Alberto Escalante 📚🏳️🌈
@albertoesva.bsky.social
Docente universitario. Didáctica de la Lengua y Literatura. Investigador en lectura (hábitos, mediación), Historia de la Literatura y currículo educativo. https://investigacion.unirioja.es/investigadores/27834/detalle
Recordad: tenemos que seguir asustando a los que todavía intentan meternos miedo. Hablando, queriendo, riendo, siendo y existiendo. Sin más, ni menos. Con el #orgullo de todas las letras y colores posibles.
En este día, y en todos los que vengan, feliz TÚ.
En este día, y en todos los que vengan, feliz TÚ.
June 28, 2025 at 4:57 PM
Recordad: tenemos que seguir asustando a los que todavía intentan meternos miedo. Hablando, queriendo, riendo, siendo y existiendo. Sin más, ni menos. Con el #orgullo de todas las letras y colores posibles.
En este día, y en todos los que vengan, feliz TÚ.
En este día, y en todos los que vengan, feliz TÚ.
Las diferencias con el canon "escolar" que les había propuesto yo como lecturas formativas obligatorias saltan a la vista...
June 17, 2025 at 9:59 AM
Las diferencias con el canon "escolar" que les había propuesto yo como lecturas formativas obligatorias saltan a la vista...
Os paso unos resultados bastante curiosos que conseguí de mis clases de Didáctica de Literatura en este curso.
Pregunté a mis 90 alumnos por 3 lecturas que elegirían voluntariamente como material didáctico en el aula.
Y así esbocé un "canon oculto". Había coincidencias...
Pregunté a mis 90 alumnos por 3 lecturas que elegirían voluntariamente como material didáctico en el aula.
Y así esbocé un "canon oculto". Había coincidencias...
June 17, 2025 at 9:59 AM
Os paso unos resultados bastante curiosos que conseguí de mis clases de Didáctica de Literatura en este curso.
Pregunté a mis 90 alumnos por 3 lecturas que elegirían voluntariamente como material didáctico en el aula.
Y así esbocé un "canon oculto". Había coincidencias...
Pregunté a mis 90 alumnos por 3 lecturas que elegirían voluntariamente como material didáctico en el aula.
Y así esbocé un "canon oculto". Había coincidencias...
Y es que la ciencia es eso: ensayo-prueba-error-acierto. También en Educación.
Y trabajo en equipo. Gracias a la UEX y UR por hacerlo posible.
El camino está abierto. Solo queda recorrerlo...
“Se sentó derecho, cogió el libro, lo abrió por la primera página y
comenzó a leer…” (M. Ende)
Y trabajo en equipo. Gracias a la UEX y UR por hacerlo posible.
El camino está abierto. Solo queda recorrerlo...
“Se sentó derecho, cogió el libro, lo abrió por la primera página y
comenzó a leer…” (M. Ende)
June 16, 2025 at 6:13 PM
Y es que la ciencia es eso: ensayo-prueba-error-acierto. También en Educación.
Y trabajo en equipo. Gracias a la UEX y UR por hacerlo posible.
El camino está abierto. Solo queda recorrerlo...
“Se sentó derecho, cogió el libro, lo abrió por la primera página y
comenzó a leer…” (M. Ende)
Y trabajo en equipo. Gracias a la UEX y UR por hacerlo posible.
El camino está abierto. Solo queda recorrerlo...
“Se sentó derecho, cogió el libro, lo abrió por la primera página y
comenzó a leer…” (M. Ende)
🍷Se ha extendido el estudio de hábitos lectores a La Rioja.
👨🏫Se han probado formas eficaces de animar al alumnado a leer.
📝Y se ha comprobado que la encuesta no solo sirve para analizar comportamientos lectores...
... sino también evaluar nuestra docencia. Para así mejorarla.
👨🏫Se han probado formas eficaces de animar al alumnado a leer.
📝Y se ha comprobado que la encuesta no solo sirve para analizar comportamientos lectores...
... sino también evaluar nuestra docencia. Para así mejorarla.
June 16, 2025 at 6:13 PM
🍷Se ha extendido el estudio de hábitos lectores a La Rioja.
👨🏫Se han probado formas eficaces de animar al alumnado a leer.
📝Y se ha comprobado que la encuesta no solo sirve para analizar comportamientos lectores...
... sino también evaluar nuestra docencia. Para así mejorarla.
👨🏫Se han probado formas eficaces de animar al alumnado a leer.
