SOURCES :
- “Emprise, violences entre enfants, intimidations : les écoles Steiner-Waldorf sous le feu des critiques“, par Samia Dechir (Mediapart, septembre 2025) : www.mediapart.fr/journal/fran... 17/18

Grégoire Perra, lanceur d’alerte, ancien élève et professeur en école Steiner-Waldorf avec qui j’ai fait une émission en 2019 (lien en commentaire), raconte quant à lui l’enfer des 14 ans de procédures judiciaires à son encontre, toujours en cours. 16/18

Et pour ceux qui osent parler, toute critique interne ou externe les expose à une mise au ban, voire à un signalement auprès des services sociaux, comme ça a été le cas pour une mère qui témoigne dans le reportage (elle a été blanchie par l’institution depuis). 15/18

Enfin, le reportage aborde la question de la mise sous emprise mentale des élèves et des parents. On comprend la grande difficulté des parents à quitter ces écoles et à les dénoncer, assaillis par un sentiment de culpabilité, alors qu'ils pensaient faire le meilleur pour leurs enfants. 14/18

Mise face aux nombreux manquements, la représentante de la Fédération bredouille et parle de cas isolés. La journaliste lui présente alors des notes prises pendant la formation des professeurs, dans lesquelles il est clairement fait mention de karma, de vies antérieures, de feu en classe... 13/18

Pourquoi ? Sans doute parce que selon la doctrine de Rudolf Steiner, les élèves ont des dettes karmiques de leurs vies antérieures. Régler leurs comptes leur permet de purger leur ancien karma. 12/18

À la mère d’un enfant de 3 ans victime d’agression sec-suelle, les enseignants répondent : ne vous inquiétez pas, les enfants sont très résiliants. Un ancien élève confirme : s’il n’y a pas d’intervention du corps professoral c'est parce que les enfants doivent régler leurs conflits entre eux. 11/18

Autre fait récurrent : TOUTES les personnes interrogées par Médiapart décrivent des violences entre enfants dans lesquelles les adultes n’interviennent pas. 10/18

Les établissements Steiner-Waldorf sont surveillés de près par les instances gouvernementales et 3 d’entre eux ont récemment été contraints de cesser leur activité. 9/18

Concrètement, voici ce que ça donne en cours :
- Biologie : l’être humain vient d’Adam et Ève ;
- Histoire : pas de mention des deux guerres mondiales ;
- Chimie : feu de bois en salle de classe, portes et fenêtres fermées. 8/18

Pourtant, les conséquences de cette affiliation doctrinale sont importantes : manquements dans l’enseignement du socle commun de connaissance, pas de CDI, faible niveau d’expression écrite des élèves, invocation des forces du bien et du mal, confusion entre mythes et faits historiques. 7/18

Parmi tous les parents interrogés, aucun n’a été informé du lien entre les écoles Steiner et l’anthroposophie. 6/18

Les témoignages, les rapports d’inspection et la formation des futurs professeurs Steiner-Waldorf transpirent la croyance en l’existence d’un monde invisible régi par des forces cosmiques : karma, vie antérieure, personnages mystiques, êtres élémentaires, etc. 5/18

Au fil de l’enquête, on découvre le franc décalage entre les déclarations officielles de la porte-parole des écoles Steiner-Waldorf en France et la réalité du terrain. 4/18

La “pédagogie Steiner-Waldorf“ est suivie par plus de 2000 élèves en France, au travers de 12 écoles hors contrat et de 5 en partie sous contrat avec l’État. 3/18
#pédagogie #école #emprise #rentrée