärten und Schulen mit 70 Waldorfkindergarten- und Waldorfschulkindern.11 Die Waldorfkinder litten seltener unter Allergien (2% an Heuschnupfen gegenüber 18% der Kinder aus öffentlichen Einrichtungen, 8 % vs. 16 % an Neurodermitis und 5 % vs. 11 % an Asthma). Erkältungen traten bei den Kindern beider Gruppen ähnlich häufig auf, die Waldorfkinder hatten aber viel seltener eine Hals- oder Mittelohrentzündung (10 % vs. 95% ein bis drei Mal im Jahr). Die Waldorfkinder waren im Schnitt länger gestillt worden, erhielten seltener Antibiotika oder fiebersenkende Mittel und waren deutlich sel tener gegen Masern, Mumps, Röteln und Keuchhusten geimpft. 84% der Waldorfkinder (48% der Vergleichsgruppe) spielten keine Computerspiele und 64% (gegenüber 16%) sahen nie fern. Der Bildungsstand der Waldorfeltern war im Schnitt höher, die ökonomische Situation aber etwas schlechter als in der Vergleichsgruppe. 70% der Waldorfeltern hatten eine anthroposophische oder sonstige spirituelle oder religiöse Lebenseinstellung, in der Vergleichsgruppe waren es 26 %. Die Studie zeigt, dass eine spirituelle Lebensorientierung die Wahl einer ganzheitlichen Erziehungsmethode und einen gesundheitsfördernden Lebensstil begünstigt.
June 9, 2025 at 3:22 PM
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Ok, plot twist: It was labeled because it contains *no* nudity? 🤷😆
Bluesky-Hinweis: "Inhalt für Erwachsene - Beinhaltet keine Nacktheit"
June 9, 2025 at 2:06 PM
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Aus dem Buch "Zeugnissprüche" von G. Böttcher. In älteren Büchern wird noch unverblümter darüber geschrieben, dass Zeugnissprüche (wie der Waldorf-Unterricht insgesamt) als "Inkarnationshilfe" gemeint sind.

Es sind nicht einfach Sinnsprüche. Es sind übergriffige Bewertungen d "Wesens" eines Kindes.
Deshalb mögen die Sprüche auch ohne Hinweis darüber bleiben, für welche Arten von Kindern sie geschrieben wurden, was am Wesen eines Kindes ein Motiv stützen oder mildern sollte; denn wo der Auswählende nicht ohne Kommentar des Schreibers auskäme, wäre es auch sinnlos, den Spruch einem Kinde zuzumuten. Nur die Richtung sei an einem Beispiel angedeutet: Der Spruch von der Tonleiter ("Gold'ne Stufen führ'n ins Tal aus dem hellen Himmelssaal...") sprach ein Kind, das sich nur schwer und mühsam mit den irdischen Gegebenheiten zurechtfand. Es sollte durch ihn eine Inkarnationshilfe erfahren. Aber auch ein sich zu stark und zu rasch inkarnierendes Kind könnte durch die Geste des Schreitens, der allmählichen Abwärtsbewegung angesprochen werden.
June 9, 2025 at 8:59 AM
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GA 275: Der nordische Schiefer hat etwas vom "Aufschließenden und zugleich Verbergenden des Seelenlebens." #Steiner
"Als ich bei meinem letzten Vortragszyklus in Norwegen von Kristiania nach Bergen fuhr, konnte ich jene Schieferbrüche sehen, die mir dazumal den Gedanken gaben, zu erstreben, den Schiefer von dorther zu bekommen. Das ist uns gelungen, es ist tatsächlich, man kann sagen, eine karmische Fügung. Aber wenn wir den Blick werfen werden auf das von jenem Schiefer jetzt bedeckte Dach der Kuppeln, mit dem Eigentümlichen, das gerade dieser Schiefer hat, der wie kein anderer Schiefer wirkt, dann müssen wir sagen: das hat etwas von dem Aufschließenden und zugleich Verbergenden des Seelenlebens. Und wir werden, wenn wir die Kuppel wirklich zum Seelenleben machen wollen, Liebe zur Geisteswissenschaft entwickeln müssen. Denn es soll das, was im Inneren der Kuppel gemalt werden wird, uns wirklich entgegentreten wie eine Art Spiegelbild in Farben und Formen, eine Art Spiegelbild dessen, was uns die Geisteswissenschaft sein kann." (Lit.: GA 275, S. 121)
April 18, 2025 at 8:24 AM
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Hab mal im Steiner.wiki geschaut(!), und Steiner hat sich tatsächlich an mehreren Stellen über Schiefer geäußert. Z. B. hier in GA 289, "Der Baugedanke des Goetheanum", das erste Goetheanum war nämlich mit Schiefer gedeckt. Er geht auch auf Kritik ein, der Bau verschandele die Gegend: "Mag sein."
Daß man versucht hat, wirklich nicht zu rechnen etwa mit abstrakten Begriffen, sondern mit der künstlerischen Empfindung, das mag Ihnen noch daraus hervor­gehen, daß in der Zeit, als das noch möglich war - vor dem Kriege -mit allen möglichen Mühen nordischer, norwegischer Schiefer zum Ein­decken der beiden Kuppeln heruntergeholt worden ist. Als ich einmal auf einer Vortragsreise im Jahr 1913 zwischen Christiania und Bergen war, sah ich diesen wunderbaren vossischen Schiefer. Und dieser vossische Schiefer glänzt nun von den Doppelkuppeln im Sonnenschein, so daß man eigentlich das Gefühl hat: dieser grünlich-gräuliche Sonnenglanz' der sich einem da reflektiert, der gehört in diese ganze Landschaft hin­ein - so sehr auch selbstverständlich manche Menschen sagen, daß die Landschaft durch den Bau verschandelt sei; Anschauungen kann jeder haben und Kritik kann jeder üben. Ich wende mich niemals gegen Kri­tik, wenn sie noch so töricht erscheint. Nur dann, wenn man - was in der letzten Zeit immer häufiger wird - über Dornach und was sich daran anschließt, Unwahrheiten verbreitet - gegen Unwahrheiten muß ich mich allerdings schärfstens wenden. Aber gegen Kritik, wenn sie noch so toricht scheint, werde ich niemals Einwendungen haben. Es kann also auch meinetwegen jemand meinen, der Dornacher Bau sei in die Gegend, sie verschandelnd, hineingestellt; mag sein. Mir erschien aber gerade in dieser Sorgfalt, die beobachtet worden ist, nun selbst den Sonnenglanz in der richtigen Weise in einer solchen Landschaft zur Geltung zu bringen, etwas, was zeigt, daß man Rechnung getragen hat, auch etwas Würdiges hinzustellen an diesem Ort, der ja als Ort, als Lo­kalität etwas Außerordentliches hat.
April 18, 2025 at 8:08 AM