📝Y se ha comprobado que la encuesta no solo sirve para analizar comportamientos lectores...
... sino también evaluar nuestra docencia. Para así mejorarla.
... el alumnado percibía el Club de Lectura como una actividad útil para su formación. Y leía los libros con antelación a las sesiones en que se comentaban.
¿Había sido un éxito? ¿Había mejorado el hábito lector de los alumnos?
¿Había encontrado la "piedra filosofal"? ✨💪
Pues...
¿Había sido un éxito? ¿Había mejorado el hábito lector de los alumnos?
¿Había encontrado la "piedra filosofal"? ✨💪
Pues...
June 16, 2025 at 6:13 PM
... el alumnado percibía el Club de Lectura como una actividad útil para su formación. Y leía los libros con antelación a las sesiones en que se comentaban.
¿Había sido un éxito? ¿Había mejorado el hábito lector de los alumnos?
¿Había encontrado la "piedra filosofal"? ✨💪
Pues...
¿Había sido un éxito? ¿Había mejorado el hábito lector de los alumnos?
¿Había encontrado la "piedra filosofal"? ✨💪
Pues...
Y llegó el momento de la verdad. Pasé la encuesta.
Y se hizo la luz...
📚Mejoraba la cantidad de libros leídos frente a otros cursos en los que no se aplicó el Club de Lectura como actividad formativa obligatoria.
⏰También aumentaba el tiempo de lectura semanal.
Y, lo que es más importante...
Y se hizo la luz...
📚Mejoraba la cantidad de libros leídos frente a otros cursos en los que no se aplicó el Club de Lectura como actividad formativa obligatoria.
⏰También aumentaba el tiempo de lectura semanal.
Y, lo que es más importante...
June 16, 2025 at 6:13 PM
Y llegó el momento de la verdad. Pasé la encuesta.
Y se hizo la luz...
📚Mejoraba la cantidad de libros leídos frente a otros cursos en los que no se aplicó el Club de Lectura como actividad formativa obligatoria.
⏰También aumentaba el tiempo de lectura semanal.
Y, lo que es más importante...
Y se hizo la luz...
📚Mejoraba la cantidad de libros leídos frente a otros cursos en los que no se aplicó el Club de Lectura como actividad formativa obligatoria.
⏰También aumentaba el tiempo de lectura semanal.
Y, lo que es más importante...
6 lecturas obligatorias, clásicos infantiles.
Programé sesiones de Club de Lectura quincenales durante el semestre 1º.
Fue un reto. 90 alumnos. Y mucha animación lectora.
No era obligatorio leerlos antes: solo nos juntábamos para comentar opiniones, dificultades, temas de las obras...
Programé sesiones de Club de Lectura quincenales durante el semestre 1º.
Fue un reto. 90 alumnos. Y mucha animación lectora.
No era obligatorio leerlos antes: solo nos juntábamos para comentar opiniones, dificultades, temas de las obras...
June 16, 2025 at 6:13 PM
6 lecturas obligatorias, clásicos infantiles.
Programé sesiones de Club de Lectura quincenales durante el semestre 1º.
Fue un reto. 90 alumnos. Y mucha animación lectora.
No era obligatorio leerlos antes: solo nos juntábamos para comentar opiniones, dificultades, temas de las obras...
Programé sesiones de Club de Lectura quincenales durante el semestre 1º.
Fue un reto. 90 alumnos. Y mucha animación lectora.
No era obligatorio leerlos antes: solo nos juntábamos para comentar opiniones, dificultades, temas de las obras...
Los resultados de la UR coincidían con los detectados en otras universidades. Y, sobre todo, facultades de Educación.
Se planteaba entonces una pregunta:
¿Si diseñaba un plan de fomento lector en mis clases, la encuesta serviría para testar si estaba funcionando o no?
Así que... tocaba leer.
Se planteaba entonces una pregunta:
¿Si diseñaba un plan de fomento lector en mis clases, la encuesta serviría para testar si estaba funcionando o no?
Así que... tocaba leer.
June 16, 2025 at 6:13 PM
Los resultados de la UR coincidían con los detectados en otras universidades. Y, sobre todo, facultades de Educación.
Se planteaba entonces una pregunta:
¿Si diseñaba un plan de fomento lector en mis clases, la encuesta serviría para testar si estaba funcionando o no?
Así que... tocaba leer.
Se planteaba entonces una pregunta:
¿Si diseñaba un plan de fomento lector en mis clases, la encuesta serviría para testar si estaba funcionando o no?
