Elementos curriculares en infantil, Primaria y Secundaria: cómo se relacionan, la evaluación y el diseño de actividades.

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“No hay nada más práctico que una buena teoría… ni nada más teórico que una práctica bien fundamentada”

Pues, vamos con mayo 😉

Abril, ¡vamos allá!

Comentarios como este son los que animan a seguir trabajando y compartiendo. Muchísimas gracias, Antonio.

Y llevas toda la razón. Si cambiamos la evaluación lo cambiamos todo.

Siempre he pensado: “Si la evaluación no se mueve, el resto no se moverá”, por eso, uno de mis referentes es @kikeguerrerot.bsky.social que, junto con Eva Guerrero, han plasmado en “Claves para evaluar” todas sus ideas, enfoques, prácticas… Una auténtica guía que, como docentes, debemos tener.

#competencias

Fomentar el aprendizaje a través de la comprensión e implicación del alumnado con actividades en las que se fomente el pensamiento y la reflexión.

Situaciones en las que el pensamiento sea visible por el docente para poder guiarles en su aprendizaje

#feedback #feedforward