Karsten D. Wolf
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kadewe.bsky.social
Karsten D. Wolf
@kadewe.bsky.social

Professor at U Bremen, Germany
Lab "Media & Education" @ ZeMKI
Audio-Visual Learning Cultures
Critical Gaming Studies
Multimodal AI in Education
F/LOSS-EdTech Non-Profit Entrepreneur

Education 27%
Psychology 19%

Auch die 2. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik ist sejr gut besucht, toll organisiert und stellt wichtige Fragen, wie zB die Session 5 zu mediendidaktischer Forschung, die etwas bewirkt. Ich würdenaagen: quasi etabliert in der Wissenschaftstagungslandschaft @barbaragetto.bsky.social

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OK, ihr habt ja wahrscheinlich mittlerweile vom Phänomen Vibecoding gehört – mittels KI-Unterstützung kleine Projekte programmieren. Jetzt sind ja momentan alle KI-Fanboys wie z.B. der Anthropic CEO Dario Amodei dabei, das Ende aller Programmierer auszurufen. Dazu www.theguardian.com/games/2025/m...
‘A lot worse than expected’: AI Pac-Man clones, reviewed
Can anyone, armed with just a dream and an AI chatbot, create a rudimentary version of a classic arcade game? I asked several enthusiasts who took a stab at it, with very mixed results
www.theguardian.com

Ja, worum
geht es denn? 🤓

OpenQDA 1.0 open source qualitative data analysis software: basic intro tutorial

vimeo.com/1058257703

youtu.be/JZprHBe4GzA

@zemki.bsky.social
OpenQDA 1.0 Quick Overview Tutorial
Just a basic & quick intro tutorial.
vimeo.com

OpenQDA 1.0 – free open source qualitative data analysis conceptual overview

vimeo.com/1058214062

youtu.be/4F9TSnvbE-w
Why OpenQDA Conceptual Overview
This video explains why we are doing OpenQDA, what is different from other qualitative analysis software packages (open, collaborative, free, sustainable etc.),…
vimeo.com

Medienpädagogik als medial mitkonstituierter Beruf - Kai-Uwe Hugger #mepro25

Die Entwicklung des Berufsfeldes Medienpädagogik nach Kai-Uwe Hugger auf der #mepro2025 - aktuelle Refektion häufig in podcasts zB medially.podigee.io

Kai-Uwe Hugger startet die Tagung Medienpädagogische Professionalisierung und Professionalität #mepro2025

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Im Themenheft "Becoming Data" der Zeitschrift Medienpädagogik sind die Beiträge "Abwerten, Aussortieren, Separieren" & "Eine kritische Bildungstheorie post-digitaler Subjektivität" der FSP-Mitglieder Maximilian Waldmann und Christian Leineweber erschienen.

🔗: www.medienpaed.com/issue/view/121
Heft 61: Becoming Data – Pädagogische Implikationen postdigitaler Kultur | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
MedienPädagogik ist ein Open-Access-Journal und richtet sich an Fachpersonen aus Wissenschaft und Praxis, die sich mit Fragen der Vermittlung zwischen Menschen und Medien in pädagogischen Kontexten be...
www.medienpaed.com

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Gerne Repost!

#CallforPapers

Sammelband: Theoretische Medienbildungsforschung. Diskurse – Ansätze – Methoden

www.fernuni-hagen.de/bildungswiss...

DRINGEND: W1-Professur mit Tenure Track Option – Einladung zur Bewerbung – Termin 03.05.!!!

Professor:in (w/m/d) Schwerpunkt Medienbildung und Medienerziehung im Kindes- und Jugendalter #job #Bremen

Bis Freitag kann sich noch beworben werden!

www.uni-bremen.de/universitaet...
Offene Stellen - Universität Bremen
Offene Stellen
www.uni-bremen.de

JOB! Professur Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienbildung und Medienerziehung im Kindes- und Jugendalter - Kennziffer: JP 931/24 -
Ausschreibung W1 mit Tenure W2 an der Universität Bremen - Bewerbungsfrist 03.05.24!
www.uni-bremen.de/universitaet... #Bremen #Job #Universität
Offene Stellen - Universität Bremen
Offene Stellen
www.uni-bremen.de

New article: YouTube is a dominant element of the media repertoires for learning of teenagers, but it is NOT a learning community.
www.tandfonline.com/doi/full/10....
Learning Together with YouTube? Adolescents’ Collective Use of Explanatory Audiovisual Content
Although YouTube explanatory videos are a successful genre, there has been little research into the ways they form part of adolescents’ collective learning practices. To address this gap, the artic...
www.tandfonline.com

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Neuer #Artikel "Diversität in Erklärvideos auf YouTube" 🖥️

Verena Honkomp-Wilkens und @kadewe.bsky.social vom ZeMKI-Lab Medien & Bildung haben in der Zeitschrift MedienPädagogik einen neuen Open-Access-Artikel veröffentlicht.

Mehr Informationen:
zemki.uni-bremen.de/neuer-artike...

short walkthrough of openqda.org - right now early access - open source qda software - we will produce
more polished tutorials, just for a quick look - vimeo review link so you can comment on stuff you like or want improved @zemki.bsky.social @medienpaed-dgfe.bsky.social

vimeo.com/kdwolf/revie...
OpenQDA Short Intro Walkthrough Early Access
Just a very short walkthrough of OpenQda.org
vimeo.com

So gut! WhatsApp R-Package WhatsR #dgfpuk2024

Sammlung automatisierte Inhaltsanalyse

Danke! 🙏🏼 Weizenbaum Panel jetzt open access

RUFUS Rundfunkdatenbase

OpenQDA unter openqda.org als Early Access vom @zemki.bsky.social Kollaborativ - Erwiterbar per plug-in Architektur - open & free #dgpuk2024

Transformer in der Analyse #dgpuk2024

…und jetzt das Ganze für Mastodon (ohne fancy Namen) #dgpuk2024
allerdings als cli tool

Telegram Data Gatherer FROG - mega! #dgpuk2024

Community-Datentreuhänder AVERA #dgpuk2024

Endlich - DOCA Database of Variables for Content Analysis www.hope.uzh.ch/doca #dgpuk2024 #QDA #Codebooks

Vorstellung Querdenken Telegram Datensatz 2020-2022 mit 5,5 Nachrichten @weizenbauminstitut.bsky.social #dgpuk2024