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A nosa web: https://www.udc.es/es/biblioteca/
O noso catálogo: https://crunia.udc.gal/
O noso repositorio: ruc.udc.es

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udc.gal
🌍Hoxe, 26/1 celébrase o Día Mundial da Educación Ambiental.

🏫♻️A educación ambiental consolídase como un piar clave para a promoción da saúde no ámbito universitario.

👣Porque cada paso que coida do planeta é tamén un paso que protexe a saúde, hoxe e no futuro❤️‍🩹.

#26xaneiro #EducaciónAmbiental #UDC
January 26, 2026 at 8:03 AM
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DOG: convocatoria dos premios fin de carreira da Comunidade Autónoma de Galicia para o alumnado que rematou os seus estudos universitarios no ano 2025 nas universidades do Sistema universitario de Galicia (código de procedemento ED415A).

www.xunta.gal/dog/Publicad...
January 26, 2026 at 8:01 AM
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Estas pautas para o uso da #IA xerativa de de Ramón López de Mántaras e Tim Smithers resumen en 9 puntos o mellor uso que podemos facer desta ferramenta.

👉 www.dropbox.com/scl/fi/1z1hy...
Imaxe decorativa Guidelines We have designed the following guidelines to provide clear practical advice about what to do and what not to do with Generative AI systems, and how to think about this, to avoid doing Artificial Flower look-a-like work, instead of doing the real work we are all supposed to do, in our professional work. 1 Don’t use Generative AI to “think” for you. Never use any Generative AI system to do any thinking or reasoning you need to do, or are expected to do. Generative AI systems do not know, understand, think, or reason about anything; they only process large amounts of text tokens and pixels in statistical ways. All and any appearance of “knowing,” “understanding,” “thinking,” and “reasoning” is a deliberate deception. 2 Don’t use any Generative AI system to generate what you are responsible for creating and making. If you are supposed to create, make, or produce something, do this yourself, and get good at doing this. Only use a Generative AI system in something that does not require you to think, and which does not require you to be responsible for. If you do use a Generative AI system, you must clearly declare this use, and explain why and how you used it, and document exactly what it did so others are able to evaluate your work honestly and fairly. Passing o or presenting anything generated using a Generative AI system as made by you or someone else is a serious form of dishonesty. 3 Don’t ever treat any Generative AI system as a source of reliable information. Never use any Generative AI system as a source of reliable information. Anything you treat as information, but whose source you cannot accurately identify or evaluate for its honesty, reliability, robustness, and relevance, is not information, no maer what it may be made to look like, or presented as, to you. And do not give anybody else anything you do not know to be good information. 4 Don’t use any Generative AI system to do your reading or understanding for you. Never use a Generative AI system to process any material or content you are supposed to read, understand, study, think about, and work with. Trying to avoid your intellectual responsibilities, and the eort this requires from you, is a way to fool yourself and others, and another form of dishonesty. 5 Don’t treat any Generative AI system as if it’s a conversation partner. Generative AI systems do not know, understand, or reason about anything, but they are designed and built to make it look like they do, and to imitate human conversation. Interacting with these systems as if they are artificial people can result in serious confusion, dangerous delusions, and may harm you mental well-being. 6 Only use a Generative AI system as a tool you know how to use to help or enable you to do something you know well how to do. A good tool helps or enables you to do something you know how to do, and can therefore test, verify, and validate, the outcome of. It also strengthens your ability and skills needed to do this work, and broadens your experience of doing it. Good tool use is not about you doing less of what needs to be done; it’s not about reducing your engagement and focussed critical aention on what you need to do; it’s not about doing things quicker; it’s not about being more “productive.” Good tools using is about you doing what you need to do well, and perhaps beer. Learn what Generative AI systems can be used as tools for, and always carefully check and test what you do with them, and share with other what works for you and what doesn’t, and why. 7 Develop, strengthen, and protect your needed skills and abilities. 8 Help others to understand and follow these guidelines.
January 22, 2026 at 11:59 AM
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Un estudio publicado en PLoS Biology muestra que los papers escritos por mujeres pasan entre un 7,4% y un 14,6% más tiempo en revisión que los escritos por hombres. Las excepciones fueron los artículos sobre salud y biología femenina www.unr.edu/nevada-today...
Research articles by women spend more time under review
Peer review is a crucial process in science, but women's research articles spend 7-14 percent longer under review than those of their male colleagues.
www.unr.edu
January 22, 2026 at 6:12 AM
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elpais.com/economia/for...
Aprender no es cuestión de talento, sino de método
En ‘Aprender con estrategia’, Ferran Ballard y Alejandra Scherk explican por qué estudiar más no siempre funciona y cómo trasladar el método del aula al trabajo
elpais.com
January 22, 2026 at 8:39 AM
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rebiun.org
📝 Abrimos las inscripciones a nuestro «XXI Workshop de Proyectos Digitales»
Toda la información en nuestra web: www.rebiun.org/workshops/xx...
#XXIwsREBIUN
January 21, 2026 at 10:55 AM
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Non todo vai ser corrupción, engano...
ethic.es/25-grandes-l....
25 grandes logros de este cuarto de siglo | Ethic
En lo que va de siglo XXI, el mundo ha alcanzado grandes logros ambientales, educativos, médicos y sociales.
ethic.es
January 21, 2026 at 10:33 AM
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"As novas competencias clave nas bibliotecas universitarias: unha adaptación estratéxica de @rebiun.org para os retos actuais e futuros"