Así que... tocaba leer.
Extendí luego el análisis a toda la UR.
🎓Los resultados variaban mucho según el área de conocimiento.
📚Pero, por lo general, casi 4 de cada 10 no leen ningún libro al mes.
⏰Y casi 6 de cada 10 leen dos horas o menos a la semana.
Solo Ciencias y Filologías presentaban mejores resultados...
🎓Los resultados variaban mucho según el área de conocimiento.
📚Pero, por lo general, casi 4 de cada 10 no leen ningún libro al mes.
⏰Y casi 6 de cada 10 leen dos horas o menos a la semana.
Solo Ciencias y Filologías presentaban mejores resultados...
June 16, 2025 at 6:13 PM
Extendí luego el análisis a toda la UR.
🎓Los resultados variaban mucho según el área de conocimiento.
📚Pero, por lo general, casi 4 de cada 10 no leen ningún libro al mes.
⏰Y casi 6 de cada 10 leen dos horas o menos a la semana.
Solo Ciencias y Filologías presentaban mejores resultados...
🎓Los resultados variaban mucho según el área de conocimiento.
📚Pero, por lo general, casi 4 de cada 10 no leen ningún libro al mes.
⏰Y casi 6 de cada 10 leen dos horas o menos a la semana.
Solo Ciencias y Filologías presentaban mejores resultados...
Centré mi estudio en dos ámbitos. En primer lugar, en la Facultad de Letras y de la Educación. Y...
📚3 de cada 10 alumnos en CCSS (Geografía e Historia, Magisterio) no leían ningún libro al mes.
⏰6 de cada 10 leían 2 horas o menos a la semana.
En Filologías los resultados mejoraban, eso sí...
📚3 de cada 10 alumnos en CCSS (Geografía e Historia, Magisterio) no leían ningún libro al mes.
⏰6 de cada 10 leían 2 horas o menos a la semana.
En Filologías los resultados mejoraban, eso sí...
June 16, 2025 at 6:13 PM
Centré mi estudio en dos ámbitos. En primer lugar, en la Facultad de Letras y de la Educación. Y...
📚3 de cada 10 alumnos en CCSS (Geografía e Historia, Magisterio) no leían ningún libro al mes.
⏰6 de cada 10 leían 2 horas o menos a la semana.
En Filologías los resultados mejoraban, eso sí...
📚3 de cada 10 alumnos en CCSS (Geografía e Historia, Magisterio) no leían ningún libro al mes.
⏰6 de cada 10 leían 2 horas o menos a la semana.
En Filologías los resultados mejoraban, eso sí...
Había que diseñar la metodología de investigación. Nunca se había hecho un estudio similar en la región.
Partí de la encuesta ya usada en la investigación de la UEX por el Grupo "Educación, Cultura y Territorio".
Cubría varios ítems: cuánto se lee, qué se lee, con qué fin, en qué formato...
Partí de la encuesta ya usada en la investigación de la UEX por el Grupo "Educación, Cultura y Territorio".
Cubría varios ítems: cuánto se lee, qué se lee, con qué fin, en qué formato...
June 16, 2025 at 6:13 PM
Había que diseñar la metodología de investigación. Nunca se había hecho un estudio similar en la región.
Partí de la encuesta ya usada en la investigación de la UEX por el Grupo "Educación, Cultura y Territorio".
Cubría varios ítems: cuánto se lee, qué se lee, con qué fin, en qué formato...
Partí de la encuesta ya usada en la investigación de la UEX por el Grupo "Educación, Cultura y Territorio".
Cubría varios ítems: cuánto se lee, qué se lee, con qué fin, en qué formato...
Pero... ¿cuál era la situación en La Rioja? 🔴⚪🟢🟡
Según los barómetros que publica anualmente @culturagob.bsky.social, La Rioja es la quinta comunidad autónoma con mayor hábito lector: un 67,3% declara ser lector frecuente.
www.lamoncloa.gob.es/serviciosdep...
Los datos son muy positivos...
Según los barómetros que publica anualmente @culturagob.bsky.social, La Rioja es la quinta comunidad autónoma con mayor hábito lector: un 67,3% declara ser lector frecuente.
www.lamoncloa.gob.es/serviciosdep...
Los datos son muy positivos...
