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Luis Vilela Acuña
edumind.es
Luis Vilela Acuña
edumind.es
22/365 La respiración cuadrada: cuatro lados, cuatro tiempos
Por Luis Vilela Acuña
De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
Cuatro fases. Tiempos iguales....
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/22-365-la-respiracion-cuadrada-cuatro-lados-c
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De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
Cuatro fases. Tiempos iguales....
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January 22, 2026 at 8:06 PM
22/365 La respiración cuadrada: cuatro lados, cuatro tiempos
Por Luis Vilela Acuña
De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
Cuatro fases. Tiempos iguales....
¿Qué opinas?
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Por Luis Vilela Acuña
De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
Cuatro fases. Tiempos iguales....
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21/365 GeoBreath: respiración, geometría y tecnología
Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/21-365-geobreath-respiracion-geometria-y-tecnologia/
Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
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January 21, 2026 at 2:00 PM
21/365 GeoBreath: respiración, geometría y tecnología
Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
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Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
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20/365 Quiz Educativo: cuando el alumnado construye las preguntas
Por Luis Vilela Acuña
Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/20-365/
Por Luis Vilela Acuña
Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
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January 20, 2026 at 2:00 PM
20/365 Quiz Educativo: cuando el alumnado construye las preguntas
Por Luis Vilela Acuña
Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
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Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
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19/365 Motion: de ver una demo a crear mi propia app de stopmotion
Por Luis Vilela Acuña
Motion fue la segunda app que creé. Y la más rápida.
También la que más quebraderos de cabeza me dio después
Cómo surgió
En...
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https://blog.edumind.es/19-365-motion-de-ver-una-demo-a-crear-m
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También la que más quebraderos de cabeza me dio después
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January 19, 2026 at 2:00 PM
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Por Luis Vilela Acuña
Motion fue la segunda app que creé. Y la más rápida.
También la que más quebraderos de cabeza me dio después
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18/365 Liga de Valores: la primera app que creo, con base de datos
Por Luis Vilela Acuña
Liga de Valores fue mi primera aplicación real. No un script, no una prueba. Una aplicación con base de datos, usuarios, y uso ...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/18-365-liga-de-valores-la-primera-app-q
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Liga de Valores fue mi primera aplicación real. No un script, no una prueba. Una aplicación con base de datos, usuarios, y uso ...
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January 18, 2026 at 2:00 PM
18/365 Liga de Valores: la primera app que creo, con base de datos
Por Luis Vilela Acuña
Liga de Valores fue mi primera aplicación real. No un script, no una prueba. Una aplicación con base de datos, usuarios, y uso ...
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17/365 Formas de crear software hoy: programación tradicional, low-code y Vibe Coding
Por Luis Vilela Acuña
Quien quiera crear una aplicación hoy tiene tres caminos. Cada uno con sus exigencias, sus ventajas y sus limitaciones.
Progr...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/17-365-formas-de-cre
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January 17, 2026 at 2:00 PM
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16/365 El perfil docente de acompañamiento: habilidades transferibles a la colaboración con IA
Por Luis Vilela Acuña
No todos los docentes enseñan igual y esto es normal, puesto que cada ser humano entiende la educación desde una experiencia pe...
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https://blog.edumind.es/16-365-el-p
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No todos los docentes enseñan igual y esto es normal, puesto que cada ser humano entiende la educación desde una experiencia pe...
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January 16, 2026 at 2:00 PM
16/365 El perfil docente de acompañamiento: habilidades transferibles a la colaboración con IA
Por Luis Vilela Acuña
No todos los docentes enseñan igual y esto es normal, puesto que cada ser humano entiende la educación desde una experiencia pe...