Esta #infografía recolle a simplificación do seu catálogo de competencias cara un modelo máis conciso e representativo.

👉 repositorio.rebiun.org/bitstream/ha...
1. Descubrimiento y Uso de la Información Facilita el acceso y uso eficaz de la información con la orientación a usuarios, la gestión de recursos y la promoción de habilidades de búsqueda y uso ético, adaptándose a sus necesidades y las nuevas tecnologías. 2. Gestión de las Colecciones Desarrolla y gestiona colecciones pertinentes y accesibles, desde la planificación y adquisición hasta la evaluación y el expurgo, asegurando su calidad, diversidad y alineación con las necesidades de la institución. 3. Gestión y Planificación de Bibliotecas Planifica, organiza y gestiona eficazmente los recursos humanos, económicos e informativos, así como los servicios de la biblioteca, a través de la innovación. 4. Uso y Administración de las TIC Gestiona y aplica las tecnologías de la información para optimizar los servicios, incluyendo la administración de sistemas, la usabilidad, la seguridad, y la incorporación de innovaciones . 5. Apoyo al Aprendizaje y Alfabetización lnformacional Capacita y apoya a la comunidad educativa en el desarrollo de habilidades informacionales y digitales, facilitando el acceso a recursos y promoviendo la innovación pedagógica y los Recursos Educativos Abiertos (REA). 6. Apoyo a la Investigación Asesora y acompaña al personal investigador con el acceso a recursos, la difusión de la producción científica, el asesoramiento en ciencia abierta y la orientación en los procesos de evaluación y acreditación. OBJETIVOS Y APLICACIONES DEL CATÁLOGO Selección de Personal Apoyar en la elaboración de temarios, procesos de contratación y preparación de entrevistas. Evaluación del Desempeño Proporcionar una base objetiva para evaluar el rendimiento de los bibliotecarios. Alineación Institucional Asegurar que las competencias estén en consonancia con las metas de la universidad. Desarrollo Profesional Guiar los programas de capacitación y desarrollo profesional. Planificación de Carrera Gestionar el talento y planificar trayectorias profesionales.
January 21, 2026 at 10:11 AM
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“Los números especiales de MDPI y Frontiers son un enorme coladero. La ANECA debe excluir explícitamente estos trabajos", sinala @isidroaguillo.bsky.social

elpais.com/ciencia/2026...
Miles de científicos hinchan su currículum con estudios autopublicados que cuestan millones de euros de dinero público
Un análisis de 100.000 números especiales de revistas académicas revela que uno de cada ocho está lleno de artículos de autobombo del propio editor, sobre todo en la editorial MDPI
elpais.com
January 21, 2026 at 8:57 AM
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I’m going to halve my publication output. You should consider slow science, too www.nature.com/articles/d41...
I’m going to halve my publication output. You should consider slow science, too
If we don’t slow down, the research enterprise is going to crash, argues Adrian Barnett.
www.nature.com
January 21, 2026 at 8:18 AM
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O novo centro de interese da Biblioteca de Filoloxía da @udc.gal mete medo: reúne unha selección de títulos de novela gótica inglesa para conmemorar os 175 anos do nacemento de Mary Shelley, autora de "Frankenstein", o vindeiro 1 de febreiro.

