Première partie d’une série sur ce que le débat scolaire montre avec insistance et ce qu’il garde soigneusement dans l’ombre
de quoi parle-t-on exactement quand on parle d’école ? Et surtout, de quoi ne parle-t-on pas ?
blog.educpros.fr/bernard-desc...
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www.u-bordeaux.fr/un...
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theconversation.com/les-adolesce...
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Avec @juliettequef.bsky.social de @vert.eco, @davidmedioni.bsky.social de @fondationjjaures.bsky.social, Pauline Amiel, @ingridtherwath.bsky.social de @courrierinter.bsky.social
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www.labri.fr/perso/l...
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➡️ https://l.franceculture.fr/O7j
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👉 cercledescommunicants.com/2025/09/25/e...
@cnrseditions.bsky.social @revue-hermes.bsky.social
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theconversation.com/comment-grok...
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#scienceouverte #openscience
urlr.me/Dnqek2
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Janet Vertesi and danah Boyd:
@cyberlyra.bsky.social @zephoria.bsky.social
“The Resource Bind: System Failure and Legitimacy Threats in Sociotechnical Organizations Authors”
🔗: doi.org/10.6092/issn...
How lies became the new weapon of power
www.meer.com/en/95281-the...
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À l’heure de la croissance, il posait la question du sens.
Jacques Ellul était en avance… de plusieurs générations.
➡️ https://l.franceculture.fr/tjL
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www.radiofrance.fr/francecultur...
#technique #technocritics #philo #anthropocene #shs #ServicePublic
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