Ich auch 😆

Sehr gut. Schnell alle raus da.

😞

Unvermeidliches Thema. Bei uns auch Verbot in Sek1. Durchsetzung inzwischen ganz gut professionalisiert. Ansonsten würde die Hälfte unserer SuS ihre Pausen nur mit TikTok&Co verbringen. Bin ja grundsätzlich großer Freund der Digitalisierung. Das bedeutet aber auch, Freiräume davon zu schaffen.

Verdient 🤗

Wow ☺️ Da ist ganz schön viel gut gelaufen, scheint mir 🤗

Das ist ein Witz, oder?

Geplant: Weg- und Aufräumen. Realistisch: Joa, schauen wir mal 🤭 Schöne Ferien. War ganz schön anstrengend.

Wie ist das Mensa-Essen? 🤭

Oh cool

Yep. Besser alltagstaugliche, umsetzbare Schritte als gar nichts oder nicht umsetzbares Gelaber wie meines. 😆

Hm. Bin skeptisch. Studienlage aus meiner Sicht grob zusammengefasst: Verbesserungen für SuS durch längeres gemeinsames Lernen, Differenzierung und Noten erst später. Diesen Weg traue ich uns leider nicht zu.

Es ist nicht einfach. Aber andere Schulsysteme schaffen es offensichtlich besser, Ungleichheiten sich weniger verstärken zu lassen. Grund genug, endlich mal Dinge zu ändern.

Problem: Bei Freiwilligkeit nehmen dieses Angebot zu wenige von denen an, die es dringend bräuchten. Eins der Hauptprobleme unseres Schulsystems, bestätigt in jeder mir bekannten Einzelstudie, wir spreizen die Schere. Jeder Schritt einer Schulentwicklung muss das mitbedenken

Wie toll ist das denn? 🤗

Gerade ähnlichen Fall in der Oberstufe gehabt. Ziel Schülerin war, "einen möglichst guten Text" abzugeben.Fähigkeit zur Reflexion über den generierten Text war wenig da. Eltern auch schön wütend, dass Schule/ich die Texte nicht entsprechend benotet hat. Das wird noch ein mühsamer Weg. Müssen wir ran

Möglichkeiten und Gefahren von!

Schüler*innenaktivität. Selbstgesteuertes Arbeitstempo. Ergebnisse meist besser als mit Text. Und macht ihnen mehr Bock.