www.udc.es/gl/novas/A-n....
January 21, 2026 at 8:08 AM
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Convocatoria pola que se establecen as bases reguladoras das axudas para realizar cursos de verán na @udc.gal durante o ano 2026

📅 O prazo de solicitudes remata o 27 de febreiro ás 14:00 h.

sede.udc.gal/services/ele...

#AxudasUDC
January 21, 2026 at 7:56 AM
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BOE: Resolución de 14 de enero de 2026, de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, por la que se nombran miembros de Comités Asesores de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora.

www.boe.es/boe/dias/202...

#Sexenios
Imaxe decorativa
January 21, 2026 at 7:51 AM
bibliotecaudc.bsky.social
Acaba de ser aprobada unha modificación na Resolución da convocatoria dos sexenios 2025 cunha nova redacción sobre o persoal funcionario que presta os seus servizos en régimen de dedicación a tempo parcial.

👉 www.aneca.es/web/guest/-/...

#Sexenios
El viernes pasado, 16 de enero, la Secretaría General de Universidades aprobó la Resolución de 16 de enero de 2026, por la que se modifica la Resolución de 11 de diciembre de 2025, por la que se aprueba la convocatoria de evaluación de la actividad investigadora. El objetivo de esta corrección, propuesta por ANECA, es suprimir, en el punto 3.1.c) de su Anexo de Bases Específicas, el último inciso, relativo a los efectos económicos de los sexenios reconocidos al personal funcionario de los cuerpos docentes e investigadores que presten servicios en la Universidad a tiempo parcial. Se mantenía la redacción de convocatorias anteriores, disponiendo que «c) El personal funcionario de los cuerpos docentes universitarios que presten servicios en la Universidad en régimen de dedicación a tiempo parcial podrán someter a evaluación su actividad investigadora, aunque los correspondientes efectos económicos se generarán solamente a partir del momento en que pasen a prestar servicios en la universidad en régimen de dedicación a tiempo completo». La nueva redacción es la siguiente: «c) El personal funcionario de los cuerpos docentes universitarios que presten servicios en la Universidad en régimen de dedicación a tiempo parcial podrán someter a evaluación su actividad investigadora». Este ajuste, realizado el 16 de enero y publicado hoy por ANECA, busca que la convocatoria sea conforme a la Sentencia del Tribunal Supremo, Sala Tercera, n.º 664/2025, de 29 de mayo de 2025, que declara la nulidad del inciso final del artículo 5.2 del Real Decreto 1086/1989, de 28 de agosto, sobre retribuciones del profesorado universitario. Gracias a la comunicación realizada con los sindicatos, ANECA ha podido actuar con rapidez, para publicar la corrección de forma inmediata. UGT ha valorado y agradecido la pronta y satisfactoria respuesta de la ANECA, que contribuye a garantizar la igualdad de trato y la plena salvaguarda de los derechos del personal docente e investigador.
January 20, 2026 at 10:28 AM
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moisescanle.bsky.social
Morreu a gran Gladys West, que pasou da pobreza e a segregación racial a sentar as bases matemáticas do GPS para beneficio de tod@s.

thezebra.org/2026/01/18/d...
Dr. Gladys West, Mathematician Whose Work Made GPS Possible, Dies at 95
ALEXANDRIA, VA — Dr. Gladys West, the pioneering mathematician whose work laid the foundation for modern GPS technology, has died. She passed away
thezebra.org
January 20, 2026 at 7:39 AM
bibliotecaudc.bsky.social
Seminario web de Clarivate: "Protege tu investigación frente a publicaciones retractadas: Empoderar a los investigadores con la identificación de retractaciones en soluciones Clarivate".