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15/365 Eficacia y Eficiencia: Por qué pedía explicaciones a la IA - https://blog.edumind.es/15-365-eficacia-y-eficiencia-por-que-pedia-explicaciones-a-la-ia/
January 15, 2026 at 2:00 PM
15/365 Eficacia y Eficiencia: Por qué pedía explicaciones a la IA - https://blog.edumind.es/15-365-eficacia-y-eficiencia-por-que-pedia-explicaciones-a-la-ia/
14/365 Explícame para ver si puedo ayudarte: La inversión del andamiaje en la colaboración con IA - https://blog.edumind.es/14-365-explicame-para-ver-si-puedo-ayudarte-la-inversion-del-andamiaje-en-la-colaboracion-con-ia/
January 14, 2026 at 2:01 PM
14/365 Explícame para ver si puedo ayudarte: La inversión del andamiaje en la colaboración con IA - https://blog.edumind.es/14-365-explicame-para-ver-si-puedo-ayudarte-la-inversion-del-andamiaje-en-la-colaboracion-con-ia/
13/365 Del Prompting al Diálogo: Una nueva forma de relación humano-IA - https://blog.edumind.es/del-prompting-al-dialogo-una-nueva-forma-de-relacion-humano-ia/
January 13, 2026 at 2:01 PM
13/365 Del Prompting al Diálogo: Una nueva forma de relación humano-IA - https://blog.edumind.es/del-prompting-al-dialogo-una-nueva-forma-de-relacion-humano-ia/
12/365 · Fase 4: Identidad y proyección. Cuando el proyecto se convierte en algo más - https://blog.edumind.es/12-365-fase-4-identidad-y-proyeccion-cuando-el-proyecto-se-convierte-en-algo-mas/
January 12, 2026 at 2:00 PM
12/365 · Fase 4: Identidad y proyección. Cuando el proyecto se convierte en algo más - https://blog.edumind.es/12-365-fase-4-identidad-y-proyeccion-cuando-el-proyecto-se-convierte-en-algo-mas/
11/365 · Fase 3: Validación. El encuentro con la realidad - https://blog.edumind.es/11-365-fase-3-validacion-el-encuentro-con-la-realidad/
January 11, 2026 at 6:56 PM
11/365 · Fase 3: Validación. El encuentro con la realidad - https://blog.edumind.es/11-365-fase-3-validacion-el-encuentro-con-la-realidad/
10/365 · Fase 2: Infraestructura y ética. Cuando el juego se pone serio - https://blog.edumind.es/10-365-fase-2-infraestructura-y-etica-cuando-el-juego-se-pone-serio/
January 10, 2026 at 2:00 PM
10/365 · Fase 2: Infraestructura y ética. Cuando el juego se pone serio - https://blog.edumind.es/10-365-fase-2-infraestructura-y-etica-cuando-el-juego-se-pone-serio/
9/365 · Fase 1: Cuando algo funciona de verdad - https://blog.edumind.es/9-365-fase-1-cuando-algo-funciona-de-verdad/
January 9, 2026 at 2:01 PM
9/365 · Fase 1: Cuando algo funciona de verdad - https://blog.edumind.es/9-365-fase-1-cuando-algo-funciona-de-verdad/
8/365 · Fase 0: La mentalidad del principiante - https://blog.edumind.es/8-365-fase-0-la-mentalidad-del-principiante/
January 8, 2026 at 2:00 PM
8/365 · Fase 0: La mentalidad del principiante - https://blog.edumind.es/8-365-fase-0-la-mentalidad-del-principiante/
7/365 · Las fases del Vibe Coding: de la idea al ecosistema - https://blog.edumind.es/7-365-las-fases-del-vibe-coding-de-la-idea-al-ecosistema/
January 7, 2026 at 2:00 PM
7/365 · Las fases del Vibe Coding: de la idea al ecosistema - https://blog.edumind.es/7-365-las-fases-del-vibe-coding-de-la-idea-al-ecosistema/
5/365 · ¿Qué es el Vibe Coding educativo? - https://blog.edumind.es/5-365-que-es-el-vibe-coding-educativo/
January 5, 2026 at 2:00 PM
5/365 · ¿Qué es el Vibe Coding educativo? - https://blog.edumind.es/5-365-que-es-el-vibe-coding-educativo/
4/365 · ¿A dónde van tus datos cuando usas una API key? - https://blog.edumind.es/4-365-a-donde-van-tus-datos-cuando-usas-una-api-key/
January 4, 2026 at 2:00 PM
4/365 · ¿A dónde van tus datos cuando usas una API key? - https://blog.edumind.es/4-365-a-donde-van-tus-datos-cuando-usas-una-api-key/
3/365 · Cómo conseguir tu propia API key - https://blog.edumind.es/3-365-como-conseguir-tu-propia-api-key/
January 3, 2026 at 2:00 PM
3/365 · Cómo conseguir tu propia API key - https://blog.edumind.es/3-365-como-conseguir-tu-propia-api-key/
2/365 · API Key: la llave que conecta todo - https://blog.edumind.es/2-365-api-key-la-llave-que-conecta-todo/
January 2, 2026 at 2:00 PM
2/365 · API Key: la llave que conecta todo - https://blog.edumind.es/2-365-api-key-la-llave-que-conecta-todo/
1/365 · Los recursos a nuestro alcance - https://blog.edumind.es/1-365-los-recursos-a-nuestro-alcance/
January 1, 2026 at 2:01 PM
1/365 · Los recursos a nuestro alcance - https://blog.edumind.es/1-365-los-recursos-a-nuestro-alcance/
Año nuevo y... - https://blog.edumind.es/ano-nuevo-y/
January 1, 2026 at 9:50 AM
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E-Ink CSS for Education: Reducing Blue Light Through Software Design - https://blog.edumind.es/e-ink-css-for-education-reducing-blue-light-through-software-design/
December 22, 2025 at 7:58 PM
E-Ink CSS for Education: Reducing Blue Light Through Software Design - https://blog.edumind.es/e-ink-css-for-education-reducing-blue-light-through-software-design/