Ja, darauf hat man dann keinen Einfluss. Der Rest ist Ko-Konstruktivismus.

Die Betonung der Uhrzeit sollte gerade die abendliche Arbeit würdigen. Sie ist mir als Lehrer für Englisch und Geschichte auch nicht ganz unbekannt. 😉

Der "lustige Zeitgenosse" wollte und will definitiv niemanden unterschätzen. Es war schlichtweg EIN Beispiel, das dem Interview als Passage entnommen wurde.

Mmh...kommt drauf an. Leider wird nichts konkretes gesagt zu der Software. Auf dem deutschen Markt gibt's (erstaunlich?) wenig. Welche Tools, Software, ITS wären es Wert gesichtet/erprobt zu werden? Kennt ihr welche?

www.bildung-lsa.de/digitale_die...

Sehr hilfreich und zielführend zusammengestellt! Danke fürs Teilen.

share.deutschlandradio.de/dlf-audiothe...

www.campus-schulmanagement.de/fileadmin/de...

Bei allem Vorteilhaften und Vielversprechenden (so der Hauptteil) ging es uns auch um eine Ausgewogenheit bzgl. der durchaus vorhandenen kritischen Apekte (u. a. gesells., eth.). In der Tat ist aber eine Titelbildauswahl für derartige Komplexitäten immer ein Stück unzulänglich.

Stimmt. Berechtigter Punkt. Irritationen war bewusst. Siehe Einleitung und Diskussion noch dazu bei X am Dienstag. Ein uneingeschränkt positives Bild würde jedoch auch nicht ohne Kritik bleiben können. Alternativvorschlag in visueller Form herzlichen willkommen.

Danke für Eure Entwicklerarb. und das Ausprobieren dürfen. Hier wird spürbar, was pädag. #Systemprompts leisten können. #Erleichterung für LuL ➕ #Feedback in #Echtzeit für Lernende 🟰 next level teaching, learning, growing, becoming, evolving...✅ Freu mich auf die weitere Reise. #bluelz #edusky #ki

Vielen Dank!