La intervención educativa y terapéutica en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) requiere una comprensión profunda de las particularidades sensoriales que caracterizan a esta población. Entre estas particularidades, la hipersensibilidad en TEA representa uno de los desafíos más significativos para el desarrollo académico, social y emocional de los estudiantes, afectando aproximadamente al 90% de las personas con esta condición según estudios recientes en neurociencia del desarrollo. La sensibilidad sensorial aumentada no constituye simplemente una molestia pasajera, sino una respuesta neurofisiológica que puede desencadenar respuestas de estrés agudo, crisis de ansiedad y conductas disruptivas que interfieren sustancialmente con el aprendizaje. Como profesionales de la educación y la psicología, nuestra responsabilidad implica diseñar entornos que minimicen el sufrimiento sensorial y maximicen las oportunidades de participación efectiva.

Los conflictos en el aula, en forma de discusiones o peleas, es algo a lo que nos enfrentamos cada día en clase. En este post te damos las claves para la resolución de conflictos en el aula.

La adquisición de habilidades lectoras y escritoras en niños con trisomía 21 representa uno de los mayores desafíos educativos para profesionales de la psicología y la educación especial. Durante décadas, el debate entre la metodología global y el enfoque fonético ha generado investigaciones, experiencias y resultados diversos que merecen un análisis profundo y actualizado.