Yhteiskuntien, työyhteisöjen ja yksilöiden yhteinen etu olisi kehittää kannusteita uudistumiseen ja kehittymiseen. En ole ihan varma mennäänkö työikäisten oppimisessa tähän suuntaan yleisesti. Tarpeita meillä kyllä riittää yllin kyllin esim. vihreä siirtymä, digitalisaatio…

Nopeasti en tunnista mitään laajaa tai systemaattista selvitystä mutta aihe nousee verkostoissa, hankkeissa jne. Suomessa keskustelu ollut niin laimeaa että en ole penkonut aihetta syvemmälle. Vaikutelma silti on että meillä aihe on vaiettu tabu siinä missä muut jo kehittelevät.

Mainiota pohdintaa.Työelämän muutosvauhti ja sen myötä jatkuvan oppimisen tarve kasvaa mutta kovin ovat varovaisia Suomi-neidon askeleet maailman muutoksiin vastaamisessa. Myös individual learning accounts teema nousee maailmalla mutta Suomessa olemattoman hiljaista.

Tutkinto on tärkeä. Silti jännä että kansallisen jatkuvan oppimisen strategian mittareista aika vähän puhutaan vaikka nopealla osaamisen kehittämisellä voi työikäisille olla merkittäviä vaikutuksia. Kiinnostaako esim. työikäisten täydennyskoulutuksen trendit?

Niinpä. Suomessa on nyt jäntevästi hankaloitettu ja erityisesti vaikenemalla vähätelty jatkuvan oppimisen välttämättömyyttä. Pelkästään tutkintomäärien tarkastelu on aivan riittämätöntä osaamispolitiikkaa. Kiitokset @sttk.fi jäntevästä jatkuvan oppimisen tärkeyden ylläpidosta ja korostamisesta

Tässä on valtava ristiriita esim. ammatillisen koulutuksen osalta miten yleisesti valitetaan valmistuneiden osaamisen heikkoutta ja samaan aikaan ollaan kyseenalaistamatta hyväksymässä leikkauksia samalle sektorille. Miten koulutus voi tuottaa laatua jos toimintaedellytyksiä jatkuvasti heikennetään?

Nyt kannattaa mennä kun vielä pääsee. Ilmeisesti tuokin asia toteutuu jatkossa ihan itsestään kerran OPH rahoitukset on varaa leikata pois. Täydennyskoulutuksesta leikkaaminen tarjoamatta mitään tilalle vaan syventää talouden kuoppaa pitkällä aikajänteellä.

Ala sentään edes jotenkin on reagoinut viimeaikaisiin heikennyksiin. Sen laajemmin asia ei tunnu ketään kiinnostavan. Kansalaisena, veronmaksajana ja isänä kiinnostaa todella paljon millaisilla valmiuksilla lapsia opetetaan. Pelkkä työ ei tekijäänsä opeta vaikka parasta oppia usein onkin.

Mistä arvelet johtuvan? Saatan olla jäävi kun työkseen pyrkii edistämään jatkuvaa oppimista mutta jaksaa ihmetyttää miten vähän opetusalan tai muidenkaan alojen täydennyskoulutuksen määrä ja laatu ketään tuntuu kiinnostavan. Lyhytnäköistä.

Joustava oppiminen kiinnostaa. Sopii toivoa että rahoitusmallissa jatkuvan oppimisen rooli ymmärretään säilyttää vaikka nyt laskua tulikin. Kannustaa joustavan ja ajassa elävän koulutuksen kehittämiseen ja palvelee myös tutkinto-opintojen ajantasaisuutta.

Juuri tämän vuoksi yliopistojen osallistuminen jatkuvan oppimisen mahdollistamiseen on erityisen tärkeää, välttämätöntäkin. Parasta evästä läpi elämän jatkuvaan uudistumiseen ja kehittymiseen on tutkittu tieto.

Aikanaan lapsuudenkodissa kirjakerhon kautta tilatut bestsellerit olivat Valittujen Palojen ”Tapahtui tosielämässä” ohella säännöllistä lukemistoa. Jo varhainen Grisham vangitsi lukemaan. Vastaavaa imua saa nykyisin hakea.