Alonso-Sanz, A. (2024). Melitensia. Estudio visual de espacios de creación malteses y narrativas de sus propietarios. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social, 12, 10-41. dx.doi.org/10.12795/Com...

Los testimonios sostienen que la autenticidad “melitensia”, en términos estéticos, está en peligro de extinción inminente, y que el desempeño de la ciudadanía es fundamental para el mantenimiento y desarrollo de la cultura y la conservación de las estéticas tradicionales.

A través de entrevistas abiertas y fotografías se recoge una visión "melitensia" de las historias de vida de personas jubiladas que mantienen una actividad artística, creadora y artesanal y que reflexionan sobre la evolución de su ciudad.

En él la autora pone de manifiesto las consecuencias de la gentrificación y la globalización en un mundo cada vez más cambiante. Consecuencias que ponen en peligro valores culturales e identidades locales y se acentúan –aún más si cabe– en ciudades de especial interés turístico como Malta.

Como siempre, desde la coordinación de nuestra revista, damos las gracias a todas y todos los autores por su trabajo y esfuerzo académico y personal. Omnia sunt communia.

Enlace Al núm. 12: t.co/hESn6ThPXe

#ComEdu #EducaciónArtística #EduAnd

Beatriz Anguiano Escobar (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México); y Aixa Takkal Fernández, Luis Bouille De Vicente y Joaquín López Palacios (Universidad de Castilla-La Mancha, España). >

Attwell Mamvuto, Seke Katsamudanga y Peter Kwaira (University of Zimbabwe, Zimbabwe); Gelson Vanderlei Weschenfelder y Alexandre Anselmo Guilherme (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande Do Sul, Brasil); Xitalli Alejandra Rivera Navarro, Diana Irasema Cervantes Arreola y >

En este número, nos honra dar cabida a las reflexiones de Amparo Alonso Sanz (Universitat de València, España); Eduardo García Blázquez, Simón Gil Tévar y Javier Gil Quintana (Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED, España), Solomon Imbayago (Great Zimbabwe University, Zimbabwe),

Se realiza un análisis comparativo mediante el método de Taller de Proyectos donde se aplican herramientas puramente artísticas y creativas. #Communiars #ComEdu #EducaciónArtística

En esta experiencia pedagógica el autor nos sitúa ante un artículo vivencial en el que se visualizan los afectos y sensibilidades inherentes a la realidad del aula.

¡Gracias por seguirnos! Será un placer aprender y compartir con todas vosotras.
Omnia sunt communia! #ComEdu #EduAnd #EducaciónArtística #Communiars

Os invitamos a conocer nuestros proyectos en communiars.org. Iremos publicando por aquí las actividades llevadas a cabo por el colectivo, así como las novedades de nuestra revista "Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social" (institucional.us.es/communiars/)