📅 28/01/2026 ás 14:00 h (CET)

Rexistro co correo institucional: clarivatesupport.webex.com/weblink/regi...
Meet virtually with Cisco Webex. Anytime, anywhere, on any device.
Simple, modern video meetings for everyone on the world's most popular and trusted collaboration platform.
clarivatesupport.webex.com
January 20, 2026 at 8:08 AM
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amcell.bsky.social
2026. "The Issue with Special Issues: when Guest Editors Publish in Support of Self" (PISS)
arxiv.org/abs/2601.07563 #ResearchIntegrity #ResearchEthics
The Issue with Special Issues: when Guest Editors Publish in Support of Self
The recent exceptional growth in the number of special issues has led to the largest delegation of editorial power in the history of scientific publishing. Has this power been used responsibly? In thi...
arxiv.org
January 15, 2026 at 4:33 AM
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A Axencia Estatal de Investigación publica por primeira vez a planificación anual completa das súas convocatorias.

www.aei.gob.es/noticias/aei...
Logo da Axencia Estatal de Investigación
January 19, 2026 at 8:27 AM
bibliotecaudc.bsky.social
Convocatoria para a concesión de axudas para a consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas e outras accións de fomento nas universidades públicas do Sistema universitario de Galicia. 👇

www.xunta.gal/dog/Publicad...
DOG 11 del 19/1/2026 - EXTRACTO de la Orden de 16 de diciembre de 2025 por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión, en régimen de concurrencia competitiva, de las ayudas para la c...
Disposición del Diario Oficial de Galicia
www.xunta.gal
January 19, 2026 at 8:11 AM
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Formación de CAS SciFinder en español:

📅 Do 20 de xaneiro ao 17 de febreiro de 2026

- sesións en español e inglés
- 45 minutos de duración
- dirixidas ao estudantado, persoal investigador e académico e persoal bibliotecario.

✍️ Rexistro: www.cas.org/lp/sf/emea-s...

Con certificado de asistencia
January 16, 2026 at 1:02 PM
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theconversation.com/wikipedia-cu...
Wikipedia cumple 25 años: ¿cómo la enciclopedia que la academia rechazaba se ha convertido en un bien público digital?
Wikipedia cumple 25 años con presencia en 300 idiomas. Reconocida oficialmente como bien público digital, su modelo humano enfenta el desafío de mantener la credibilidad y sobrevivir a la automatizaci...
theconversation.com
January 16, 2026 at 12:51 PM
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gorkacorres.com
¿Quién controla la IA? : open.spotify.com/episode/0PoN... vía @alboanong.bsky.social

- @loretahur.bsky.social & Javier Martínez Contreras
¿Quién controla la IA? Sesgos, poder y tecnofeudalismo, con Lorena Fernández y Javier Martínez Contreras
Spotify video
open.spotify.com
January 15, 2026 at 4:20 PM
bibliotecaudc.bsky.social
Desde hoxe, 14 de xaneiro, e ata o 16 de febreiro, está aberto o prazo para cubrir as enquisas de avaliación da actividade docente (AVALIEMOS) correspondentes ás materias do primeiro cuadrimestre do curso 2025/26 da #UDC.

www.udc.es/gl/novas/AVA....
January 14, 2026 at 11:43 AM
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udc.gal
♻️👕A UDC súmase ao proxecto internacional TexMat, unha iniciativa financiada con fondos Horizon Europe que levará ás rúas contedores intelixentes de roupa usada capaces de avaliar as prendas e premiar as doazóns responsables co obxectivo de reducir o desperdicio téxtil.

🔗+info: https://bit.ly/TexMat
January 13, 2026 at 12:22 PM
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isidroaguillo.bsky.social
El Ranking de investigadores españoles y extranjeros en España se ha actualizado con cerca de 260 000 entradas combinando datos de Google Scholar, ORCID y OpenAlex.
Es beta, por favor revisad/completad/corregid información en esta edición para que la nueva sea más completa
ranking.webometrics.info
Ranking de Investigadores
Datos combinados de Google Scholar, ORCID y OpenAlex para una evaluación más completa y actualizada del sistema español de I+D
ranking.webometrics.info
January 13, 2026 at 10:31 AM