June 16, 2025 at 6:13 PM
Pero... ¿cuál era la situación en La Rioja? 🔴⚪🟢🟡
Según los barómetros que publica anualmente @culturagob.bsky.social, La Rioja es la quinta comunidad autónoma con mayor hábito lector: un 67,3% declara ser lector frecuente.
www.lamoncloa.gob.es/serviciosdep...
Los datos son muy positivos...
Según los barómetros que publica anualmente @culturagob.bsky.social, La Rioja es la quinta comunidad autónoma con mayor hábito lector: un 67,3% declara ser lector frecuente.
www.lamoncloa.gob.es/serviciosdep...
Los datos son muy positivos...
Mi tesis es un estudio estadístico de los hábitos lectores en @unirioja.bsky.social.
En la Universidad de Extremadura ya se realizó en el curso 2016-17. Se encuestó a 800 alumnos de los dos campus, Cáceres y Badajoz.
Y los resultados fueron bien claros...
www.hoy.es/extremadura/...
En la Universidad de Extremadura ya se realizó en el curso 2016-17. Se encuestó a 800 alumnos de los dos campus, Cáceres y Badajoz.
Y los resultados fueron bien claros...
www.hoy.es/extremadura/...
June 16, 2025 at 6:13 PM
Mi tesis es un estudio estadístico de los hábitos lectores en @unirioja.bsky.social.
En la Universidad de Extremadura ya se realizó en el curso 2016-17. Se encuestó a 800 alumnos de los dos campus, Cáceres y Badajoz.
Y los resultados fueron bien claros...
www.hoy.es/extremadura/...
En la Universidad de Extremadura ya se realizó en el curso 2016-17. Se encuestó a 800 alumnos de los dos campus, Cáceres y Badajoz.
Y los resultados fueron bien claros...
www.hoy.es/extremadura/...
Se confirma LA CRISIS EDUCATIVA. Los universitarios NO LEEN.
😴"Me falta tiempo libre"
... y si tengo ya tu atención, fuera clickbaits y vamos ya con el #HiloTesis de los hábitos lectores universitarios.
@uexdivulga.bsky.social
@crueuniversidades.bsky.social
@filarramendi.bsky.social
😴"Me falta tiempo libre"
... y si tengo ya tu atención, fuera clickbaits y vamos ya con el #HiloTesis de los hábitos lectores universitarios.
@uexdivulga.bsky.social
@crueuniversidades.bsky.social
@filarramendi.bsky.social
June 16, 2025 at 6:13 PM
Se confirma LA CRISIS EDUCATIVA. Los universitarios NO LEEN.
😴"Me falta tiempo libre"
... y si tengo ya tu atención, fuera clickbaits y vamos ya con el #HiloTesis de los hábitos lectores universitarios.
@uexdivulga.bsky.social
@crueuniversidades.bsky.social
@filarramendi.bsky.social
😴"Me falta tiempo libre"
... y si tengo ya tu atención, fuera clickbaits y vamos ya con el #HiloTesis de los hábitos lectores universitarios.
@uexdivulga.bsky.social
@crueuniversidades.bsky.social
@filarramendi.bsky.social
Bueno, pues... la segunda está ya en capilla 😄
February 28, 2025 at 11:32 AM
Bueno, pues... la segunda está ya en capilla 😄
La afonía no me va a impedir explicar los hermanos Grimm y Peter Pan mañana...
February 23, 2025 at 6:08 PM
La afonía no me va a impedir explicar los hermanos Grimm y Peter Pan mañana...
Ayer impartimos el seminario "La ciencia del paisaje literario", como punto de partida para una colaboración del alumnado del Grado en Educación Primaria de la Universidad de La Rioja con el proyecto de investigación CALIBRAM (brandingthecanon.com). ¡Exploremos el paisaje literario!
February 11, 2025 at 4:53 PM
Ayer impartimos el seminario "La ciencia del paisaje literario", como punto de partida para una colaboración del alumnado del Grado en Educación Primaria de la Universidad de La Rioja con el proyecto de investigación CALIBRAM (brandingthecanon.com). ¡Exploremos el paisaje literario!
El 10 de febrero organizaremos el seminario "La ciencia del paisaje literario". ¡Pronto os daremos más detalles!
Info en el enlace: unirioja.es/actividades/...
Info en el enlace: unirioja.es/actividades/...
December 2, 2024 at 12:20 PM
El 10 de febrero organizaremos el seminario "La ciencia del paisaje literario". ¡Pronto os daremos más detalles!
Info en el enlace: unirioja.es/actividades/...
Info en el enlace: unirioja.es/actividades/...